道路建筑材料课程标准

《道路建筑材料》课程标准

课程名称：钢结构制作

适用专业：道路桥梁工程技术

开设学期：第一学年第二学期

学时：88

学分：5.5

一、课程的性质与作用

《道路建筑材料》课程是高职道路桥梁工程技术专业的专业基础课程。

本课程教学目标是培养学生道路、桥涵、隧道等工程常用建筑材料的技术性质、质量检测方法和实训操作技能训练，培养学生运用国家或行业现行标准、规范及规程分析解决道路、桥涵、隧道等工程材料实训相关问题的能力。在道路、桥涵、隧道等工程建设领域中，工程质检员及工程实训的中级工、高级工是本专业的职业技能鉴定考试工种，该工种考试所涉及的专业知识、能力和技能都是本课程涉及的知识与技能，因此本课程是本专业的证书课程，通过本课程学习，达到具有解决工程建设材料技术性能和实训的能力。

本课程的前续课程有：工程地质与土质土力学、计算机应用基础、应用高等数学

本课程的平行课程有：测量技术、土建力学

本课程的后续课程有：路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构工程技术、桥梁下部结构工程技术和隧道施工技术等。

二、课程设计思路

1．总体思路

根据交通土建行业的发展和不同岗位的典型工作任务，结合本地区情况，通过企业专家、专业带头人和骨干教师共同分析道路桥梁工程技术专业质检、实训、检测岗位能力要求与素质、知识结构关系，重新构建了《道路建筑材料》课程体系和教学内容，将原有分散的知识与技能体系情境化，实现了所学知识与技能与职业岗位技能相对接，突出培养学生的职业能力，充分体现基于职业岗位分析和职业岗位技术应用能力培养的课程设计理念。因此本课程的设计思路以“高职道路桥梁工程技术专业工作任务与职业能力分析表”中的材料实训与检测能力和高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务等要求出发，构建学生为“主体”的教学模式，采用“情境教学法”组织课程教学，突出学生对材料实训操作、计算和分析能力的培养。

（1）设计五个学习情境即：①钢筋混凝土材料；②砌体工程材料；③路基填筑材料；④路面基层材料；⑤路面面层材料。每个学习情境又分为若干个教学项目，围绕每个教学项目又选取若干个教学任务。打破传统的知识传授方式，以“学习情境”为主线，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。

（2）采用灵活多样的教学方法。针对不同的教学任务可分别采用课堂讲授、行动导向教学法、多媒体教学、任务引领教学、理实一体化和案例教学等教学方法。

（3）教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价

学生对本课程基本知识和基本技能的掌握情况。

2．课程设计思路

（1）目标设计

《道路建筑材料》课程教学目标设计体现目前高等职业教育的最新教学理念，采用凸显职业教育的教学方法和评价体系，最终达到高等职业教育培养学生的目标要求，即用职业能力表述课程目标。

（2）内容设计

根据道路桥梁工程技术专业的就业岗位核心能力要求，将课程教学内容整合设计为五个学习情境：①钢筋混凝土材料；②砌体工程材料；③路基填筑材料；④路面基层材料；⑤路面面层材料。

钢筋混凝土材料包括道路、桥涵、隧道等工程中常用的水泥、集料、水泥混凝土以及钢筋等材料；砌体工程材料主要针对道路、桥涵等工程中的砌筑结构或构件，主要包括砌筑石料、建筑砂浆等材料；路基填筑材料包括用于填筑路基的各类土质材料和土工合成材料；路面基层材料主要为半刚性基层材料；路面面层材料主要包括沥青、沥青混合料和水泥混凝土路面材料。按照以上五个情境进行教学设计，不但涵盖了路基工程、路面工程、桥涵工程、隧道工程建设的常用材料，更是通过改变知识与能力在课程中的排序，达到人才培养与职业岗位能力需求的有效合一，即达到教学内容与专业基本能力培养目标一致。

（3）项目设计

基于道路桥梁工程技术专业人员从事道路路基、路面、桥涵、隧道等分部分项工程为特点，依托分部分项或单位工程来设计课程教学项目，以真实或模拟的任务为载体来组织《道路建筑材料》的教学过程，根据每个情境的内容不同，分别构建课程的项目和任务，通过每个具体任务开展基本的教学，采用灵活多样的教学方法和手段培养学生道路与桥梁工程实训能力。

（4）考核评价设计

《道路建筑材料》课程以典型、具体的工作任务为考核依据，建立以综合职业能力考核为主线的开放式、全过程的课程考核体系。采取灵活多样的考核方式，即采用知识与技能相结合的考核模式，即闭卷与开卷相结合、笔试和口试相结合、个人自主学习与项目任务相结合的“多元化”考核方法。考核方案以学习情境为序，考核目标按教学任务分为理解（A）、掌握（B）、操作（C）和综合运用（D）四个层次进行。

三、课程目标

以学生为中心，通过任务引领组织教学，使学生掌握道路、桥涵、隧道等工程建设常用材料技术性能及要求，具备常用材料的实训能力。即掌握水泥、集料、水泥混凝土、钢筋、钢绞线、石料、建筑砂浆、石灰、土、稳定土、沥青及沥青混合料的基本知识和技术要求，掌握普通水泥混凝土和沥青混合料等配合比设计，能独立或合作完成常用材料的实训操作，并能够依照现行标准、规范或规程对实训结果进行正确评价，能够独立完成实训报告。

课程教学过程中坚持教书育人原则，同时培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神，为发展职业能力奠定良好的基础。

1．专业能力目标:

➢能正确描述常用道路桥梁工程材料的技术性能与技术要求；

➢会进行路桥梁工程常用材料的实训操作；

➢会进行普通水泥混凝土的配合比设计；

➢会进行无机结合料稳定土的组成设计；

➢会进行沥青混合料的配合比设计；

➢能够依照现行规范、标准及规程完成实训报告。

具体要点如下：

➢水泥的技术性能及实训；

➢集料的技术性能及实训；

➢水泥混凝土的技术性能及配合比设计；

➢水泥混凝土实训；

➢普通钢筋的技术性能与实训；

➢预应力钢绞线的技术性能与实训；

➢石料的技术要求及实训；

➢建筑砂浆的技术性能和实训；

➢土的技术性能与实训；

➢石灰的技术性能及实训；

➢无机结合料稳定土的技术性能及实训；

➢无机结合料稳定土的组成设计；

➢沥青材料性能及实训；

➢沥青混合料的技术性能及配合比设计；

➢沥青混合料的实训；

➢熟悉土工合成材料技术特性与应用。

2.社会能力目标

➢培养学生具有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德，具有一定的吃苦耐劳的精神；

➢培养学生与人协助工作的良好品德，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏实肯干、任劳任怨的工作态度；

➢培养学生与人沟通的能力，不断追求知识、独立思考、勇于自谋职业和自主创业；

➢具有面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点。

3.方法能力目标

➢搜集、整理、分析资料的能力；

➢与他人沟通的能力；

➢规划组织工作能力；

➢团队合作能力；