中职学校残疾人体育教育的发展

中职学校残疾人体育教育的发展

摘要：本文根据各种制约残疾人参与体育活动的因素，以此试着提出残疾人体

育活动发展的建议与对策，以期为有关部门科学管理残疾人体育健身组织，有针

对性地指导和开展残疾人体育健身工作提供有价值的参考依据。

关键词：残疾人体育运动对策

残疾人体育的定义各有不同，可概括为：在生理、肢体等方面有功能障碍，

经过参加体育锻炼，来改善、增强身体机能的体育活动。残疾人竞技体育的目的

是挖掘残疾人的体能潜力，创造优异成绩为国争光；通过自身的不断拼搏努力来

实现平等、参与与共享的社会目标。体育运动不论作为一种业余的锻炼方式，还

是一种专门从事的职业，对残疾人的身心健康发展都有很大的帮助和促进作用。一、残疾人体育运动存在的不足

尽管我国残疾人体育取得了长足的发展，但是相比我国6000多万的残疾人来说，残疾人体育活动还并没有得到有效发展和普及。原因有以下几点：

1.有待发展残疾人竞技运动项目，急需开发适合残疾人群众的体育运动项目。目前均是按照正常人的运动项目开展体育项目，并没有结合残疾人的特点制定出

广大残疾群众锻炼所适合的运动项目，这也是制约我国残疾人群众体育得不到发

展的一个原因。

2.残疾人运动员的选拔、培养、特殊器材研制及科研保障方面还存在许多困难。选拔残疾人运动员在项目上存在着局限性，需要科技来支持和渗透运动员的

训练。目前我国的中职学校残疾人体育教育还处于“经验式”的训练中。对于训练

运动员的效果以及运动员的机能状态受运动训练的影响，还不能对其进行科学的

评价和诊断。另外，残疾人用到的竞速轮椅、篮球轮椅、网球轮椅、矫形器、体

育器材和假肢的科技含量也越来越高，这些器材普遍使用钛合金和炭纤维材料，

这些材料在性能方面具有弹性好、强度大及重量轻的优点，而我国生产的运动轮

椅及假肢均处于起步阶段，在体育器材的研制领域还处于空白状态。

3.残疾人员的自身因素。

（1）情感因素。由于残疾人自身因素的影响，使他们具有比正常人更强的自尊心，他们并没有意识到在自我保健和康复上体育锻炼所起到的作用，他们因为

害怕受到议论和嘲笑而不愿参与体育活动。另外，在心理上残疾人大多存在自卑感，在一定的程度上并不是很信任周围的人，而更重要的原因是在一定程度上残

疾人受到正常人的不尊重和歧视等现象。（2）经济因素。由于残疾人受自身生

理的局限, 劳动能力部分丧失，普遍在收入方面低于社会的人均水平，甚至很大

一部分残疾人群的生活收入还在贫困线以下, 只能维持正常的生活需要，并没有

多余的经济用于体育锻炼上的需要。所以他们参与体育锻炼的积极性受到经济的

直接影响，在体育运动方面存在着消极的态度。最后，受教育因素。残疾人的整

体受教育程度比较低，有调查显示：受过高等教育的仅为2.5%，受初中以下教育

的占80.2%，未达到普及9年义务教育的达到61.1%，残疾人对参与体育活动还

不能形成正确的认识。

二、残疾人体育发展的建议与对策

（1）加大宣传残疾人体育的力度，提高残疾人对体育的认识。特别是要引起各级领导对残疾人体育的认识和重视，改善残疾人体育的经费，同时利用优秀残

疾运动员的广告效益来增加经费的来源，同步发展残疾人群众体育、特殊学校体

育与残疾人竞技体育。（2）加强政府的扶持力度,营造良好的社会环境。全社会

都应消除对残疾人的社会偏见，提高对残疾人尊重、关心、爱护和帮助的社会认识，充分利用新闻和社会舆论的作用，营造有利于残疾人体育事业发展的良好社

会环境，进一步完善残疾人群众体育事业。要加大开展残疾人自强活动，帮助广

大残疾人树立乐观进取的人生态度，使全民健身运动中吸收更多的残疾人，努力

营造有利于帮助残疾人运动的社会环境。（3）提高残疾人对体育的认识。要广

泛开展残疾人体育活动，不断壮大残疾人体育锻炼的队伍，通过各个方面加强残

疾人认识体育运动对他们的重要性，通过体育锻炼认识自我的价值和人生意义，

培养残疾人正确的体育价值观念。提高残疾人对体育的认识，摆正残疾人体育地位，残疾人体育运动的开展就容易得多了。（4）积极改善残疾人运动健身场地、器材等硬件设施条件。各级政府和残联及体育工作者重要的任务就是设计、增添

必要的残疾人专用运动器材、体育设施，根据残疾人的运动规律开发制定适合各

个类型残疾人的健身项目。特别是在当前国家要在每个角落都落实小康体育，政府、社团组织和全社会如何使有能力活动的残疾人参加体育运动中是目前要解决

的问题之一。因此，体育场馆和学校体育场地对残疾人实施优惠开放的同时，在

社区的健身设施上也要注重安装残疾人体育的设施，为他们构建良好的健身氛围，这是保障残疾人参与体育活动的硬件要求。（5）加强残疾人体育的科学研究和

培养残疾人健身体育指导员。社会需要一大批熟悉了解残疾人体育的锻炼方法及

手段、锻炼项目、生理特点的残疾人体育健身指导员。尽管我国已经具有一定数

量的体育指导员，但还是不能满足实际需要，因此，加强培养残疾人体育健身指

导员也是急需解决的问题。

参考文献

[1]潘四萍中职学校残疾人体育教育的发展初探.运动·Sport，2015年，16期。

[2]曹烃适应体育教育——融合教育背景下残障学生体育教育的诉求.华中师范大学，2013。