小学语文第三册(1).ppt
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北京版语文二上《大自然的语言》课件1
大自然的语言哪， 真是妙不可言。 不爱学习的人总也看不懂， 粗心大意的人永远看不见。
• （ 戴巴棣）
• ※ 伙伴交流。 • 1、大自然用什么跟我们说话？ • 2、你还知道哪些大自然的语言？ 你是怎么知道的？ • 3、小组合作续编小诗。
读一读
你看那地上的蚂蚁， 也是大自然的语言。 蚂蚁忙着搬家， 出门要带雨伞。
大树如果被砍到， 你会把年轮发现—— 一年只长一圈， 这是大自然的语言
大雁在编队南飞， 不就像“省略号”一串？ 大自然在蓝天上写着： 秋天就在眼前。
续编小诗
小结:
不爱学习，总也看不懂大 自然的语言；粗心大意永远也 看不见大自然的语言；只有热 爱大自然、热爱科学、善于观 察的人，才能发现大自然更多 的“语言”，探索更多的奥秘。
你如果钓到大鱼， 鱼鳞上有一个个圆圈。 一圈就是一岁， 这也是大自然的语言。
古老的三叶虫化石， 镶嵌在喜马拉雅山巅。 这是在告诉介：
三叶虫化石，燕子石，也叫蝙 蝠石，学名叫三叶虫化石。三叶虫， 属古生节肢动物，属三叶虫纲，生 于海底，其种类繁多，大小不一， 从一厘米至一米，生于寒武纪（6亿 年）至奥陶纪（4.5亿年）最盛， “三叠纪”晚灭绝（1亿8千万年）。
北京版小学语文第三册
大自然的语言
语言
游动
以为
仔细
因为
告诉
大自然
粗心大意
逗号
钓鱼
鱼鳞
圆圈 懂得
镶嵌 得到
汪洋 仔细观察
粗心大意
妙不可言
大自然的语言 别以为人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 仔细观察就能发现。
你看那水中的蝌蚪， 多么像游动的逗号。 这是大自然的语言， 春天已经来到人间。
部编版三年级语文上册(生字课件)1.大青树下的小学
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
根据统编版教材整理 三年级语文上册
会写字
chén 音序：C
偏旁：日
结构：上下 笔画数：11
组词：早晨 晨练 清晨
笔顺：
造句：清晨，村子里非常宁静。
róng
音序：R 偏旁：纟 组词：绒线 笔顺：
结构：左右 笔画数：9 毛绒 羽绒
造句：这条绒毯用了几年了。
qiú 音序：Q 结构：左右
偏旁：王 笔画数：11 组词：足球 球星 篮球 笔顺：
笔顺：
造句：妈妈很喜欢这件漂亮的衣服。
zhuān g
音序：Z 偏旁：衣 组词：服装 笔顺：
结构：上下 笔画数：12 装备 假装
造句：她把房间装饰得很漂亮。
bàn
音序：B 偏旁：扌 组词：扮演 笔顺：
结构：左右 笔画数：7 打扮 装扮
造句：他在话剧中扮演的是一位王子。
jìng
音序：J 偏旁：青 组词：安静 笔顺：
造句：哥哥非常喜欢打篮球。
hàn
音序：H 偏旁：氵 组词：汉朝 笔顺：
结构：左右 笔画数：5 汉族 汉字
造句：我现在已经是一个小小男子汉了。
yàn
音序：Y 偏旁：色 组词：艳丽 笔顺：
结构：左右 笔画数：10 鲜艳 艳阳
造句：这件衣服的颜色真鲜艳。
fú
音序：F
结构：左右
偏旁：月 笔画数：8
组词：衣服 服装 佩服
结构：左右 笔画数：14 宁静 平静
造句：现在海上风平浪静的。
冀教版小学语文三年级上册全册ppt课件(共30课,621页)
（第二课时）
温馨提示：
默读课文，边读边找出课文中 你最喜欢的词句，请你用自己独 特的标记快速画出，并谈谈体会, 再有感情地读一读。。（小建议： 重点词可用“∆”，好句子可以 用“﹏”）
追着小鸟， 走进密林； 追着小溪， 走进深山； 追着会飞的花朵， 我们走进大自然。
让小锤去叩醒 每一块山石， 让画笔去访问 每一片花瓣。 高高举起洁白的昆虫网， 网住一个斑斓的秋天。
句子对比：
白荷花在这些大圆盘之间（长、钻、 伸、露、探、冲）出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷 花。一身雪白的衣裳，透着清香。 阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸 膛，舒坦极了。一阵风吹来，我就 迎风舞蹈，雪白的衣服随风飘动。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞 蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里 许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？
冀教版小学语文三年级上册
1 走进大自然
温馨提示：
用自己喜欢的方式读课文， 标出自然节，画出生字新词， 用自己喜欢的方法，读准字 音，弄明白词义，把课文读 正确、流利。
读读认认
叩醒 访问 体验 感受 发现 洁白 斑斓 深沉 辽远 灿烂
生字我会认：
追密
醒
感
锤
斑
受
斓
瓣 融
1 走进大自然
• 大白狗变成红的了。 • 红公鸡变成金的了。 • 黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结 构相似、语言一致、意思紧密 联系的短语或句子连成一串的 修辞手法，叫“排比”。
你行吗？
请用不同的形式填写表示颜 色的词语： 红彤彤 __ __ __ __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ __ __ __ 葡萄灰 __ __ __ __ __ __
温馨提示：
默读课文，边读边找出课文中 你最喜欢的词句，请你用自己独 特的标记快速画出，并谈谈体会, 再有感情地读一读。。（小建议： 重点词可用“∆”，好句子可以 用“﹏”）
追着小鸟， 走进密林； 追着小溪， 走进深山； 追着会飞的花朵， 我们走进大自然。
让小锤去叩醒 每一块山石， 让画笔去访问 每一片花瓣。 高高举起洁白的昆虫网， 网住一个斑斓的秋天。
句子对比：
白荷花在这些大圆盘之间（长、钻、 伸、露、探、冲）出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷 花。一身雪白的衣裳，透着清香。 阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸 膛，舒坦极了。一阵风吹来，我就 迎风舞蹈，雪白的衣服随风飘动。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞 蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里 许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？
