《晚春》【公开课教学PPT课件】

明诗意
能结合诗中的注释及赏析，把握古诗的内容 景物：花草、树木、杨花、榆荚 画面：百卉千花争奇斗艳，杨花榆荚漫天飞舞
感情格调：轻松活泼、欣喜乐观
悟诗志
拟人
知、斗 解、作
悟诗志
早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨/润如酥， 草色遥看/近却无。 最是一年/春好处， 绝胜烟柳/满皇都。
晚春 韩愈
草树知春/不久归, 百般红紫/斗芳菲。 杨花榆荚/无才思, 惟解漫天/作雪飞。
读诗歌
朗读要求：
(1)读准字音(平舌音、 翘舌音、前鼻音、后鼻音）
(2)读出节奏(按音节停顿或按意义停顿)
(3)读出韵味 (4)有感情
晚春 韩愈
cǎoshù zhīchū
zǐ
fēi
草 树 知 春/不 久 归, 百 般 红 紫/斗 芳 菲。
jiá
cáisī
jiě
zuò
杨 花 榆 荚/无 才思, 惟 解 漫 天/作 雪 飞。
品诗韵
心心美美一一切切皆皆美美，，情情深深万万象象皆皆深深。。
——林清玄《心美，一切皆美》 ——林清玄《心美，一切皆美》
日积月累
你还能想到哪些描写春天的古诗?
《春晓》《春日》《江南春》《游园不值》 《村居》等
总结
走进诗词，走进春天，珍惜光阴。同学 们，诵读诗词，汲取的不只是一个故事， 一个景，更是一种心境，一种态度，一 种中国精神！Βιβλιοθήκη 种文化的传承！晚春韩愈
在柔柔的春风中 在布谷鸟的叫声里 在花儿灿烂的脸上 我们看到了美丽的春天
春天是多情的 它用叶的浓情 花的娇艳/风的缠绵 为我们编织着迷人的梦境
春天是温馨的 艳阳灿烂/和风如织/春雨如油
它在人们内心深处 播撒希望的种子
走进春天 让我们用喜悦 感应春的气息 用欣慰感受春的温暖
让我们静静聆听 春天的脚步声
用灵魂来弹拨人生的琴弦 用热情来拥抱生命的春天
资料助读
作者及写作背景
韩愈(768-824),字退之,唐代文学家、哲 学家、思想家。 此诗是作于元和十一年（公 元816年）,此时作者已年近半百。此诗是作 者在晚春时候游城南时所见后感悟而作,同时 又是作者年龄已进入“晚春”时期,正好又是 在官场上不得志的时候。