北方民族大融合ppt37 人教版优秀课件
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前秦政权的灭亡使得黄河流域 再次陷入分裂割据的状态，在 这种乱境中哪个民族将会再次 统一黄河流域呢？这次统一还 会是短暂的吗？
第20课
1、了解南北朝时期我国 民族大融合的基本史实。 2、掌握北魏孝文帝改革 的内容和影响。
时间：3分钟 任务：快速阅读“北方的统一和民族的 融合”，并思考下列问题：
孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。
东魏
北齐
北魏
北朝
西魏
北周
隋
宋齐 梁陈
南朝
1、439年统一黄河流域的是( C )
A、三国中的魏国B、氐族建立的前秦政权
C、鲜卑族建立的北魏政权
2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（B ）
A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷
3、促进了北方民族大融合的改革是（D ）
(1)例举与恩格斯的话最吻合的一次中国古代改革?
北魏孝文帝改革
(2)你知语道言这、场改服革饰的、前姓后氏,哪、些婚方姻面发、生官了制变、化礼吗节？
时间：3分钟 任务：快速阅读“北方的统一和民族的 融合”，并思考下列问题：
1.黄河流域的又一次统一是被谁在何时 统一？ 2.什么是民族融合？
孝文帝为什么要迁都洛阳？
孝文帝对于北方汉族来说是一个征服者， 他为什么要向被征服者汉族学习，实施汉化 政策呢？
其一，汉族文化经过长期发展，各方面都有比游牧文化更 为先进，孝文帝推行汉化政策客观上讲是顺应时势。 其二，孝文帝从小受汉族文化的熏陶，热衷于中原文化； 其三，孝文帝吸取前秦皇帝苻坚一味使用武力而最终失败 的教训，同时鲜卑族相对较少，必须学习汉族人的文化才 能统治好国家；
2、平城位置偏北，不利于对中原广 大地区的统治，也不利于鲜卑政权 学习和接受汉族先进文化。
目的：接受汉族先进文化，加强对中原地区的控制 根本目的：加强北魏对中原地区的控制
洛阳是我国古都之一，驰名中外 的历史文化名城，你还记得我们 学过的哪些朝代曾在这里建都？
东周 东汉 曹魏 西晋
时间：3分钟 任务：快速阅读 “北魏孝文帝的改革措施”，回答
鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
材料五：孝文帝命令采用采用汉 族官制，照搬照抄汉族政府机 构的设置以及汉族人的法令。
材料六：自孝文帝之后，北魏皇帝 死后的谥号多用“孝”字，如“孝武 帝”“孝明帝”等.
学习汉族的礼法，尊崇孔子,以 孝治国,提倡尊老、养老的风气。
孝文帝改革还有哪些影响？ 1、促进了北方民族大融合 2、有利于北方经济的发展
1.黄河流域的又一次统一是被谁在何时 统一？ 2.什么是民族融合？
439年北魏统一了黄河流域
东汉末年以来统一过黄河流域 的政权有哪些？
时间：3分钟 任务：快速阅读“北魏孝文帝迁都洛 阳”， 并思考下列问题：
孝文帝迁都洛阳的原因和根本目的是什 么？
孝文帝为什么要迁都洛阳？
1、平城出产的粮食不能满足都城众多人 口的需要
A.适应民族融合的趋势 B.增加财政收入 C.巩固鲜卑贵族的统治 D.学习汉族文化
10．下列对于民族融合的理解,错误的是（D）
A．在民族融合的过程中,民族界限逐渐缩小 B．各民族在生产和生活方式上逐渐趋同 C．在各民族交往的过程中逐渐融合 D．少数民族都变成汉族 11.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原
A、商鞅变法
B、管仲改革
C、王莽改制
D、北魏孝文帝改革
4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（C）
A、氐 B、鲜卑 C、汉族 D、匈奴
5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权（ B）
A.羯 B.鲜卑 C.氐 D.匈奴 6、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用
的是：（C）
①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族大融合 ③增强了国家军事力量 ④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得
官员及家属必须穿戴汉族服饰。
材料三：“魏主下诏，以为北人谓土为拓，后
为跋。魏之先帝出于黄帝，以土德王，故拓跋氏。
夫土者，黄中之色，万物元也，宜改姓元氏。谓
功臣旧族代（代郡）来者，姓或重复，皆改之。”
鲜卑姓
汉姓
——《资治通鉴》
拓跋
元
贺楼 邱穆陵 步六孤
楼
将鲜卑族的姓氏
穆
改为汉族姓氏
陆
贺赖
贺
独孤
刘