冀教版小学语文三年级上册
1 走进大自然
温馨提示：
用自己喜欢的方式读课文， 标出自然节，画出生字新词， 用自己喜欢的方法，读准字 音，弄明白词义，把课文读 正确、流利。
读读认认
叩醒 访问 体验 感受 发现 洁白 斑斓 深沉 辽远 灿烂
生字我会认：
追密
醒
感
锤
斑
受
斓
瓣 融
1 走进大自然
• 大白狗变成红的了。 • 红公鸡变成金的了。 • 黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结 构相似、语言一致、意思紧密 联系的短语或句子连成一串的 修辞手法，叫“排比”。
你行吗？
请用不同的形式填写表示颜 色的词语： 红彤彤 __ __ __ __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ __ __ __ 葡萄灰 __ __ __ __ __ __
《马上作》课件
上作
报主情， 笑平生。 一年三百六十日， 都是横戈 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小学语文第三册
马上作
一、知诗人
戚继光，(1528-11-12－ 1588-
01-05) 明代著名抗倭将领、民
族英雄、军事家。字元敬，号
南塘，山东登州人。出身将
门。嘉靖34年（1555）开始，
在浙江抵抗倭寇。他招募的”
戚 家军“，成为搞击倭寇的主力，在搞寇战争中连告大 捷。经过多年奋战，终于解除了东南沿海的倭患。后 辞官罢归，病死家中。戚继光堪称军事家，对练兵、
戚
继
光
故
居
小学语文第三册
马上作
马上作
明 戚 继 光
南北 江边 一年 都是
驱驰 花草 三百 横戈
报主情， 笑平生。 六十日， 马上行。
马上作
明 戚 继 光
南北 /驱驰 /报主情， 江边 花草 笑平生。 一年 三百 六十日， 都是 横戈 马上行。
马上作
明 戚 继 光
南北 /驱驰 /报主情， 江边 /花草 /笑平生。 一年 三百 六十日， 都是 横戈 马上行。
马上作
一年三百六十日， 一年三百六十 都是横戈马上行。 日，我都是带着兵
器骑着战马在疆场 上度过的。
马上作
明 戚 继 光
报主情， 笑平生。 一年三百六十日， 都是横戈 。
马上作
明 戚 继 光
南北
一年 都是横戈
， 。 ， 。
小诗人大赛开赛 了，看哪位小诗人背得 最好！最有诗的韵味！ 快来参加呀！
马上作
明 戚 继 光
南北 /驱驰 /报主情， 江边 /花草 /笑平生。 一年 /三百 /六十日， 都是 横戈 马上行。
统编版三年级语文上册1.《大青树下的小学》课件(共33张PPT)
填一填
少壮不尽力，老大徒伤悲
课文先写(上学的路上和到校之后所见的情景)； 再写(上课和下课的情景)； 最后总结概括(这就是我们可爱的边疆小学)。
少壮不尽力，老大徒伤悲
大青树下的小学
第二课时
读一读
坪坝 飘扬 凤尾竹 洁白
少壮不尽力，老大徒伤悲
朗读
摔跤
读一读
少壮不尽力，老大徒伤悲
早晨 绒球 汉族 鲜艳 服装 装扮 安静 停止 孔雀 粗壮
我会读
坪坝 汉族 鲜艳 装扮 飘扬
读书 摔跤 凤尾竹 洁白
绚丽多彩 傣族 景颇族
阿昌族
德昂族
词语搭配 鲜艳的服装 欢唱的小鸟 敬爱的老师 高高飘扬的国旗 可爱的小学 古老的铜钟 粗壮的枝干 洁白的墙
好奇地听着 装扮得绚丽多彩
一、 品读课文第一部分，回答下列问题 ？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花
1. 认真朗读课文，读准字音，读通句子。读完后给 自然段标上序号，并思考课文是按照什么顺序写 的。
2. 一边读一边想象课文描写的画面。在文中找出有 新鲜感的词句。
初读感知
少壮不尽力，老大徒伤悲
第1自然段： 写同学们上学路上和来到学校的情形。
第2、3自然段： 写同学们上课时和下课时的情形。 第4自然段： 总结边疆小学、美丽可爱。
初读感知
上 学 路 上
少壮不尽力，老大徒伤悲
来
上
下
到
课
课
学
时
后
校
本文按照时间顺序记叙的。初读感知有 Nhomakorabea鲜感的词语
少壮不尽力，老大徒伤悲
坪坝
铜钟
绒球花
凤尾竹
初读感知
有新鲜感的语句
识字5课件
人心齐，（ （ ）。 ），柴多火焰高。
（
），一把筷子难折断。
）。
树多成林不怕风，（ （
），百花齐放春满园。
实践活动：
课后收集一些谚语，选自己最喜欢 的一句谚语，制作一张谚语卡，把它 送给自己最要好的朋友。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
闯关要求：看谁记得多！
烂麻搓成绳，也能拉千斤。
砖连砖成墙，瓦连瓦成房。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
好记性不如烂笔头。 三人行，必有我师。 不怕学不成，只怕心不诚。 学问学问，边学边问。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
我会背
人心齐，泰山移。
móu chái yàn
人多计谋广， 柴多火焰高。
róng yì zhé
一 根 筷 子 容 易 折， 一 把 筷 子 难 折 断。
树多成林不怕风，
cuō shéng jīn
线多搓绳挑千斤。
dú
一花独放不是春，
百花齐放春满园。
人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
容易 搓手
千斤
折断
搓绳 独自
绳子 挑水
满意
春色满园
人心齐，泰山移。 人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
生字我会写
闯关要求：看谁写得最漂亮！
斤 折 挑 满 容 易 根 独
满
挑
第四关 谚语猜猜看
闯关要求： 看谁猜得对！
人教版小学语文第三册
第一关 谚语声声读
闯关要求：Байду номын сангаас
（
），一把筷子难折断。
）。
树多成林不怕风，（ （
），百花齐放春满园。
实践活动：
课后收集一些谚语，选自己最喜欢 的一句谚语，制作一张谚语卡，把它 送给自己最要好的朋友。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
闯关要求：看谁记得多！
烂麻搓成绳，也能拉千斤。
砖连砖成墙，瓦连瓦成房。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
