3.数据的表示(第二课时)

练习提高：
做一做 请将表格中的数学成绩按10分分段，用频数直 方图表示。
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布置作业 必做题：课本习题6.4 1、2、3 选做题：太原市2011年5月空气污染指数统计表
污染指数 （W） 天数（t） 40 3 70 5 90 10 110 1 120 4 140 7
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成绩
你能帮小明改进吗？ 这时他借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距 离分段，统计每个分数段的学生数： 成绩段 人数

60~70 1
70~80 5
80~90 18
90~100 6
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像这样的统计图称为 频数直方图。
入学成绩 语文 83 86 92 83 75 86 91 87 82 68 88 80 82 78 89 数学 85 80 93 89 77 97 91 82 88 70 95 87 81 75 87 英语 优 优 优 优 良 优 优 优 优 中 优 优 优 良 优
1
2 3 4 5
女
男 女 男 女
167
80分
81分
82分
83分
85分
人数
1
1
1
2
1
2
2
2
3
1
86分 4
87分 1
88分 2
89分 1
90分 1
91分 3
92分 1
94分 1
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0
1
2
3
4
5 人数
68 分 72 分 75 分 78 分 79 分 80 分 81 分 82 分 83 分 85 分 86 分 87 分 88 分 89 分 90 分 91 分 92 分 94 分
人数 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 60≤分数＜70 70≤分数＜80 80≤分数＜90 90≤分数＜100 成绩
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人数 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 0 60 70 80 90 100 成绩
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第六章
数据的收集与整理
3.数据的表示（二）
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课前准备： 书籍是人类进步的阶梯，同学们在课外最爱读那一类 书籍？ 文学类（A）、漫画类（B）、 科普类（C）、历史类（D） 下面是小亮调查的七（1）班50位同学喜欢的书籍， 结果如下：（投影片） AA B C D A B AA C B AA C B C AA B C AA B A C D AA C D B A C D AAA C D A C B AA C C D AA C 根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢读那一 类书吗？他的数据表示方式是什么？
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新课引入：
学号 性别 身高 （厘米）
入学成绩
语文 数学 英语
学号
性别 女 女 女 男 女 男 男 女 男 男 男 男 男 男 女
身高 （厘米） 162 157 160 164 161 162 164 163 154 172 153 156 163 164 161
83
88 79 72 86 91 80 85 90 91
75
94 98 65 97 96 93 89 84 89
良
优 优 中 优 优 良 优 优 优
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你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的
英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于
哪个等级？成绩的整体分布情况怎样？
英语成绩情况 25 人数
成绩 人数
优 22
良 5
中 3
20
15
10
5
0 优 良 中 成绩
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（2）你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的 语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪 个分数段？成绩的整体分布情况怎样？
成绩 68分
72分
75分
78分
Baidu Nhomakorabea
79分
162 165 160 165
81
78 86 81 94
88
85 90 99 86
优
良 优 中 优
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
6
7 8 9 10 11 12 13 14 15
女
女 男 女 男 男 男 男 女 女
167
165 166 159 169 168 158 160 159 162