拟题方法2016超实用

心动神怡一瞥间

——作文拟题技巧

教学目标：

1、学习拟题方法,快速准确拟题。

2、鼓励创新思维,力求脱颖而出。

教学重、难点：掌握拟题方法。

教学方法:导练法、合作探究法。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、课堂导入:

有这么一个故事：有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。只是修改了一个标题，居然产生这么大的影响。这个故事充分说明了拟题的重要性。

我们都有这样的经验：阅读杂志、看报纸的时候，是否阅读一篇不熟悉的文章，往往是由题目决定的。同样，在高考中，从文章的题目可以看出考生的思维能力和文学素养，那也就直接影响阅卷老师对你文章的整体评价.

二、知己知彼，解读考纲

考纲规定：不拟文题扣2分。

“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。我们也常把标题比作“眼睛”,以此来说明它的重要性。的确,一个巧妙别致的标题,往往会让人眼前一亮,成为一把打开评卷老师心门的钥匙。

但是,考场作文的写作总是在仓促之间,那么,如何在短时间里让考场作文的标题光彩夺目,个性张扬,表现自我,吸引阅卷老师的目光呢? 我们这节课就来寻找一下。

三、合作探究：

（一）回顾月考作文,思考拟题存在哪些普遍问题

作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。

有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是鹰，另一种是蜗牛。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。

作文立意提示——脚踏实地并持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷, 就能“到达金字塔顶”（着眼于蜗牛）

标题：问题好标题的标准

①《各有》——题目偏离材料的限定——

②《成功的秘诀》

——题目宽泛，观点不明——

《成为什么样的人》

③《成功方法不止一个，其中坚持很重要》——题目过长，显得松散——

④《坚持就能爬上金字塔》——题目没新意，缺少文采——

明确总结好标题的标准：

①要准确。要统领文意，文题相扣，不能题不对文。无论你的题目有多新,一般情况要让阅卷老师看了能与材料相联系,否则就很有可能被打人偏题的一类,从而得到一个很低的分数。

②明观点。（范围要小）不要太大太宽泛。

③要精练。标题应短小精悍，醒目上口。就应对高考的作文而言，题目的字数一般以4至8个字为宜，不要超过10个字，否则冗赘无益。

④要新颖。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。

参考题目：

1、有一种成功叫坚持

2、毅力，点亮人生

3、是只蜗牛又何妨

4、用坚持向成功挺进

5、用坚持之光，照彼岸花开

6、执著努力，打造成功的宝剑

7、超群的实力是成功的保证

8、坚持让梦想腾

9、拼搏与坚持共舞

10、扬坚持之帆，至成功彼岸

11、种以坚持，收获成功

12、若无天赋，我仍有恒心

（二）寻找拟题金钥匙

方法一：关键词句,添加法

寻找材料的关键词，关键句,用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。例1：阅读下面材料，拟写作文题目。

年青的王勃在写就《滕王阁序并诗》时正是怀才不遇之际，他在文中也寄寓了这种感慨，但是他并没有因此而消沉。文中“穷且益坚，不坠青云之志”“东隅已逝，桑榆非晚”等句子均表达出了王勃不因处境困顿而自暴自弃的信念，我们也许曾经或正在遭遇人生的困顿，年轻的我们又该怎样做呢？

《走出困顿的森林》

《打破困顿的枷锁》

《直面困顿》

《在困顿中崛起》

《微笑着面对困顿》

《面对困顿,平常以对》

例2:以“诚信”为话题，可以拟题：“诚信无价”、“人生需要诚信”“感悟诚信”、“把诚信留在心底”等。

温馨提示：常见的标题表达式

1、扬起……的风帆（自信）

2、……，助你成功（坚持）

3、带着……上路（诚信）

4、都是……惹的祸（虚荣）

5、……，与生命同在（责任）

6、感怀……（平淡）

7、学会……（放弃）

8、将……进行到底（守信）

9、拒绝……（肤浅）

10、……是最美的行囊（坚持）

11、……也是一种美（诚信）

牛刀小试：

阅读下面材料，拟写作文题目。

人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。

关键词是：放手用此法可拟题目：

学会放手/放手也是一种爱/放手不等于放弃/绝不放手/有一种爱叫放手。

方法二：修辞手法，巧妙用

思考下面几组标题使用了哪种修辞手法？

（一）《孝是一道最美丽的风景线》《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《语文，心中的一泓清泉》《挫折———不可缺少的良师益友》、《宽容是阳光》《网络是把双刃剑》

（二）《梦想在现实中起舞》《给忙一个深呼吸》《放飞孩子》《与品读相拥》（三）《好高岂能骛远？》《困顿又何妨?》

（四）《诚以养德，信以修身》《选择倾听放飞生命》《直面挫折化解痛苦》《听人之言走己之路》《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》《如无厚德何以载物》《“德”之我幸“不德”我病》

总结：运用比喻，形象生动；标题作比拟，情感细腻；

标题巧反问，强调感情，增强效果；

标题作对偶，整齐凝练。

牛刀小试：请以“诚信”为话题运用修辞手法拟题作文题目

《做人要讲诚信》

《诚信如水》《若有诚信,夫复何求?》《诚信落伍了吗?》《诚信岂可抛？》《诚信，生命因你而美丽》《诚信是一盏明灯》《诚信,爱你没商量》

这两个题目比较起来，第二个当然要好很多。第一个题目比较呆滞，第二个题目运用了比喻的修辞手法，把诚信比作水，生动形象的写出了出诚信的真实不欺。方法三：仿造化用，趣味生

“化用”，也称作“借用”、“套用”，所谓“化用”即将他人作品中的句、段或作品化解开来，根据表达的需要，再重新组合，灵活运用，形成一个有机的整体。

思考：下面文题缘自何处？

1、《忙兮忙兮奈若何》和《忙,不亦乐乎》《怎一‘情’字了得》《争渡,争渡,执着人生何处》《莫为他言遮望眼》——来自诗词、文章。

2、《思考，非一般的感觉》——来自歌词和广告。