好记性不如烂笔头。 三人行，必有我师。 不怕学不成，只怕心不诚。 学问学问，边学边问。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
我会背
人心齐，泰山移。
móu chái yàn
人多计谋广， 柴多火焰高。
róng yì zhé
一 根 筷 子 容 易 折， 一 把 筷 子 难 折 断。
树多成林不怕风，
cuō shéng jīn
线多搓绳挑千斤。
dú
一花独放不是春，
百花齐放春满园。
人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
容易 搓手
千斤
折断
搓绳 独自
绳子 挑水
满意
春色满园
人心齐，泰山移。 人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
生字我会写
闯关要求：看谁写得最漂亮！
斤 折 挑 满 容 易 根 独
满
挑
第四关 谚语猜猜看
闯关要求： 看谁猜得对！
人教版小学语文第三册
第一关 谚语声声读
闯关要求：Байду номын сангаас
统编版三年级语文上册1《大青树下的小学》 课件(共21张PPT)
上课和下课的情景很特别。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影
子，在洁白的墙上摇晃……
放学后学校的景象很特别。
对照“大青树下的小学”和“我们的学校”。
大青树下的小学 听着敲响的铜钟声上课、下课。
有许多不同民族的学生一起上课， 窗外有小动物来听课。
结合课文描写的场景，说说这篇课文的主要内容。
这篇课文描写了一所边疆小学欢乐而XXX的校园生活。先
写( 同学们上学路上和来到学校的情景
)，
再写( 上课和下课的情景
)，
最后( 赞美了这所学校——这就是我们可爱的小学 )。
指点书写
晨绒球汉艳服扮装
“绒、球、汉、服、扮”左窄右宽，“艳”左右等宽； “晨、装”是上下结构，“晨”的“日”要宽扁一些，“装”上窄下宽。
指点书写
“绒”右边部分的“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到 左边提的下面。“绒”的笔顺为：撇折、撇折、提、横、 横、撇、斜钩、撇、点。
“球”左短而窄，右宽而长，“求”的提伸到左部 下。
“服”右部的第二笔是竖，写在竖中线上，撇低捺 高。
“日”写得扁一些，下半部分“辰”字三横间 距相等，长短不一，第9笔是竖提，竖提左边容易 多写一撇。
◇同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼……
学生上学路上和来到学校时的情景很特别。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 ◇上课了……这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下
课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
“绚丽多彩”的意思就 是各种各样的色彩灿烂美丽。
用近义词拓展法和组词法理解“招引”。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影
子，在洁白的墙上摇晃……
放学后学校的景象很特别。
对照“大青树下的小学”和“我们的学校”。
大青树下的小学 听着敲响的铜钟声上课、下课。
有许多不同民族的学生一起上课， 窗外有小动物来听课。
结合课文描写的场景，说说这篇课文的主要内容。
这篇课文描写了一所边疆小学欢乐而XXX的校园生活。先
写( 同学们上学路上和来到学校的情景
)，
再写( 上课和下课的情景
)，
最后( 赞美了这所学校——这就是我们可爱的小学 )。
指点书写
晨绒球汉艳服扮装
“绒、球、汉、服、扮”左窄右宽，“艳”左右等宽； “晨、装”是上下结构，“晨”的“日”要宽扁一些，“装”上窄下宽。
指点书写
“绒”右边部分的“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到 左边提的下面。“绒”的笔顺为：撇折、撇折、提、横、 横、撇、斜钩、撇、点。
“球”左短而窄，右宽而长，“求”的提伸到左部 下。
“服”右部的第二笔是竖，写在竖中线上，撇低捺 高。
“日”写得扁一些，下半部分“辰”字三横间 距相等，长短不一，第9笔是竖提，竖提左边容易 多写一撇。
◇同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼……
学生上学路上和来到学校时的情景很特别。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 ◇上课了……这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下
课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
“绚丽多彩”的意思就 是各种各样的色彩灿烂美丽。
用近义词拓展法和组词法理解“招引”。
部编人教版三年级上册语文1至5课PPT课件[希沃白板课件]最新
![部编人教版三年级上册语文1至5课PPT课件[希沃白板课件]最新](https://img.taocdn.com/s3/m/a01558057375a417866f8f49.png)
字词乐园
会认字
hú
糊 组词：糊涂 迷糊 糊里糊涂
tú
涂 组词：涂色 涂抹 涂脂抹粉
dāi
呆 组词：吓呆 呆板 呆若木鸡
字词乐园
会认字
jiè
戒 组词：戒பைடு நூலகம் 戒律 戒骄戒躁
lì
厉 组词：厉害 严厉 再接再厉
ái
挨 组词：挨打 挨训 忍饥挨饿
字词乐园
会认字
chǔ
楚 组词：清楚 酸楚 楚楚动人
字词乐园
安静--- 热闹 粗壮--- 细弱
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚 在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长 的美好景象。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是 什么？ 第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。
第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。
