《财经法规与会计职业道德》课程标准

内部真题资料，考试必过，答案附后

一、课程名称：《财经法规与会计职业道德》

二、对象：三年制会计专业学生

三、课时：2*17=34

四、学分：2

五、课程目标

通过本课程的学习，熟悉会计核算原理，能应用借贷记账法核算企业简单经济业务，知道资产负债表和利润表的作用和结构内容，达到会计从来人员的相关要求，养成诚实守信，严谨细致、认真求实的工作作风。在此基础上开成以下能力目标。

●能力目标

1.掌握会计法规体系及会计法主要规定，明辨违反财经法规的行为与责任后果。

2.熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式。

3.掌握会计职业道德的内涵，明辨违反税收征管的行为及责任后果。

4.掌握会计职业道德的内涵，明辩违背职业道德的财经行为。

●知识目标

1.掌握会计法规体系及会计法主要规定。

2.掌握支付结算的主要规定。

3.掌握税收征收管理法的主要规定。

4.掌握会计职业道德的内涵。

●素质目标

1、严守秘密，明辨是非；

2、严守准则，不做假账；

3、严格遵守纪律，不抄袭作业；

4、养成凭事实说话，小心谨慎的工作作风；

六、教学设计思路

《财经法规和会计职业道德》课程是中职会计专业的核心课程之一，是会计从业人员资格考试的必考科目之一。

本课程总体设计思路是通过本课程的学习，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。教学中以会计工作中常见的违法案例分析为主，引导学生领会会计法规的精神实质，自觉遵守会计法规，严守秘密，坚守准则，不做假账。

七、内容要求（参考格式）

序号模块学时

1 会计法律制度12

2 支付结算法律制度7

3 税收征收管理法律制度7

4 会计职业道德8

序号工作任务课程内容和教学要求活动设计参考课时

1

会计法律

制度要求学生掌握会计法概述、会

计核算的法律规定、会计监督

的法律规定、会计机构和会计

人员的法律规定和违反会计

法的法律责任等。理解会计法

律体系的构成，了解会计工作

管理体制，识别违反会计法的

行为与责任后果。

采用师生研讨式、学生

辩论会、技能比赛等方

式学习，通过典型案例

及热点问题的讨论，鼓

励学生提出不同的见

解，在讨论中澄清模糊

认识，巩固财经法规知

识。

12

2

支付结算

法律制度要求学生熟悉现金管理的基

本原则、掌握现金使用范围的

规定和现金管理的基本要求。

掌握支付结算概念、办理结算

讲授和师生研讨相结

合，在讨论中澄清模糊

认识。

7

的基本要求、填写凭证的基本要求；掌握人民银行对于企业账户管理的相关规定，银行账户种类、开户要求、各账户功能及使用中注意事项；掌握票据结算，包括票据种类、权利的取得、补救；汇票、本票、支票主要规定不同；掌握托收承付、委托收款、信用证、汇兑的主要规定；明

3 税收征收

管理法律

制度

要求学生掌握税务管理的主

要内容；发票管理，税务登记，

纳税申报的相关规定；区分不

同的税收征收措施与方式；识

别违反税法的行为与责任。

以讲授为主，辅之以提

问、讨论等方法进行教

学，通过典型案例及热

点问题的讨论，在讨论

中澄清模糊认识。

7

4

会计职业

道德要求学生理解道德与法律的

关系；掌握和领会会计职业道

德的内涵；正确识别违背会计

职业道德的行为。

以讲授为主，辅之以提

问、讨论等方法进行教

学，边讲边做练习，在

讨论中澄清模糊认识，

做练习过程中巩固财经

法规知识。

8

八、教学评价建议

教学评价弱化考试评价，加强对学生学习操作过程的评价和操作成果的评价。

具体评定项目如下：

评定内容分值项目考核方法

平时成绩30分1、遵守课堂纪律（10分）

2、能否按时完成作业（10

分）

3、平时测验成绩（10分）

课堂纪律和作业

完成情况由课代

表记录

平时测验成绩由

任课老师记录

期中成绩30分笔试考试成绩

期末考试40分笔试考试成绩

九、实施建议

（一）教材建议

教材选用：根据教学与社会考试相结合的原则，教材选用会计从业资格考试教材，做到既完成教学工作，又适应会计从业资格考试的要求，达到职业教育的目的。

（二）教学建议

教学中应注意以财务工作中常见违背职业道德的事例为例，引导学生自己注意观察实习中存在的违背职业道德行为，提高学生观察力与分析力，在此基础上分小组探讨为什么会存在违背职业道德的行为，探讨如何防范，进而培养学生养成良好道德行为习惯。