三只小熊吃早餐

（二）ຫໍສະໝຸດ Baidu熊手偶
（三）音乐“三只小熊”
七、说流程
（一）开始部分 音乐导入
播放音乐“三只小熊” ，幼儿和老师 一起和小熊一家跳舞 。
（二）基本部分
环节一：观察小熊一家，通过比较感知“高”、“ 矮”、“不高也不矮”
环节二：创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这 一事件，区分 “大”、“小”、“不大也不小 ” 环节三：情境“分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只 熊的关系 环节四：情境“分玉米”， 感知“粗”、“细” 环节五；情境“分苹果”，引导幼儿操作
环节六：情境“分鱼”，观察比较物体的数量多少 与三只熊的对应关系。
（三）结束部分 游戏活动
抱团游戏（熊爸爸吃2条鱼）
八、说活动延伸
活动区有这本图书，小朋友 们可以和小熊一起看看。
谢谢！
小班科学活动——三只小熊吃 早餐
一、说课程
二、说学情
三、说目标
目 录
四、说重、难点
五、说教法和学法
六、说准备
七、说流程
八、说延伸
一、说课程
《幼儿园 教育指导 纲要》
三只小 熊吃早 餐
幼儿的发 展与需要
二、说学情
区别物体的大小、长短，学习按物体的 大小、长短的差异进行4以内物体的排序是 小班幼儿所要达到的目标。并且小朋友在 这段时间对大小有一些感兴趣，
三、说目标
• 在故事情节中感受并发现物体 目标一 数量、大小与三只熊的关系。 • 乐意为三只熊摆放早餐并大胆 目标二 表达自己的想法。
四、说重难点
重点：比较物体的大小、粗细、多少。
难点：逆向排序从小到大。
五、说教法、学法
教法
• 直观体验法
学法
• 操作法、游戏法
六、说准备
（一）自制绘本图片若干