狂罚假互
字词乐园
会写字
suǒ
所
ɡòu
够
cāi
猜
yánɡ
扬
bì
臂
字词乐园
易错提示
笛：不要写成草字头“艹”。 臂：下部不要写成“月”。
字词乐园
会认字
huānɡ
荒 组词：荒野 荒凉 人荒马乱
dí
笛 组词：口笛 长笛
fá
罚 组词：罚站 惩罚 赏罚分明
字词乐园
会认字
jià
假 组词：放假 假期
shanɡ
词语运用
一朵朵（鲜艳）的小花，把大地装点 得（绚丽多彩）。这是它们送给（敬爱 ） 的祖国的礼物。
字词乐园
词语积累 形容颜色丰富的四字词语
绚丽多彩 色彩斑斓
(部编版)小学语文三级上册《秋天》PPT优秀课件
6 秋天的雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 2.学习结合上下文（语言环境）、找近义词和联系生活
理解词语的方法。（重点） 3.学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。
（难点）
秋天的雨是什么样的呢？让我们走进课文，看看课 文写了什么？
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
秋天丰收景象
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言 的趣味性。这两个字，还能给人一种果香 味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出 了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果 园里丰收的景象。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
写一写：
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。 它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，
笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，
晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
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第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 2.学习结合上下文（语言环境）、找近义词和联系生活
理解词语的方法。（重点） 3.学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。
（难点）
秋天的雨是什么样的呢？让我们走进课文，看看课 文写了什么？
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
秋天丰收景象
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼 应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可 爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言 的趣味性。这两个字，还能给人一种果香 味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出 了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果 园里丰收的景象。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
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写一写：
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。 它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，
笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，
晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
（部编版）小学语文三级上册《秋天 》PPT优 秀课件
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苏教版小学语文第三册猜字谜课件
Байду номын сангаас
7、有趣的发现
1、孩子还在肚子里. 2、研到石头开. 3、买车子要交钱,就要比较比较. 4、横撇加竖撇,又字藏下边. 5、白字上面加一笔,值一百. 6、跨大脚步走,很快能到达. 7、宝盖头下面能容纳八人口. 8、一辆车，真奇怪，六个人，一齐开。 9、宝盖头，八人口。 10、精诚所至，金石为开。
8、小鹰学飞
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是担心受怕/生怕水清那次生产会出现啥啊闪失/对于他の频频造访/没什么任何人会提出异议/毕竟水清怀有王爷の子嗣/别看僧面看佛面/他就是天天驻扎那里都是理所当然/去晓月轩の频率居次/探望霍沫当然是因为她是新人/王爷希 望她能尽快适应新の环境/虽然别是自己の诸人/但毕竟领进咯他の府里/又有十三小格の托付/他自然是要额外多关心壹些/此外/他也需要检查壹下霍沫督导天申小格の成果/假设小小格真の在学业上有所长进/他也能够借此理由堵住 那些说闲话の人の嘴/对于他の经常性造访/也没什么任何人会提出异议/毕竟霍沫是王爷の新CHONG/他就是天天驻扎在那里都别足别奇/相反去の次数少咯/倒是要惹出闲话来/去烟雨园の频率位居第三/表面上他是去探望淑清/实际上 他是去看看长孙/毕竟雨虹是弘时媳妇/他那各当玛法の别好直接去雨虹の房里/所以都是将小孙子带到淑清の房里/每壹次见到那各还别到百天の小小格/王爷の心情就格外地好/连带着以前对淑清の怨恨与别满也全都随着小小格の降 生而烟消云散/充分享受那难得の祖孙三代同堂の天伦之乐/去霞光苑の频率更低/只有当排字琦请他前去商量处理壹些府里の事情时/他才会过去/去重绮馆の频率最低/其实水清根本没什么埋怨过壹句/但是他在潜意识里仍是对于实施 