试题库第三章

试题库——第三章领悟人生真谛创造人生价值

作者：佚名来源：本站原创点击数：2116 更新时间：2011年11月10日

一、单项选择题

1.人生观的核心是（）

A.人生态度

B.人生目的

C.人生价值

D.人生理想

2.( ) 是协调个人与他人关系的前提。

A.平等待人

B.好人主义

C.江湖义气

D.竞争与合作

3.人生态度是（）的一部分。

A.人生观

B.价值

C.人生目的

D.社会

4.人生的社会价值主要表现为（）

A.个人对自己生命存在的肯定

B.个人对自己生命活动需要的满足程度

C.个人对自己的尊重和个人的自我完善

D.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

5.马克思对人的本质的科学论断确立于（）。

A.《关于费尔巴哈的提纲》

B.《共产党宣言》

C.《劳动在从猿到人转变过程中的作用》

D.《论黑格尔哲学》

6.人的本质属性是（）。

A.自然属性

B.社会属性

C.自然属性与社会属性

D.自私本性

7.“主观为自己，客观为他人”是合理利己主义的代表性观点，它是一种消极的人生价值

观，其错误的理论依据是（）。

A.人具有社会性

B.人的社会性和自然性是统一的

C.人的本性自私论

D.人的本质是一切社会关系的总和

8.人与自然关系的实质是（）。

A.人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系

B.人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有

C.人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展

D.人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系

9.只有以（）为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得大学生终生尊奉和践行。

A.享乐主义

B.拜金主义

C.为人民服务

D.集体主义

10.个人与他人的关系，在本质上是（）的表现形式。

A.社会利益关系

B.政治关系

C.相互利用关系

D.血缘关系

二、多项选择题

1.人生价值实现的条件包括：（）

A.从自身条件出发

B.提高自身能力

C.立足于现实

D.自强不息

E.艰苦奋斗

2.下列属于正确的人生目的的是（）。

A.人生在世，吃穿二字

B.命里有时终须有，命里无时莫强求

C.为人民群众利益服务

D.要为祖国和人民的利益无私奉献

3.协调个人与他人关系应坚持的原则是（）。

A.平等原则

B.诚信原则

C.宽容原则

D.互助原则

4.爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是（）。

A.个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度

B.人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度

C.人生的真正价值在于对社会的奉献

D.对社会贡献越大，个人的人生价值就越大

5.大学生应有的人生态度是（）。

A.安于现状，及时行乐

B.严肃认真，积极进取

C.助人为乐，爱国奉献

D.珍惜生命，乐观向上

6.下列属于错误的人生观的是（）。

A.享乐主义人生观

B.为人民服务人生观

C.拜金主义人生观

D.个人主义人生观

7.保持心理健康的方法和途径主要有（）。

A.树立正确的世界观、人生观、价值观

B.掌握应对心理问题的科学方法

C.合理地调控情绪

D.积极参加集体活动，增进人际交往

8.“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段”马克思的这段话告诉我们（）。

A.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件

B.人生的自我价值必须高于人生的社会价值

C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础

D.人生的社会价值完全否定人生的自我价值

9.下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有（）

A.人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准

B.个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准

C.评价人生价值时，既要看动机，也要看效果

D.个人能力强的人实现的人生价值一定要比个人能力弱的人大

E.尽管个人能力有大小，但只要尽职尽责做出了应有贡献就是有价值

10. 科学对待人生环境，主要就是要促进（）

A.自我身心的和谐人

B.个人与他人的和谐

C.个人与社会的和谐

D.人与自然的和谐

三、判断题

1.对社会没有贡献的人和那些有贡献能力而没有为社会做出贡献的人都是没有价值的。（）

2.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值体现出来。（）

四、简答题

1.评价人生价值应该掌握哪些恰当的方法？

2.谈谈大学生应该确立怎样的人生态度？

五、材料分析题

1. 材料一：2003年底，云南大学生物专业大四学生马加爵制造了一起震惊中外的校园惨案，在宿舍玩牌时因为其他同学怀疑他作弊与他发生了激烈的争吵，长期的压抑与自卑使盛怒之后的马加爵无法平息心中的仇恨，在经过精心的设计后，残忍地杀害了宿舍的四名同学，还有一名同学仅仅因为给马加爵打过一次饭，而躲过了这一次劫难。虽然马加爵已被绳之以法，但他留给我们的思考与教训是深刻的。

材料二：英国著名戏剧家、诺贝尔文学奖获得者肖伯纳在一次访问苏联的时候，漫步在莫期科街头，见到一位聪明伶俐的苏联小女孩，便与她玩了很长时间。分别时，肖伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界有名的肖伯纳”。小姑娘望了肖伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是苏联小姑娘安妮娜”。这使肖伯纳大吃一惊，立刻意识到自己太傲慢了。以后，他经常想起这件事，并感慨万分地说：“一个人无论有多大成就，对任何人都应该平等相待。要永远谦虚，这就是苏联小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她！”。

依据材料一、二思考：

（1）马加爵和肖伯纳的教训告诉我们什么道理？

（2）在生活中应该如何正确认识处理个人与他人的关系？

2. 在一次百人讨论大会上，有一位著名的演说家静静地站了起来，没有讲一句开场白，而是手举一张崭新的百元大钞，面对在场的人们坦诚地问：“你们谁想要这百元大钞？”会议室里一只只手高高地举了起来。他接着说：“我准备把这100元送给你们中的一位，但是在此之前请允许我先做一件事情”。说完，他就将这张钞票使劲地揉来揉去，最后紧紧地揉成一个小纸团，然后问：“谁还要？”仍然有人高举着手。他又说：“假如我这样做