实验小学首届数学周活动方案

如皋实验小学首届数学周活动方案

2012．12

一、活动目的

通过开展符合各年级学生特点的数学活动，激发学生的数学学习热情和学习兴趣，培养良好的学习习惯，拓展学生的数学视野，丰富学生的数学学习生活，感受数学的魅力，体会数学的价值，品尝数学学习的乐趣，增强应用数学的意识，发展学生的数学能力，同时为数学特长生的脱颖而出搭建平台。

二、氛围营造

1、周一集体晨会时宣传发动学生，调动学生参与热情。

会场布置（豪华版）：国旗台两侧用氢气球悬挂标语，前面摆放巨幅海报，中途燃放礼炮，最后由高年级学生身穿卡通人物套装发放数学趣题，有奖征集答案。

2、周一中午业务学习时动员数学老师做好辅导工作、协助工作。

3、东大门悬挂标语，电子屏流动显示数学周口号，电子屏下走廊上摆放巨幅海报，作为对外宣传的窗口。（标语与海报与开幕式相同）

4、构建一条贯穿校园南北的数学文化长廊，内容包括古今中外数学名家、数学名题等。

三、比赛促进

数学故事比赛

参加对象：一、二年级部分学生。

比赛地点：合和剧院

比赛方法：一二年级每班推荐一名学生参赛，故事内容自选，由五六年级数学老师担任评委。

口算能力比赛

参加对象：一、二年级学生全体学生。

比赛方法：学校组织命题，统一时间，统一监考，统一阅卷。各班全员参与，根据平均分排名确定奖次。

七巧板拼图比赛

参加对象：一、二年级学生全体学生。

比赛方法：各班预赛后挑选3人参加。利用七巧板拼图软件（或学具），根据提供的图形拼图，拼对一个得10分。在规定时间内根据根据拼出的个数计分，根据总分确定班级名次，根据各人得分确定优胜个人。

数学小报比赛

参加对象：三至六年级学生全体学生。

比赛方法：各班数学老师指导，内容学生自选，8K纸单面书写。可以组为单位合作进行，每班上交三篇。学校分年级组组织评比，优秀作品张贴展览，组织本年级学生观看。

应用能力竞赛

参加对象：三至六年级学生全体学生。

比赛方法：学校组织命题，统一时间，统一监考，统一阅卷。各班全员参与，根据平均分排名确定奖次。竞赛内容结合课本中的解决问题适当拓展，穿插少部分奥数题。

“我爱数学”主题演讲

参加对象：三至六年级部分学生。

比赛地点：合和剧院

比赛方法：三至六年级每班推荐一名学生参赛，演讲内容自选，由一二年级数学老师担任评委。

四、活动日程安排（略）。

如皋实验小学数学教研组 2012年12月20日