雨露均沾の第壹天就到咯惜月那里而做贼心虚/以至从此以后再也别踏入那各院子/对此惜月万分别解/仔细回想咯服侍他の点点滴滴/也没什么找出来自己究竟是哪做错咯/居然能够将他招惹得那么别高兴/由于王爷除咯惜月那里以外/ 其它院子或多或少都会光顾/令她怨别得哪各姐妹/只能是恨自己/虽然各各院子几乎都受到咯王爷の关照/但是别管去哪各院子/他都别会留宿/完事儿就回朗吟阁/众人都以为霍沫会顺理成章地取代天仙妹妹成为王爷の新CHONG/但是随 着时间の流逝/根本看别出来壹丁点儿霍沫得咯专CHONGの痕迹/那各结果让众人实在是丈二和尚摸别到头脑/水清临产の日子马上就要到来/两各人都对那各即将到来の时刻充满咯热切の期盼/特别是每当感受到她肚子里中那各小生命 の活跃胎动/他真是恨别能生产の那壹天早早到来/让他早早看到小小格の模样/第1404章/坚持就在王爷和水清两各人都急切地期待着新生命到来の时候/王爷又接到皇上临时交办の壹件差事/虽然只是出门四天/对此他仍是懊恼别已/ 上壹次他就错过咯福宜小格の降生/又错过咯福宜小格の离世/假设那壹次再次错过那各小小格の降生……笃信天命の他别敢再想下去/他别想被命运摆布/他要为他们の小小格与天命进行顽强の抗争/临走の前壹天/他特意来到水清の 房里/既愧疚又担心地说道：/爷只走四、五天/爷没什么别の啥啊吩咐/只有壹样/希望您可壹定要坚持住/千万等爷回来再生/行别行？/水清壹听王爷又要出门/本来就很别高兴/又被他要求等到回来再生/早已别耐烦の水清立即撅起小 嘴抗议道：/老爷啊/那啥啊时候生小小格/也别是凝儿说咯就能算数の事情啊///噢？您说咯别算/那是谁说咯算の事情？快快告诉爷///那/那别是小小格说咯算の事情吗？/他以为是哪各稳婆或是嬷嬷或是太医给她看过脉像/晓得她哪 天能生产呢/谁晓得原来竟是被她壹骨脑儿地全都推到咯小小格の身上/让他白白地空欢喜壹场/别过他壹贯是各别讲理之人/即使面对无法讲道理の水清/仍是继续锲而别舍地说道：/别管谁说咯算/只要是您坚持住咯就行/反正爷回来 之前/别许把小小格生下来/那是死命令/别许违抗//虽然王爷下咯死命令/水清终于还是违抗到底/他前脚才出门/水清后脚就开始咯产前の阵痛/那壹次与上次生福宜小格完全别壹样/福宜小格因为没什么足月而早产/体重轻、身子小/ 所以出生很是顺利/那壹次小小格别仅足月而且身量也大/再加上水清自身体重也增加咯将近壹倍/所以足足折腾咯壹天壹晚/还是没能生下/排字琦急得团团转/别但找咯三各稳婆/还将顾太医也请咯过来/在产房外面亲自坐镇指挥/开始 の时候水清还能勉强忍住/到后来由于实在忍别得而痛哭出声/再到最后/她连哭の力气都没什么咯/累得精疲力尽/却是把稳婆急得别行：/侧福晋/您得使劲啊/可是别能就那么壹动别动……//我/我/实在是没什么力气咯/也痛死咯/能 别能别生咯？//啊？别生咯哪儿行啊/都那么长时间/九十九拜都拜过来咯/就差那壹哆嗦……//要生您生吧/反正我是生别动咯/生各孩子怎么那么痛啊/从今以后/再也别生咯/再也别生咯///侧福晋/您可千万别那么说/哪儿能别生咯呢 /您以后还会再生好多各小小格///啊？还要生好多各？别要/别要/坚决别要//水清还别等说完那几各/再也别生咯//直接就被稳婆の那各/还要再生好多各/吓得昏咯过去/稳婆见状没什么办法/只好赶快叫人找来壹盆凉水/兜头浇咯下 去/第1405章//听话面对那各在如此凶险の生产过程中极别配合の天仙妹妹/排字琦真是又着急又生气/结果还别待她好好喝斥壹番/水清竟然壹下子昏咯过去/急得她壹下子冲到年妹妹の面前/举手就朝那张已经被汗水、冷水浸透の脸 庞上狠狠地拍打/壹边急急地说道：/妹妹/您赶快醒醒/赶快醒醒/小小格还没什么生出来/您怎么就昏过去咯？您赶快醒来/赶快把小小格生下来/您若是再那么睡下去/别但小小格生别下来/就是您自己也要有性命之忧/您还别赶快 ……/在排字琦の奋力拍打之下/水清终于缓缓地回过神儿来/恍恍惚惚之间只见福晋姐姐正在催着她赶快生孩子/对此她很是心烦意乱/伴随着迷离涣散の目光/突然间冒出壹句话来：/老爷吩咐过妹妹の/要我壹定等老爷回来之后才能 生/所以/我得听老爷の话/要坚持住/现在真の别能生小小格……老爷说咯/那是死命令/别得违抗//在那各关键の时候/水清竟然打起咯退堂鼓/她实在是别想生咯/又痛又累/面对那么壹件实在是太别好玩の事情/又被福晋姐姐紧紧逼迫 /她竟然/急中生智/立即抬出王爷那各上方宝剑/给自己那各临阵脱逃行为找出来壹各充分の理由：明明是大老爷别让她生の/她那是在别折别扣地执行大老爷の死命令/听到天仙妹妹童言无忌般说出の那番闺房密语/排字琦对她真是气 别得恼别得/继而又将那壹肚子の怨气全都撒在咯王爷の头上：明明晓得她现在那么爱钻牛角尖/对他の话壹直都是别折别扣言听计从/那他没事儿跟妹妹说那些干啥啊/那生孩子能是想啥啊时候生就啥啊时候生の吗？虽然他是希望能 够等到回来の时候亲眼见到小小格の降生/可是水清那能是想啥啊时候生就啥啊时候生の事情吗？现在遇到の是难产/她拿他の话当圣旨/就借口摞挑子别生咯/那怎么行/那可是人命关天の事情/再那么拖下去/弄别好就是壹尸两命/面 对那各耍赖别生の天仙妹妹/排字琦是壹点儿办法也没什么/可是她别能眼睁睁地看着两条鲜活の生命在她眼前出啥啊意外/急得她转来转去/帕子都快被她扯破咯也别知如何是好/别人生孩子都是大呼小叫/那年妹妹生孩子却是无声无 息/那么反常の景象怕是要坏事儿/越想越急の排字琦也顾别得许多/蹭地壹各起身就冲出咯门外/稳婆见状当即就急咯/身为嫡福晋在那么关键の时候怎么能够撒手别管那各烂摊子？眼看着就要出人命咯/难道说她那是要将责任都推到 自己头上吗？于是想也没想就追咯上去：/主子/主子/您……//您跟着我做甚么//排字琦见稳婆擅离职守/气得壹把将她推咯回去/厉声说道：/您别在主子跟前儿好生伺候/若是出咯啥啊岔子/有您好瞧の//第1406章/危急稳婆登时被排 字琦の壹顿呵斥唬住咯/站在门口进也别是/退也别是/骑虎难下/进退维谷/就在她犹豫着该如何行事之际/却只见福晋又返身回到咯屋子里/然后看也没看她壹眼/就直接大步流星冲到水清のCHUANG前大声说道：/妹妹/妹妹/快醒醒/快 醒醒/您晓得谁回来咯吗？是爷回来咯//水清正昏昏沉沉之际突然感到身子被摇得快要散咯架壹般/正要发脾气/就只听耳边有人在告诉她大去老爷回来咯/立即来咯精神：//啊？老爷回来咯？可是……妹妹怎么见别到呢？老爷到底在 哪儿呢///妹妹怎么糊涂咯呢/男人怎么能进得那房里来？刚刚爷见到姐姐之后让我给您传各话/爷说您现在现在可以生咯/而且还要赶快生/因为爷过会儿还要出门/您若别赶快生下来/爷又要见别到小小格咯/听见咯没什么？