全球气候变化对人类活动的影响教学设计

全球气候变化对人类活动的影响教学设计

教学目标

一、知识与技能

1．指导学生搜集相关资料说明全球气候变化的三种尺度和特征。

2．引导学生通过历史知识分析全球气候变化对人类古代文明和经济活动以及生态环境的影响。

二、过程与方法

1．通过学生收集资料，培养学生的收集、处理信息的能力。

2．通过学生阅读资料，培养学生的自学能力。

3．通过“中国古代气候变化及其对人类活动的影响”的图表分析，提高学生的读图、析图能力。

4．通过探究活动开阔学生思维，提高他们的动手能力。

三、情感态度与价值观

1．使学生认识到人类社会现在和未来的生存与发展跟气候有密切关系。

2．提高学生对生态环境的保护意识，确立走可持续发展的道路。

教学重点

1．全球气候变化的三种尺度及其特点。

2．全球气候变化对古代人类活动的影响。

教学难点

利用资料分析、总结全球气候变化的特点及对古代人类活动的影响。

教学媒体与教具

多媒体教学

教法、学法

案例分析法、活动探究法、分析归纳总结法、读书提取有用信息法等。

本节课紧紧围绕“全球气候变化对人类活动的影响”这一课标要求，精选组织教学素材，通过大量例子，合理设计组织教学过程和教学情境，使之动静结合，张驰有序，思维活跃，学习过程不易产生疲劳，学习效果非常好。本节课的时空跨度非常大，还需要兼蓄自然人文两大学科许多背景知识，但是从本节课可以看出，只要问题设计合理，学生的学习主动性就会被激发出来，智慧也就被激发出来