2.8加减法统一成加法
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) B. 3与 5的和 D. 3减去5
4.算式 3 5 不能读作(
四.小结: (1).代数和与小学算式中的“和”有区别 (2).简化代数和时,要注意“+”,“ ”号的理解和 使用,在具体的运算过程中,要把性质符号 和运算符号区别开来,不能混用 五.作业: 习题2.8第1,2题
按运算意义也可读作:“负8加10减6减4”
这个式子仍可看作和式,读作“负8,正10,负6,负4的和”
2 4 1 1 例1.把 ( 3 ) ( 5 ) ( 5 ) ( 3 ) (1)
写成省略加
号的和的形式,并把它读出来
2 4 1 1 解: ( ) ( ) ( ) ( ) ( 1) 3 5 5 3 2 4 1 1 ( ) ( ) ( ) ( ) (1) 3 5 5 3
(1).( 12) (8) (6) (5) (2).( 3.7) (2.1) 1.8 (2.6)
2.按运算顺序直接计算
(1).( 16 ) ( 20 ) ( 10 ) ( 11) 1 1 1 1 ( 2).( ) ( ) ( ) ( ) 2 3 4 6
3.把 2 (3) (5) (4) (3)写成省略 加号的和的形式,正确的是( )
A. 2 3 5 4 3 C. 2 3 5 4 3
A 3与5的差. C. 3与 5的差 .
B. 2 3 5 4 3
D. 2 3 5 4 3
(加减法统一为加法)
2 4 1 1 1 3 5 5 3
读作: 2 , 4 , 1 , 1 ,1 的和或读作: 2 减 4 减 1 加 1 减1
3
5
5 3
3
5
5
3
2.正确理解“ ”的含义 “ ”号具有双重含义:减号,负号
三.wenku.baidu.com固练习
1.把下列各式写成省略加号的和的形式,并说出 它们的两种读法
(8) (10) (6) (4) (8) (10) (6) (4)
变式: 把 (6) (1) (3) 4 改写成加法运算
在一个和式里,通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不 写,如上式可写成省略加号的和的形式: 8 10 6 4
加减法统一成加法
但雪莲
一.复习提问
1.复习有理数加法,减法的法则 2.计算并说出根据的运算法则
(1). (2). (3). (4). (5).
(9) + (– 7) (– 9) – (– 7) 9 – (– 7) (– 9) – 7 5 – 14
1 2 (6). 2 3
二.新授 1.加减法运算统一成加法计算
4.算式 3 5 不能读作(
四.小结: (1).代数和与小学算式中的“和”有区别 (2).简化代数和时,要注意“+”,“ ”号的理解和 使用,在具体的运算过程中,要把性质符号 和运算符号区别开来,不能混用 五.作业: 习题2.8第1,2题
按运算意义也可读作:“负8加10减6减4”
这个式子仍可看作和式,读作“负8,正10,负6,负4的和”
2 4 1 1 例1.把 ( 3 ) ( 5 ) ( 5 ) ( 3 ) (1)
写成省略加
号的和的形式,并把它读出来
2 4 1 1 解: ( ) ( ) ( ) ( ) ( 1) 3 5 5 3 2 4 1 1 ( ) ( ) ( ) ( ) (1) 3 5 5 3
(1).( 12) (8) (6) (5) (2).( 3.7) (2.1) 1.8 (2.6)
2.按运算顺序直接计算
(1).( 16 ) ( 20 ) ( 10 ) ( 11) 1 1 1 1 ( 2).( ) ( ) ( ) ( ) 2 3 4 6
3.把 2 (3) (5) (4) (3)写成省略 加号的和的形式,正确的是( )
A. 2 3 5 4 3 C. 2 3 5 4 3
A 3与5的差. C. 3与 5的差 .
B. 2 3 5 4 3
D. 2 3 5 4 3
(加减法统一为加法)
2 4 1 1 1 3 5 5 3
读作: 2 , 4 , 1 , 1 ,1 的和或读作: 2 减 4 减 1 加 1 减1
3
5
5 3
3
5
5
3
2.正确理解“ ”的含义 “ ”号具有双重含义:减号,负号
三.wenku.baidu.com固练习
1.把下列各式写成省略加号的和的形式,并说出 它们的两种读法
(8) (10) (6) (4) (8) (10) (6) (4)
变式: 把 (6) (1) (3) 4 改写成加法运算
在一个和式里,通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不 写,如上式可写成省略加号的和的形式: 8 10 6 4
加减法统一成加法
但雪莲
一.复习提问
1.复习有理数加法,减法的法则 2.计算并说出根据的运算法则
(1). (2). (3). (4). (5).
(9) + (– 7) (– 9) – (– 7) 9 – (– 7) (– 9) – 7 5 – 14
1 2 (6). 2 3
二.新授 1.加减法运算统一成加法计算