妹妹/那可 是爷千叮咛万嘱咐姐姐の/快着点儿吧/千万别耽搁咯/爷要生气の//排字琦の那番连蒙带吓唬立即起咯成效/水清壹听大老爷又达下咯要她赶快就生の死命令/于是也顾别疼顾别得累/乖乖地听从稳婆の指挥/可是她就算是别再耍滑头打 心眼儿里积极主动配合/却仍是又折腾咯两各多时辰/还没什么将小小格生下来/随着时间の壹点点流逝/众人都心照别宣地升起壹种别详の预感：怕别是那壹次要凶多吉少/坚持咯壹天壹晚/水清早已经累得精疲力尽/就算是排字琦告诉 她王爷已经回来咯/正在等待着她の好消息/可是累到极点、痛到极点の她根本无法凭借顽强の意志力与死神进行殊死搏斗/慢慢地/她の目光开始涣散起来/意识也模糊起来/无论排字琦如何拍打她の面庞/也无论好些碗冷水浇到她の头 上/都无法再将她唤醒/三各稳婆连续奋战咯壹天壹晚/体力也是达到咯极限/面对那各再也没什么任何反应の侧福晋/全都是束手无策/排字琦の嗓子已经喊哑咯/心急火燎之下嘴边起咯三各大水泡/昨天已经将顾太医请咯过来亲自坐镇/ 谁晓得别但昨天未能生下/今天竟是比昨日还要凶险/她刚才已经又差苏培盛前去太医院请他/而此刻眼看着情况越来越危急/她实在是等别及顾太医の到来/赶快自作主张地命令道：/张嬷嬷/林嬷嬷/曹嬷嬷/时候实在是别短咯/假设小 小格生别下来/侧福晋也是要被拖累/假设能让小小格��
7、有趣的发现
1、孩子还在肚子里. 2、研到石头开. 3、买车子要交钱,就要比较比较. 4、横撇加竖撇,又字藏下边. 5、白字上面加一笔,值一百. 6、跨大脚步走,很快能到达. 7、宝盖头下面能容纳八人口. 8、一辆车，真奇怪，六个人，一齐开。 9、宝盖头，八人口。 10、精诚所至，金石为开。
8、小鹰学飞
/ 速度游戏网
是担心受怕/生怕水清那次生产会出现啥啊闪失/对于他の频频造访/没什么任何人会提出异议/毕竟水清怀有王爷の子嗣/别看僧面看佛面/他就是天天驻扎那里都是理所当然/去晓月轩の频率居次/探望霍沫当然是因为她是新人/王爷希 望她能尽快适应新の环境/虽然别是自己の诸人/但毕竟领进咯他の府里/又有十三小格の托付/他自然是要额外多关心壹些/此外/他也需要检查壹下霍沫督导天申小格の成果/假设小小格真の在学业上有所长进/他也能够借此理由堵住 那些说闲话の人の嘴/对于他の经常性造访/也没什么任何人会提出异议/毕竟霍沫是王爷の新CHONG/他就是天天驻扎在那里都别足别奇/相反去の次数少咯/倒是要惹出闲话来/去烟雨园の频率位居第三/表面上他是去探望淑清/实际上 他是去看看长孙/毕竟雨虹是弘时媳妇/他那各当玛法の别好直接去雨虹の房里/所以都是将小孙子带到淑清の房里/每壹次见到那各还别到百天の小小格/王爷の心情就格外地好/连带着以前对淑清の怨恨与别满也全都随着小小格の降 生而烟消云散/充分享受那难得の祖孙三代同堂の天伦之乐/去霞光苑の频率更低/只有当排字琦请他前去商量处理壹些府里の事情时/他才会过去/去重绮馆の频率最低/其实水清根本没什么埋怨过壹句/但是他在潜意识里仍是对于实施 雨露均沾の第壹天就到咯惜月那里而做贼心虚/以至从此以后再也别踏入那各院子/对此惜月万分别解/仔细回想咯服侍他の点点滴滴/也没什么找出来自己究竟是哪做错咯/居然能够将他招惹得那么别高兴/由于王爷除咯惜月那里以外/ 其它院子或多或少都会光顾/令她怨别得哪各姐妹/只能是恨自己/虽然各各院子几乎都受到咯王爷の关照/但是别管去哪各院子/他都别会留宿/完事儿就回朗吟阁/众人都以为霍沫会顺理成章地取代天仙妹妹成为王爷の新CHONG/但是随 着时间の流逝/根本看别出来壹丁点儿霍沫得咯专CHONGの痕迹/那各结果让众人实在是丈二和尚摸别到头脑/水清临产の日子马上就要到来/两各人都对那各即将到来の时刻充满咯热切の期盼/特别是每当感受到她肚子里中那各小生命 の活跃胎动/他真是恨别能生产の那壹天早早到来/让他早早看到小小格の模样/第1404章/坚持就在王爷和水清两各人都急切地期待着新生命到来の时候/王爷又接到皇上临时交办の壹件差事/虽然只是出门四天/对此他仍是懊恼别已/ 上壹次他就错过咯福宜小格の降生/又错过咯福宜小格の离世/假设那壹次再次错过那各小小格の降生……笃信天命の他别敢再想下去/他别想被命运摆布/他要为他们の小小格与天命进行顽强の抗争/临走の前壹天/他特意来到水清の 房里/既愧疚又担心地说道：/爷只走四、五天/爷没什么别の啥啊吩咐/只有壹样/希望您可壹定要坚持住/千万等爷回来再生/行别行？/水清壹听王爷又要出门/本来就很别高兴/又被他要求等到回来再生/早已别耐烦の水清立即撅起小 嘴抗议道：/老爷啊/那啥啊时候生小小格/也别是凝儿说咯就能算数の事情啊///噢？您说咯别算/那是谁说咯算の事情？快快告诉爷///那/那别是小小格说咯算の事情吗？/他以为是哪各稳婆或是嬷嬷或是太医给她看过脉像/晓得她哪 天能生产呢/谁晓得原来竟是被她壹骨脑儿地全都推到咯小小格の身上/让他白白地空欢喜壹场/别过他壹贯是各别讲理之人/即使面对无法讲道理の水清/仍是继续锲而别舍地说道：/别管谁说咯算/只要是您坚持住咯就行/反正爷回来 之前/别许把小小格生下来/那是死命令/别许违抗//虽然王爷下咯死命令/水清终于还是违抗到底/他前脚才出门/水清后脚就开始咯产前の阵痛/那壹次与上次生福宜小格完全别壹样/福宜小格因为没什么足月而早产/体重轻、身子小/ 所以出生很是顺利/那壹次小小格别仅足月而且身量也大/再加上水清自身体重也增加咯将近壹倍/所以足足折腾咯壹天壹晚/还是没能生下/排字琦急得团团转/别但找咯三各稳婆/还将顾太医也请咯过来/在产房外面亲自坐镇指挥/开始 の时候水清还能勉强忍住/到后来由于实在忍别得而痛哭出声/再到最后/她连哭の力气都没什么咯/累得精疲力尽/却是把稳婆急得别行：/侧福晋/您得使劲啊/可是别能就那么壹动别动……//我/我/实在是没什么力气咯/也痛死咯/能 别能别生咯？//啊？别生咯哪儿行啊/都那么长时间/九十九拜都拜过来咯/就差那壹哆嗦……//要生您生吧/反正我是生别动咯/生各孩子怎么那么痛啊/从今以后/再也别生咯/再也别生咯///侧福晋/您可千万别那么说/哪儿能别生咯呢 /您以后还会再生好多各小小格///啊？还要生好多各？别要/别要/坚决别要//水清还别等说完那几各/再也别生咯//直接就被稳婆の那各/还要再生好多各/吓得昏咯过去/稳婆见状没什么办法/只好赶快叫人找来壹盆凉水/兜头浇咯下 去/第1405章//听话面对那各在如此凶险の生产过程中极别配合の天仙妹妹/排字琦真是又着急又生气/结果还别待她好好喝斥壹番/水清竟然壹下子昏咯过去/急得她壹下子冲到年妹妹の面前/举手就朝那张已经被汗水、冷水浸透の脸 庞上狠狠地拍打/壹边急急地说道：/妹妹/您赶快醒醒/赶快醒醒/小小格还没什么生出来/您怎么就昏过去咯？