材料四：孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女 子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓 女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高 门。
因是(A)
A.顺应历史发展的趋势 B.得到最高统治者的支持 C.促进中国社会封建化 D.符合人民群众的要求
阅读下列材料:
恩格斯说：在长期的征服中,比较野蛮的征服者, 在大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比 请较 且回高 大答的 部: ”分经甚济至情还况 不” 得不,他采们用为被被征征服服者者的所语同言化。,而
到恢复和发展 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
7．北魏的都城最初建立在（D）
A．建康 B．洛阳 C．长安 D．平城
8．三国两晋南北朝时期（B）
A.是我国封建社会的形成和发展时期 B.是封建国家的分裂和民族融合时期 C.是我国封建社会的繁荣时期 D.是我国封建社会的分裂时期
9.北魏孝文帝改革的根本目的是( C )
1、平城出产的粮食不能满足都城众多人 口的需要
2、平城位置偏北，不利于对中原广 大地区的统治，也不利于鲜卑政权 学习和接受汉族先进文化。
北魏孝文帝改革的措施都有哪些？
孝文帝改革还有哪些影响？ 1、促进了北方民族大融合 2、有利于北方经济的发展
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
北魏孝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ帝改革的措施都有哪些？
材料一： （孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝 廷，若有违者，免所居官。
——《魏书》 “今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑 官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说 汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。
——《资治通鉴》
在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
北魏文官俑
鲜卑服饰俑 汉族服饰俑
第20课
1、了解南北朝时期我国 民族大融合的基本史实。 2、掌握北魏孝文帝改革 的内容和影响。
时间：3分钟 任务：快速阅读“北方的统一和民族的 融合”，并思考下列问题：
孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。
东魏
北齐
北魏
北朝
西魏
北周
隋
宋齐 梁陈
南朝
1、439年统一黄河流域的是( C )
A、三国中的魏国B、氐族建立的前秦政权
C、鲜卑族建立的北魏政权
2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（B ）
A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷
3、促进了北方民族大融合的改革是（D ）
(1)例举与恩格斯的话最吻合的一次中国古代改革?
北魏孝文帝改革
(2)你知语道言这、场改服革饰的、前姓后氏,哪、些婚方姻面发、生官了制变、化礼吗节？
时间：3分钟 任务：快速阅读“北方的统一和民族的 融合”，并思考下列问题：
1.黄河流域的又一次统一是被谁在何时 统一？ 2.什么是民族融合？
孝文帝为什么要迁都洛阳？
孝文帝对于北方汉族来说是一个征服者， 他为什么要向被征服者汉族学习，实施汉化 政策呢？
其一，汉族文化经过长期发展，各方面都有比游牧文化更 为先进，孝文帝推行汉化政策客观上讲是顺应时势。 其二，孝文帝从小受汉族文化的熏陶，热衷于中原文化； 其三，孝文帝吸取前秦皇帝苻坚一味使用武力而最终失败 的教训，同时鲜卑族相对较少，必须学习汉族人的文化才 能统治好国家；
2、平城位置偏北，不利于对中原广 大地区的统治，也不利于鲜卑政权 学习和接受汉族先进文化。
目的：接受汉族先进文化，加强对中原地区的控制 根本目的：加强北魏对中原地区的控制
洛阳是我国古都之一，驰名中外 的历史文化名城，你还记得我们 学过的哪些朝代曾在这里建都？
东周 东汉 曹魏 西晋
时间：3分钟 任务：快速阅读 “北魏孝文帝的改革措施”，回答
鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。
材料五：孝文帝命令采用采用汉 族官制，照搬照抄汉族政府机 构的设置以及汉族人的法令。
材料六：自孝文帝之后，北魏皇帝 死后的谥号多用“孝”字，如“孝武 帝”“孝明帝”等.
