人教版小学美术五年级下册《夸张的脸》课件.
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Leabharlann • 三、教师示范，引导学生完成
• 第一小组 • 第二小组 • 第三小组 • 第四小组 • 第五小组
眼睛 鼻子 耳朵 眉毛 头发
•捶 团 捏 搓 压 切
• 设计意图：通过教师示范用拳头捶出夸张 的大嘴的形状，让学生尝试利用陶泥制作 出其他夸张的五官，并让学生探索制作的 方法，充分让学生在制作的过程中发现问 题，并解决问题，体验制作所带来的快乐。
• 五、欣赏评述，教师小结
【夸张的脸】 作品展示 著名演员：葛优
【夸张的脸】 作品展示 相声演员：马三立
【夸张的脸】 作品展示 相声演员：马季
【夸张的脸】 作品展示 著名演员：张曼玉
• 设计意图：让学生感受其他形式和绘画工 具的制作，丰富知识，开阔眼界。
• 重点：学会运用夸张的手法表现人物 • 难点：学会用泥塑来表现人物脸部夸张表
情。
• 四、教法、学法
• “以学生为主体：让学生在探究中发现问 题，解决问题，充分发挥学生的个性。我 将运用直观教学法，启发教学法，示范教 学法。
• 在学法指导上采用欣赏法、对比法、观察 法、讨论法，充分调动学生的“眼、手、 脑、肢体”等多种感官参与学习，既提高 了学生的学习兴趣，也培养了学生的动手 能力。
情更加突出
• 设计意图：通过照片的对比让学生发现不 同点，引发出人物的脸部夸张，主要是通 过脸型、五官、发型的夸大或缩小，使表 情更加突出
• 夸张人物的嘴巴，把人物的表情夸张到极 限。其实,脸部的夸张,只要突出表现脸上 某部分的特征,如眼睛 鼻子嘴巴或是额头 颧骨下巴等 ,就会产生意想不到的效果.
一 、教材分析
本课是义务教育课程标准实验教材小学 美术第十册中第7课，属于造型、表现 的学习领域。本课是一节设计课，同 时也是一节浮雕头像的制作课，创作 一张夸张的脸是本课的主要学习任务。 学习泥塑不仅是让孩子们接触陶泥亲 近大自然，更是培养孩子动手能力、 夸张想象能力、创造性思维等能力。 在学习中体会手能创造美的乐趣，将 童稚娱乐活动融于美术学习活动中， 在玩中学，在玩中创造寓教于乐。
• 四、学生创作，教师辅导
【夸张的脸】 学生作品欣赏
• 设计意图：学生通过以上的探究尝试，小 组讨论、交流并制定出制作方案。
1、对面部五官的夸 张要有创意、有特 点。
2、使用工具要注意 安全，保持桌面卫 生。
3、可以2人或多人合 作，发挥团队精神。
• 设计意图：通过团队合作的形式进行完成 作业，并激发学生的兴趣进行泥塑展览， 让学生自己评出最具夸张的脸，和不夸张 的脸，让学生自己发现，并解决。
五、教具、学具
• 教具：多媒体资料、图片 • 学具：陶泥、剪刀等材料工具
六、教学过程
• 一、欣赏视频，导入课题
– 设计意图：通过搞笑《变脸》视频，歪曲的脸 部表情，启发学生兴趣引出夸张，导入课题
• 二、图片对比，探究学习
人物的脸部夸张，主要 是通过脸型、五官、发 型的夸大或缩小，使表
二 、教学目标
• 1、采用捶、切、团、揉、捏、压等技法进 行简单的泥塑，学习夸张的表现手法,创作 一张奇特夸张的脸，提高立体造型能力， 体验造型活动的乐趣。
• 2、体会泥塑造型的乐趣, 提高审美情趣. 培 养学生的想象力、创造力和动手能力，并 在学生制作探索的过程中解决问题，发现 问题。
三、教学重难点
• 第一小组 • 第二小组 • 第三小组 • 第四小组 • 第五小组
眼睛 鼻子 耳朵 眉毛 头发
•捶 团 捏 搓 压 切
• 设计意图：通过教师示范用拳头捶出夸张 的大嘴的形状，让学生尝试利用陶泥制作 出其他夸张的五官，并让学生探索制作的 方法，充分让学生在制作的过程中发现问 题，并解决问题，体验制作所带来的快乐。
• 五、欣赏评述，教师小结
【夸张的脸】 作品展示 著名演员：葛优
【夸张的脸】 作品展示 相声演员：马三立
【夸张的脸】 作品展示 相声演员：马季
【夸张的脸】 作品展示 著名演员：张曼玉
• 设计意图：让学生感受其他形式和绘画工 具的制作，丰富知识，开阔眼界。
• 重点：学会运用夸张的手法表现人物 • 难点：学会用泥塑来表现人物脸部夸张表
情。
• 四、教法、学法
• “以学生为主体：让学生在探究中发现问 题，解决问题，充分发挥学生的个性。我 将运用直观教学法，启发教学法，示范教 学法。
• 在学法指导上采用欣赏法、对比法、观察 法、讨论法，充分调动学生的“眼、手、 脑、肢体”等多种感官参与学习，既提高 了学生的学习兴趣，也培养了学生的动手 能力。
情更加突出
• 设计意图：通过照片的对比让学生发现不 同点，引发出人物的脸部夸张，主要是通 过脸型、五官、发型的夸大或缩小，使表 情更加突出
• 夸张人物的嘴巴，把人物的表情夸张到极 限。其实,脸部的夸张,只要突出表现脸上 某部分的特征,如眼睛 鼻子嘴巴或是额头 颧骨下巴等 ,就会产生意想不到的效果.
一 、教材分析
本课是义务教育课程标准实验教材小学 美术第十册中第7课，属于造型、表现 的学习领域。本课是一节设计课，同 时也是一节浮雕头像的制作课，创作 一张夸张的脸是本课的主要学习任务。 学习泥塑不仅是让孩子们接触陶泥亲 近大自然，更是培养孩子动手能力、 夸张想象能力、创造性思维等能力。 在学习中体会手能创造美的乐趣，将 童稚娱乐活动融于美术学习活动中， 在玩中学，在玩中创造寓教于乐。
• 四、学生创作，教师辅导
【夸张的脸】 学生作品欣赏
• 设计意图：学生通过以上的探究尝试，小 组讨论、交流并制定出制作方案。
1、对面部五官的夸 张要有创意、有特 点。
2、使用工具要注意 安全，保持桌面卫 生。
3、可以2人或多人合 作，发挥团队精神。
• 设计意图：通过团队合作的形式进行完成 作业，并激发学生的兴趣进行泥塑展览， 让学生自己评出最具夸张的脸，和不夸张 的脸，让学生自己发现，并解决。
五、教具、学具
• 教具：多媒体资料、图片 • 学具：陶泥、剪刀等材料工具
六、教学过程
• 一、欣赏视频，导入课题
– 设计意图：通过搞笑《变脸》视频，歪曲的脸 部表情，启发学生兴趣引出夸张，导入课题
• 二、图片对比，探究学习
人物的脸部夸张，主要 是通过脸型、五官、发 型的夸大或缩小，使表
二 、教学目标
• 1、采用捶、切、团、揉、捏、压等技法进 行简单的泥塑，学习夸张的表现手法,创作 一张奇特夸张的脸，提高立体造型能力， 体验造型活动的乐趣。
• 2、体会泥塑造型的乐趣, 提高审美情趣. 培 养学生的想象力、创造力和动手能力，并 在学生制作探索的过程中解决问题，发现 问题。
三、教学重难点