题好一半文

题好一半文

教学目地：

一：教学生学会拟就各种文章的标题

二：学会运用各种方法拟就新颖靓丽的标题

教学过程：

一、文题价值

•题好一半文。

•佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。

•眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼睛，其美丽可以顾盼生辉。

•精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。

•新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。

•题不惊人誓不休！

二、拟题常见错误

1、把话题当标题：毫无个性

2、题目缺少新意:更无创造性

3、题目不精练:显得冗长呆板

4、横空出世：与内容毫无联系

5、大而无当:放之四海而皆准

三、示例：评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目

1我的爱好2我爱读书3诱人的墨香4与“笔”共舞

四、优秀标题的特点

1、切合题意，化大为小

2、言简意赅，含义明确

3、新颖生动，独具匠心

五、如何让标题靓起来

第一组：

1．“诚信”话题——《众里寻它千百度》

2．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》

3．“环保”话题——《我想有个家

——一只小鸟的心声》

4．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

5．“理解”话题——《对面的老师看过来》

6．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》

7．“读书”话题——《爱你没商量》

8．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》

归纳：绝招一，引用化用法

即引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。

第二组

1．“诚信”话题——《7-1=0》

2．“学习”话题——《8-1﹥8》

3．“团结”话题——《1+1﹥2 》

4．“品德”话题——《忍让≠懦弱》

5．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》

6．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》

7．“知识”话题——《人×知识= ∞》

归纳：绝招二，巧用算式法

即巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。

第三组

1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》

2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》3．“男孩女孩”话题——《我与203不得不说的

秘密》

4．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》5．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》6．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》

7．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》

归纳：绝招三，设置悬念法

即在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。

第四组

1．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》

2．“诚信”话题——《守住你的金矿》

3．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》

4．“故乡”话题——《千年月色万年情》

5．“文化”话题——《文化快餐真的不足取吗？》

6．“青春”话题——《长发长，短发短》

7．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》

8．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》

归纳：绝招四，形象修辞法

这种方法，即运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

第五组

1“人生”话题——《梳子与梳子》

2“情感”话题——《夜夜夜夜》

3“生活”话题——《网？网！》

4“诚信”话题——《诚信！诚信？》

5“朋友”话题——《有鼠自远方来》

6“理想”话题——《ABCD—梦开始的地方》

7“教育”话题——《？？？？？？？》

8“友谊”话题——《1 2 3 4 5 6 7 》

归纳：绝招五，怪异另类法

这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。

绝招六：中外结合法

1．“生活”话题—《搞笑课堂One and Tow》

2“青春”话题—《Crazy BABY(疯狂三人组)》

六、牛刀小试

1、以“互联网”为话题，进行拟题练习：

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2要求：运用修辞格拟几个标题。

材料：空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨市与歹徒搏斗，在场百余人围观，无一人援助。李受伤后，四辆汽车招手不停。李因孤立无援，伤势过重而不幸牺牲。

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3、话题“诚信”请运用修辞拟就几个新颖的标题

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4、社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很

难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的