总分结构,并列行

书面作文训练。 （第二课时）
• 文题： ① 与阳光同行 ②开在心底 的花 • 提示：注意分解“阳光”的含义。 如“真诚”、“宽容”、“友爱”， 或“自信”、“执着”、“乐观”， 或“微笑”、“语言”、“举止”等。 找准突破口：由实及虚，写其比喻义 和引申义。
教学赠言
观千剑而后识器，操千曲而后 晓声，所有的技巧都源于积累。熟 背美文三十篇，笔下自会有佳作。 学习模仿，学会写作。 带着虔诚的心去阅读，带着虔 诚的心去写作，阳光的心灵必能使 文字唱歌、让语言跳舞，为你绘就 美好的生活。
• （一）、和谐是一朵淡黄素雅的康乃馨，沁人心脾。 写母爱，以排比方式铺陈妈妈在平凡生活中对我的 爱，并点题。 • （二）、和谐是一朵娇艳夺目的月季花，拨人心弦。 写友情，挫败后、失利时、彷徨时，通过朋友的话 给我力量，并点题。 • （三）、和谐是一朵朴素纯洁的白玉兰，冶人心智。 写老师的赠言，毕业典礼上老师的笑，点题。 • 结尾总结展望。朵朵和谐之花 对我的激励。
总分结构，并列行文（一）
邳州燕子埠中学
韩
箫
明确总分总结构的基本形式
朱自清的《春》是历来传诵 的名篇，更是总分总结构的 典范之作，你能说一说她的 思路吗？
《春》采用总分总的结构，中间从五方面具体描绘。 （一）、开头总写盼春 ：用拟人化手法，描绘
春天在“东风”吹拂下姗姗来到人间。 （二）、中间五方面绘春： ①写春草，表现其 生机和可爱②写春花，抓住桃杏梨等写其盛， 幷想象其香甜 ③通过触觉、嗅觉、听觉、视 觉等写春风④写春雨，先正面写其细密朦胧 等特点，然后以树、人等侧面突出其开爱⑤ 以孩子放风筝、大人们活动写迎春。 （三）、总写赞春 ，用娃娃、小姑娘和壮青年 三个比喻揭示春天新、美、力，归结全文
wk.baidu.com
总分总结构就是在结构上 先总写，后分写，再总写的形式， 中间内容分几部分展开，这几部 分一定是有机结合，紧密相连紧 扣中心的。它的好处是：构架好， 思路明，让人一目了然；内容丰， 文字详，版面充实，很能博得读 者青睐；易构思，便行文，省时 又有效。
分解中心的方法
• 1、一般逻辑。如《将个性进行到底》（留短 发不是男孩的专利；认真的女孩最美丽；“傻” 是一种做人的境界。）由抽象到具体，由大到 小。 • 2、时间顺序。如《四季牧歌》（按春夏秋冬 顺序写） • 3、空间转换。如《别致的风景线》（家庭、 教室、宿舍） • 4、其他，不断阅读，模仿积累。
这就是总分结构并列 行文的基本形式 ，结构清， 思路明；角度广，内容丰。 如一棵大树一样只有枝繁 叶茂才称得上葱郁和美丽。
下面同学们能不能根据上面的 范例，说说《和谐之花处处开》的 思路?
{ 《那令我感动的目光 》？}
• 《和谐之花处处开》结构思路：
• 开头：我独自漫步在幽深的林荫道上，呼吸着清新 的空气，享受着拥有愉悦心境的那份恬美。于是， 我开始思索什么是和谐。 • 中间分三方面展开：
说作文训练
• 文题：Ⅰ、阳光灿烂的日子 爱让我更加美丽 • 在阳光路上 你是我心中最美丽的风景 • 我长大了 微笑着，去唱生活的歌谣 • 我的天空 给自己一个拥抱 • 做好我自己 • • • • Ⅱ、 ______就在我身边 留点______给自己 Ⅲ、话题 ：风景 ____的目光 生活需要——
• 引用或比兴方法开头： “赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练 当空舞？”你我都有不同的色彩，都是一道独特的风景。 卡耐基说：“你就是你，在你的生命里，有你自己独特 的音符”。努力做好自己，才能让生命绚丽多姿。（小 草做好自己，努力为大地展现一份绿色；小溪做好自己， 执着地奔赴大海；雄鹰做好自己，在蓝天拥有一块领地。 只有努力做好自己，才能让生命充盈美丽。） • 主体分三至四方面具体展开：1、做好自己，要扬起自 信的风帆。写一次公开课大胆展现自己。2、做好自己， 让阳光穿透胸膛。写自己乐观的对待失败（考试失利或 比赛失败）3、做好自己，让坚持成就梦想。由参加长 跑联想到学习马拉松。4、做好自己，让每一个平淡的 日子富有激情（和长辈对话）。
教师也来练：做好我自己
• 结尾照应并深化。背着感情的行囊，春天无处不 在。只要心中有阳光，每个日子都是灿烂的。做 好自己，做生活的主人，做未来的智者。
知识梳理：
• 我们本节课了解的是总分总结构的基本形式（及一般 形式），关键要会分层，中间部分分三个或四个方面， 不宜过少或过多。写好开头和结尾也很关键，首要起 到总领作用，或有的放矢，真正地为下文服务，尾要 围绕上文总结，努力做到深刻有力。 • 在短时间内完成一篇高质量文章，既要符合命题要求， 又要突出中心。总分结构，并列行文，以其层次清晰、 主旨明朗的特点，深受阅卷老师好评。 • 补充：并列行文除了本节课所讲的一般形式外，还有 诸如小标题式、片段式、日记体等等，只要灵活掌握， 都能为我所用。