人教版语文七年级下册《阿长与山海经》ppt课件

二、总结全文
不大佩服 认为麻烦
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主要事例： ①常喜欢切切察察 ②摆成“大”字的睡相
③元旦的古怪仪式
深 切 怀 念
④一肚子烦琐的道理
空前敬意
憎恶怨恨
⑤讲长毛攻城时护城 ⑥谋害我的隐鼠
新的敬意
⑦为我买《山海经》
再读分析
分别朗读这七件事，想一想， 从这些事情中，可以看出长妈妈 是怎样的一个人？（边读边想， 仔细分析）
作者简介
鲁迅（1881— —1936）。原名周 树人，我国伟大的 文学家、思想家、 革命家。代表作： 小说集《呐喊》、 《彷徨》，散文集 《朝花夕拾》。
识记字词
hà i
骇
huá ng
惶急
chuāng
掳 悚
lǔ
· mù ·
疮疤
· pī lì
渴慕 诘问
sǒng
· jí e
霹雳 惧惮
· · dà n
·
阿长是一个很不幸而又热望一生平安的 劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事，而 又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。
探讨研究
1.在情感变化的过程中，作者究 竟要突出对长妈妈的哪种情感呢？
2.那么前文为什么要用如此多的笔墨 去写如何“憎恶”“讨厌”阿长呢？有什 么作用？在这些充满贬义的文字后面，你 能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？
2.为了从多角度、全方位地展示 长妈妈的形象，使其形象更真实、 生动、丰满。
细读第19——29自然段，思考：
1、阿长为什么也来问《山海经》？她懂得《山海经》吗？ 何以见得？ 2、当我阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是 怎样想的？“我”为什么有这样 的想法？这种想法表现 了“我”怎样的心理？ 3、当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？ 4、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
初步感知
• “阿长”的由来是怎样的？ • 文章作者对“阿长”的感情是怎样变化 的？ • 文章围绕“阿长”写了几件事？
．文章开头写阿长名字由来的目的 是什么？
作者这样写，形象地刻画出阿长是一个不被人 重视、地位低下的劳动人民形象。此外，以写 名字的由来开头，还能起到使读者对阿长有个 总的印象，从而很自然地引人下文的作用。
5、文章写阿长买《山海经》的笔墨不多，为什么不详写 她是如何买到《山海经》的呢？之前和之后各写了什么事？ 这样写有什么好处？
这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来， 赶紧去接过来，打开纸包。” 震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的 敬意。
写之前的事，才能说明阿长为什么使“我” 大喜过望，而且感到她确有“伟大的神力” 了。
在你的生活中，有没有像阿长 这样的给你留下深刻印象的人呢？ 你怎样看待他（她）？请写一篇随 笔，来展示他（她）的形象。
课外阅读《朝花夕拾》， 把你喜欢的文章讲给大 家听。
既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？
• 1.本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩 服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻 烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实； • 2.将“阿长”与《山海经》连接，看似矛 盾，却令人好奇； • 3.用“阿”字有亲呢的意味，符合作者当 时已经是四十六岁的中年人的口气。