传承文化底蕴 发展学校软实力

传承文化底蕴发展学校软实力

学校发展的每一个阶段，伴随其一起进步的不仅仅是学校声誉和飙升的升学历，不可缺少的还有学校本身应有的文化底蕴。文化底蕴是一个学校的潜生命。智者说过：“学校本身就是文化，文化走多远，学校就能走多远。”一所学校要很好地展现自己的特色，着力打造好学校的文化底蕴很重要。文化底蕴不是短期形成并产生作用的，它能让每一个进入该校的人都会被感染，沉醉于这种文化的熏陶中，达到“润物细无声”的效果，这就是校园需要达到的境界。这种文化不仅是历史的，也是现在和未来的，要传承和发展，应该在软实力上下功夫。

一、传承历史的文化底蕴

从某种意义讲，文化底蕴是在文化产生地的人们，经过长期的磨合、互助、共事、领悟而形成的具有共同性的价值观念和行为准则，是产生这种文化的人群共同遵守的一种潜在的、不可动摇的、根深蒂固的意识。走进这样的环境，会有一种磁力，把你深深吸附，原同它一道，产生“只缘生在此园中”的诱惑力。它同时又有一种张力，给你对外炫耀的资本，幽深和韵味无穷学校品味。这种力量是学校原有的，或者是学校应该达到的。我们应该传承，为学校发展张本。

二、合理的校园布局和设计，会增强师生的幸福感

要实现合理的校园整体布局和设计，根据学校实际，应有不同程度的绿地和绿园，如在校园种桃树，成片规划，象征桃李芬芳，种绿竹，象征纯洁、坚强、节节高升等。培养学生爱绿、护绿、领悟绿、享受绿的情操。

打造人文校园，涵养崇朴文化的纯真情愫。苏霍姆林斯基说过，让校园的每一块墙壁都会说话。校园的每一个领域，都是思想品德教育的大课堂，学生视线所到的地方，都带有教育性。所以我们在石壁、砖壁身上，看到生命，感受它们在墙壁“说话”，使其成为陶冶师生的“主体画，无声诗”。要充分发挥环境育人功能，努力“让每一块墙壁都说话”，要因地制宜，可利用操场围墙周边开辟文化长廊，布置各种宣传栏，绘制了科技图，悬挂宣传板等。努力让校园成为学生自我展示的平台，在教学大楼的每一层走廊上，挑选学生优秀美术作品，进行了裱画装帧、悬挂。还可以不定期举行“星级教室”、“四化教室”评比、“我们的班徽口号”设计等大赛。这样去努力营造富有品味的文化校园，寻求人文浸润的最佳途径，会增强师生的幸福感。

三、学校和领导、教师和学生全方位发展，助推学校软实力

我们知道，一个学校要发展，必须建立在和谐校园的基础之上，而和谐校园

的构建，又必须建立在和谐人际关系基础上，即人与人之间要理解、互助、支持，达到共同提高的目的。只有每一个人都在进步、发展，整个学校的发展才有基础。

学校要设计校训，校歌、校徽、校园标语，让这些标志在人们心中已经耳熟能详。注重教风、校风的形成，还可办一份校园报，指导学校言论；这些都能提升学校的办学品位和提高社会的影响力。

领导要有远见卓识、服务大局、知人识人、合理用人、关心职工、爱护职工等优秀品质，能带动职工和学生朝着一种良好个性的方向发展，提出主导思想，倡导办学理念、指导教师发展观念、提倡对学生前途情商。

教师要在科研、教学、教改和个人素养上下工夫。要提高办学效率，先规范办学行为，充分发挥课堂育人的功能。在教学之余，要开展丰富多彩的活动、培养健康情趣、完善健全人格。提供学习交流的机会、场所，教师发展的必经之路应该是派出去、请进来、多交流、多实践、多总结。提倡课改和课题研究，让教学过程有理念，教学全程有深化，教学结束有反思，教学结果有进步。

学生除基本的课程学习外，可以在校出一份文学杂志，作为学生作文的训练场，注重歌唱、舞蹈、体育等方面的特长培养，有化学、生物、物理等学科兴趣小组。

只有学校和领导、教师和学生全方位都发了，才能提升学校软实力。

四、注重扩大影响力，加强宣传报道工作

实现软实力的提升，学校要扩大影响力，还需加强宣传力度。学校可采取以下措施来加强宣传报道工作：一是成立学校宣传报道小组。二是将建立健全网站功能，不断发挥学校信息网作用。加强网站的日常更新和维护，不断提高网站的运行质量，努力扩大网站的影响力。三是提高信息宣传的数量和质量。形成全方位、多层次的信息宣传格局，学校的重点、热点得到了及时反映。四是围绕全校的重点工作，加大信息宣传力度，为推动学校发展营造了良好的舆论氛围。

总之，学校要发展，先要传承文化底蕴，关键是发展学校软实力，即要有先进的教育教学理念、科学的管理方法、团结务实的领导班子、积极上进的教师队伍、勤奋好学的学生以及美丽清静的育人环境。人文是关键，理念是助推，环境是点缀，学校要在利用各方条件的情况下，让观念、品味、学养逐步升华，才能促进形成一个有品位、有影响、有强势、有代表、有成绩的学校，才能成为充满思想、底气和智慧的校园，让学校真正成为师生一路进取和成长的精神家园。