教育硕士论文答辩演示文稿PPT课件

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5、xxxx的教学观-----教归于学
xxxx的教学观就是要做到：“先做后学、先会后
学、先学后教、以学定教”。
6、xxxx的评价观----功能与激励机制的统一
（1）xxxx的评价观：承认高考的必要性，是成熟
性的考试，小学、初中、高中是成长期，尽量减
少压制性的功能。教育需要评价。评价至少有两
个功能：一是了解学生的学习情况，二是督促和
为本的教育，它既是一种理念，更是一种方法
体系。具有很强的可操作性。以这种理念为指
导，在祖国内地、香港、澳门等地100多所中小
学、职业中学、幼儿园等进行实验，成效显著，
获得了意义深远的理论与实践成果。
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2、教学实践背景：
（1）对xxxx的理念的研究，以及xxxx模式在 课堂教学中的实践探索正在教育领域中如火如 荼的开展，教育行政管理部门重视，领导重视、 教师积极践行。
2、第二阶段：2010年9月--------2010年11月， 实践与研究阶段。在这一阶段，我主要是带着课题 研究的几个问题，一边着手实践，一边不断反思， 为论文写作积累素材和作资料准备。
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3、第三阶段：2010年12月--------2011年1月， 论文初步创作阶段。在这一阶段，我主要是在导师 的直接指导下，进行论文的草稿写作。至2月底基 本完成草稿达3万字。在这一阶段，特别要感谢导 师的不断指导，鼓励，才得以初步完成论文。
了学生作为教育价值原则。 2、xxxx的伦理观----高度尊重学生 xxxx的伦理观是：高度尊重学生。对学生的尊 重，是xxxx的本质和基本原则。
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3、xxxx的行为观-----全面依靠学生
xxxx的方法是全面依靠学生。人本主义心理
学家罗杰斯更把这种见解推到极致，他表达了
一种信念，即没有人能教会任何人任何东西。
三．对如何应对改革过程中的出现的难题缺乏
应对的措施。
Байду номын сангаас
对以上问题的思考和解决方式的探索成为我的
论文的主要内容。
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二、课题研究与论文写作过程：
在确定好论文题目后，在我的导师王顶国教授的 指导下，分成几个阶段，进行了论文写作的研究：
1、第一阶段:2010年5月-------2010年8月，理 论学习阶段。在这一阶段，我主要通过阅读理论专 著，期刊论文，全面掌握xxxx的理念、基本观点， 为论文的研究和写作打下坚实的理论基础。
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四、论文主要观点
第一部分：关于什么是xxxx
（一）关于xxxx理论定义 关于什么xxxx郭思乐教授从不同的角度给出了
精炼的概括，从而从多个不同层面描述了xxxx的内 涵： （1）就课堂来说，xxxx是为学生好学而设计的教 育，区别于为教者好教而设计的师本教育。 （2）就整体来说，xxxx是一切为了学生，高度尊 重学生，全面依靠学生的教育。
教育硕士毕业论文答辩课件
题目：xxxx在高中数学教学 中的实践探索与思考
导 师： xxx教授
申 请 人： xxx
曲阜师范. 大学数学科学院
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答辩课件结构：
一、选题背景：
主要论述论文选题的理论背景和教学实践背景；
二、课题研究与论文写作过程：
主要介绍论文的资料收集，和研究写作过程；
三、论文结构：
主要介绍论文的主要章节内容。
四、论文主要观点。
主要介绍论文的理论基础、实践探索、反思。
五、致谢。
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一、选题背景：
1、理论背景：
主要依据是当前在教育界比较著名的“xxxx”
理论。“xxxx”是由华南师范大学博士生导师、
广东省教育科学研究所所长郭思乐教授在1999
年创立的一种教育理念和有效的教育实践模式。
xxxx是为学生好学而设计的教育，也是以生命
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三、论文结构：
第3章 xxxx模式在高中数学教学中的实践探索 3.1数学教学中生本课堂的实践探索 3.2xxxx模式下的备课及课程处理 3.3xxxx模式的课堂教学实录 3.4数学教学中的成效与可喜变化
第4章 对xxxx实践问题的思考 4.1xxxx在课堂教学中的总结 4.2关于两极分化的思考 4.3xxxx模式对数学课堂的解放 4.4以现代数学教学观看xxxx的意义
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（2）我们学校所在的市，也积极推行xxxx，我们
学校领导也非常重视，积极开展生本模式的教
学教研，通过开展生本课堂展示课，xxxx评比
课来推进教学改革。在生本教学改革中出现了
各种各样的问题和困惑，主要是：
一．对xxxx理念的把握不到位，不全面；
二．对如何结合学科教学推行xxxx模式的课堂
教学改革比较困惑；
4、第四阶段：2011年2月-------2011年4月， 论文修改与定稿阶段。在导师王顶国教授的悉心指 导下，不断完善和修改论文，至4月10日，终于完 成论文。
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三、论文结构：
这篇论文共分为4章： 第1章 xxxx的基本理念与内涵
1.1xxxx的定义 1.2xxxx理念的结构体系 1.3xxxx与传统师本教育的对比 第2章 实施xxxx面临的现实背景 2.1新一轮国家基础教育课程改革的兴起 2.2数学教育教学和高中数学课程中存在的问题 2.3高中生的学习特点 2.4高中生的心理特点
鞭策学生学习。
（2）xxxx的评价内容
xxxx注意评价那些对人的发展最重要的因素，如
学习态度，对第一层次的知识的掌握、基本技能
和能力等。
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（三）xxxx与传统师本教育对比特点
人的获得最终不是依靠教，而是依靠学。
把学生看做是教育教学活动的重要资源。
xxxx体系的重要思想，就是要“依托学生资源
来进行教育”，而获得事半功倍之效。
4、xxxx的课程观----小立课程 大作功夫
所谓小立课程，指的是教给学生的基础知识
要尽可能地精简，而腾出时间和精力让学生大
量地进行活动，也就是大. 作功夫。
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（3）就原理来说，xxxx是以生命为本的教育。 （4）就操作来说，xxxx是以学为本的教育。 （5）简单来说，xxxx就是以生为本的教育。 如果用一句话概括：那么xxxx就是以生命为本的 教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设
计的教育。
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（二）xxxx的内涵 1、xxxx的价值观-----一切为了学生 xxxx的价值观是：一切为了学生。学生是教学 过程的终端，是教育的本体。xxxx的特征之一， 就是真正认识和把握学生这个本体，把一切为