学习汉族的礼法，尊崇孔子,以 孝治国,提倡尊老、养老的风气。
孝文帝改革还有哪些影响？ 1、促进了北方民族大融合 2、有利于北方经济的发展
1.黄河流域的又一次统一是被谁在何时 统一？ 2.什么是民族融合？
439年北魏统一了黄河流域
东汉末年以来统一过黄河流域 的政权有哪些？
时间：3分钟 任务：快速阅读“北魏孝文帝迁都洛 阳”， 并思考下列问题：
孝文帝迁都洛阳的原因和根本目的是什 么？
孝文帝为什么要迁都洛阳？
1、平城出产的粮食不能满足都城众多人 口的需要
A.适应民族融合的趋势 B.增加财政收入 C.巩固鲜卑贵族的统治 D.学习汉族文化
10．下列对于民族融合的理解,错误的是（D）
A．在民族融合的过程中,民族界限逐渐缩小 B．各民族在生产和生活方式上逐渐趋同 C．在各民族交往的过程中逐渐融合 D．少数民族都变成汉族 11.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原
A、商鞅变法
B、管仲改革
C、王莽改制
D、北魏孝文帝改革
4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（C）
A、氐 B、鲜卑 C、汉族 D、匈奴
5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权（ B）
A.羯 B.鲜卑 C.氐 D.匈奴 6、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用
的是：（C）
①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族大融合 ③增强了国家军事力量 ④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得
官员及家属必须穿戴汉族服饰。
材料三：“魏主下诏，以为北人谓土为拓，后
为跋。魏之先帝出于黄帝，以土德王，故拓跋氏。
夫土者，黄中之色，万物元也，宜改姓元氏。谓
功臣旧族代（代郡）来者，姓或重复，皆改之。”
鲜卑姓
汉姓
——《资治通鉴》
拓跋
元
贺楼 邱穆陵 步六孤
楼
将鲜卑族的姓氏
穆
改为汉族姓氏
陆
贺赖
贺
独孤
刘
材料四：孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女 子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓 女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高 门。
因是(A)
A.顺应历史发展的趋势 B.得到最高统治者的支持 C.促进中国社会封建化 D.符合人民群众的要求
阅读下列材料:
恩格斯说：在长期的征服中,比较野蛮的征服者, 在大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比 请较 且回高 大答的 部: ”分经甚济至情还况 不” 得不,他采们用为被被征征服服者者的所语同言化。,而
到恢复和发展 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
7．北魏的都城最初建立在（D）
A．建康 B．洛阳 C．长安 D．平城
8．三国两晋南北朝时期（B）
A.是我国封建社会的形成和发展时期 B.是封建国家的分裂和民族融合时期 C.是我国封建社会的繁荣时期 D.是我国封建社会的分裂时期
9.北魏孝文帝改革的根本目的是( C )
1、平城出产的粮食不能满足都城众多人 口的需要
2、平城位置偏北，不利于对中原广 大地区的统治，也不利于鲜卑政权 学习和接受汉族先进文化。
北魏孝文帝改革的措施都有哪些？
孝文帝改革还有哪些影响？ 1、促进了北方民族大融合 2、有利于北方经济的发展
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
北魏孝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ帝改革的措施都有哪些？
材料一： （孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝 廷，若有违者，免所居官。
——《魏书》 “今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑 官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说 汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。
——《资治通鉴》
在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
北魏文官俑
鲜卑服饰俑 汉族服饰俑