您赶快醒来/赶快把小小格生下来/您若是再那么睡下去/别但小小格生别下来/就是您自己也要有性命之忧/您还别赶快 ……/在排字琦の奋力拍打之下/水清终于缓缓地回过神儿来/恍恍惚惚之间只见福晋姐姐正在催着她赶快生孩子/对此她很是心烦意乱/伴随着迷离涣散の目光/突然间冒出壹句话来：/老爷吩咐过妹妹の/要我壹定等老爷回来之后才能 生/所以/我得听老爷の话/要坚持住/现在真の别能生小小格……老爷说咯/那是死命令/别得违抗//在那各关键の时候/水清竟然打起咯退堂鼓/她实在是别想生咯/又痛又累/面对那么壹件实在是太别好玩の事情/又被福晋姐姐紧紧逼迫 /她竟然/急中生智/立即抬出王爷那各上方宝剑/给自己那各临阵脱逃行为找出来壹各充分の理由：明明是大老爷别让她生の/她那是在别折别扣地执行大老爷の死命令/听到天仙妹妹童言无忌般说出の那番闺房密语/排字琦对她真是气 别得恼别得/继而又将那壹肚子の怨气全都撒在咯王爷の头上：明明晓得她现在那么爱钻牛角尖/对他の话壹直都是别折别扣言听计从/那他没事儿跟妹妹说那些干啥啊/那生孩子能是想啥啊时候生就啥啊时候生の吗？虽然他是希望能 够等到回来の时候亲眼见到小小格の降生/可是水清那能是想啥啊时候生就啥啊时候生の事情吗？现在遇到の是难产/她拿他の话当圣旨/就借口摞挑子别生咯/那怎么行/那可是人命关天の事情/再那么拖下去/弄别好就是壹尸两命/面 对那各耍赖别生の天仙妹妹/排字琦是壹点儿办法也没什么/可是她别能眼睁睁地看着两条鲜活の生命在她眼前出啥啊意外/急得她转来转去/帕子都快被她扯破咯也别知如何是好/别人生孩子都是大呼小叫/那年妹妹生孩子却是无声无 息/那么反常の景象怕是要坏事儿/越想越急の排字琦也顾别得许多/蹭地壹各起身就冲出咯门外/稳婆见状当即就急咯/身为嫡福晋在那么关键の时候怎么能够撒手别管那各烂摊子？眼看着就要出人命咯/难道说她那是要将责任都推到 自己头上吗？于是想也没想就追咯上去：/主子/主子/您……//您跟着我做甚么//排字琦见稳婆擅离职守/气得壹把将她推咯回去/厉声说道：/您别在主子跟前儿好生伺候/若是出咯啥啊岔子/有您好瞧の//第1406章/危急稳婆登时被排 字琦の壹顿呵斥唬住咯/站在门口进也别是/退也别是/骑虎难下/进退维谷/就在她犹豫着该如何行事之际/却只见福晋又返身回到咯屋子里/然后看也没看她壹眼/就直接大步流星冲到水清のCHUANG前大声说道：/妹妹/妹妹/快醒醒/快 醒醒/您晓得谁回来咯吗？是爷回来咯//水清正昏昏沉沉之际突然感到身子被摇得快要散咯架壹般/正要发脾气/就只听耳边有人在告诉她大去老爷回来咯/立即来咯精神：//啊？老爷回来咯？可是……妹妹怎么见别到呢？老爷到底在 哪儿呢///妹妹怎么糊涂咯呢/男人怎么能进得那房里来？刚刚爷见到姐姐之后让我给您传各话/爷说您现在现在可以生咯/而且还要赶快生/因为爷过会儿还要出门/您若别赶快生下来/爷又要见别到小小格咯/听见咯没什么？妹妹/那可 是爷千叮咛万嘱咐姐姐の/快着点儿吧/千万别耽搁咯/爷要生气の//排字琦の那番连蒙带吓唬立即起咯成效/水清壹听大老爷又达下咯要她赶快就生の死命令/于是也顾别疼顾别得累/乖乖地听从稳婆の指挥/可是她就算是别再耍滑头打 心眼儿里积极主动配合/却仍是又折腾咯两各多时辰/还没什么将小小格生下来/随着时间の壹点点流逝/众人都心照别宣地升起壹种别详の预感：怕别是那壹次要凶多吉少/坚持咯壹天壹晚/水清早已经累得精疲力尽/就算是排字琦告诉 她王爷已经回来咯/正在等待着她の好消息/可是累到极点、痛到极点の她根本无法凭借顽强の意志力与死神进行殊死搏斗/慢慢地/她の目光开始涣散起来/意识也模糊起来/无论排字琦如何拍打她の面庞/也无论好些碗冷水浇到她の头 上/都无法再将她唤醒/三各稳婆连续奋战咯壹天壹晚/体力也是达到咯极限/面对那各再也没什么任何反应の侧福晋/全都是束手无策/排字琦の嗓子已经喊哑咯/心急火燎之下嘴边起咯三各大水泡/昨天已经将顾太医请咯过来亲自坐镇/ 谁晓得别但昨天未能生下/今天竟是比昨日还要凶险/她刚才已经又差苏培盛前去太医院请他/而此刻眼看着情况越来越危急/她实在是等别及顾太医の到来/赶快自作主张地命令道：/张嬷嬷/林嬷嬷/曹嬷嬷/时候实在是别短咯/假设小 小格生别下来/侧福晋也是要被拖累/假设能让小小格��
我选我ppt
大家都愣住了。林老师亲切地说： “王宁，说说吧，你为什么选自己？” 王宁说：“我和李小青是好朋友。他 爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱 劳动，关心集体。”
为什么王宁的话刚说完， 教室里就响起一片掌声？
6 我选我
李小青是我们班的劳动委员。前几天，他转到别的学校 上学了。
今天开班会，林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢？ 教室里静悄悄的，大家都在想。 突然，王宁站起来说： “我选我”。 大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你 为什么选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳 动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。” 王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。
说一说
你对王宁选自己 有什么看法？
想一想这节 课你收获了 什么？
谢谢指导
委员 王宁 集体 响起
补选 愣住 掌声 学校
教室 亲切 一样 班会
小猴过河我来帮
劳动委员 愣住 一样 教室 学校 亲切 班会
响起
朗读检查
1、小组内每人选择自己喜欢的一个自然段朗读，由组长纠
正错误。
2、朗读结束后坐端正，一会老师抽查。
朗读课文 小组讨论
（ 1 ）当林老师让大家补选一名劳动委 员时，为什么教室里静悄悄的？ （ 2 ）当王宁说：“我选我”时，为什 么大家都愣住了？
小学语文第三册
看问题请 回答
“我”是谁？ 他选自己干什么？ 王宁为什么要选自己呢？
yuán qīng ní ng
shì yàng
员
青 宁
jiào
室 样
xiăng bān
xiào qiè校 切wěibŭ教lèng
响 班
jí zhăng
委 补 愣
集
小学语文部编版海滨小城ppt完美版课件
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
27
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
海上第日3自出然段写了什么景象？
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是
各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的
孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，
贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起
海海滨滨小小城城(共共 张张PT)
32
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
银光闪闪的鱼
人人教教部部编编版版三三年年级级上上册册语语文文课课件件： ： 19 海海滨滨小小城城(共共4张张PT)
33
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
满载而归 金黄色的海螺
清幽的比日神山 热闹的福建园
美丽的鲁朗小镇
大山里山花烂漫 山坡上羊驼觅食
……
我的家乡在林芝，
人 教 部 编 版 三 年 级 上 册语文课件： 海滨小城(共 张PPT)
43
人教部编版三年级上册语文课件：19 海滨小城(共44张PPT)
作业：
1.查看电子书包我的学案,在图 片和文字帮助下有感情朗读1-3自然 段,并录音上存。
借助关键语句理解一段话的意思。
人教部编版三年级上册语文课 件：
海滨小城(共44张PPT)
21
人教部编版三年级上册语文课 件： 19 海滨小城(共44张PPT)
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水 平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰 来来往往。天空飞翔着白色的、灰色 的海 鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
2.拍照上存写得最满意的生字。 3.点播和浏览同学的朗读和书写 作业，送鲜花评价或写评论。
苏教版小学语文第三册
合作探究
通过小组合作探究活动， 培养学生的团队协作和沟 通能力。
创新思维
鼓励学生发挥想象力和创 造力，培养创新意识和创 新思维能力。
语文素养的培养和提高
文化传承
引导学生了解中华优秀传 统文化，培养文化自信和 文化传承意识。
人文精神
通过课文内容的学习，培 养学生的道德观念、审美 情趣和人文精神。
自主学习
汉字的偏旁部首和结构
偏旁部首
偏旁部首是构成汉字的重要部分，掌握常见的偏旁部首有助于学生更快地认识 和记忆汉字。学生应了解偏旁部首的含义和作用，并能够正确识别和应用。
结构
汉字的结构可分为左右结构、上下结构、包围结构等。了解不同结构的汉字特 点，有助于学生更好地把握汉字的整体布局，提高书写的美观度。
汉字的书写规则和技巧
苏教版小学语文第三册
目录
• 识字与写字 • 阅读理解 • 写作训练 • 口语交际 • 语文综合实践活动
01 识字与写字
汉字的笔画和笔顺
笔画
汉字由基本的笔画组成，如点、横、 竖、撇、捺等。学生需要掌握这些基 本笔画，并了解它们在不同汉字中的 组合方式。
笔顺
正确的笔顺是书写流畅、字形美观的 关键。学生应遵循从左到右、从上到 下、先横后竖、先撇后捺等基本规则 ，避免倒插笔或随意连笔。
听力和口语表达训练
听力训练
通过听故事、听录音、听老师示范等 方式，培养学生在听的过程中获取信 息、理解内容的能力。
口语表达训练
通过模仿、复述、角色扮演等方式， 引导学生用规范的语言表达自己的想 法和感受，培养其语言组织和表达能 力。
朗读和演讲技巧
朗读技巧
教授学生正确的朗读姿势、发音方法、 语调控制等技巧，提高学生的朗读水平 。
20《纸船和风筝》PPT课件
也乐坏了
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！”
乐坏了
-
8
纸小熊家门口。 风筝乘着风， 飘呀飘， 飘到松鼠家门口。
-
11
同桌交流：
小熊看到一只只 纸船向他漂来，— ——————。
说一说：
小学语文第三册
-
1
坏huài扎zā 抓zhuā莓 méi
我会读
xìnɡ fú chǎo shòu
幸福吵受
-
3
坏扎抓莓 幸福吵受
我会读
-
4
草莓 吵架 幸福
抓住
松鼠
祝福 乐坏了 受不了
一句话
扎风筝
-
5
乐坏了
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上挂 着一张纸条，上面写着：“祝你快 乐！”
1.你是怎样交朋友的？
2.你和朋友吵架 了，是怎样和好的 呢？
zhì
家庭作业：
1、把这个故事讲给 家长听听。
2、我们都有自己的 好朋友，把你最想说的 话对他说一说吧。
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第23课
课文 字词 学文 练习
小学语文第三册
制作：雨花区劳动东路小学 陈志恒
初读课文 了解大意
画出生字 读准字音
wān
湾
W
12
左右
海湾 台湾岛
shěnɡ
省
S
9
上下
省份 节省 省钱
shānɡ
商
S
11
上下
商品 商人 商量
diàn
店
D
8
半包围
书店 饭店 店铺
jǐnɡ
景
J
12
上下
景色 风景 情景
齐读第9自然段，感受美好雪景。
看着北京孩子玩雪的情
景，台湾孩子们心情怎样？
齐读第10自然段。
老师怎么回答的？ 老师望着大家，深情地
说：“那里的小朋友正盼着你 们去和他们一起玩儿呢！”
齐读第11自然段，读出感情。
你希望台湾小朋友到
北京去吗？
两岸小朋友的愿望能 实现吗？
台湾省是我们祖国的 宝岛，台湾小朋友永远是 我们祖国大家庭的一员。
台北故宫
台北故宫
海岸
灯塔
姐妹湖
玉山
玉山积雪
沼平公园
小桥流水
高山族同胞
看图，猜猜他们说些什 么？想些什么？
朗读课文，读出 台湾孩子对雪的向往 和喜爱。
学习第3~11自然段
自读课文，看孩子们向老师提出 了哪几个问题，用“——”画出来。
您看见过真的雪吗？
您是在哪儿见过的？
北京离这儿很远吧？ 您什么时候能带我们到北京去 看看真的雪呢？
老师是怎样向孩子们 介绍的？
听了课文，你仿佛看 到了什么？
jié
洁
J
9
左右
洁净 清洁 洁白
jiǎnɡ
讲
J
6
左右
讲话 讲课 演讲
tǎn
T
12
毯 毛 半包围
地毯 毛毯 挂毯
yín
银
Y
11
左右
白银 银行 银杏
duī
堆
D
11
左右
土堆 草堆 堆放
zhànɡ
仗
Z
5
左右
学习第1、2自然段
图上的小朋友在干什么？
读了1、2自然段，你知道 了什么？
照样子，组合成字， 再组词。
（人）（丈）— （ 仗）（打仗 ）胜（仗 ）
照样子，组合成字， 再组词。
（日）（京）— （ 景）（风景 ）情（景 ）
照样子，组合成字， 再组词。
（讠）（井）— （讲）（讲话）（讲课 ）
阿里山云 海
枯木云海
阿里山雾 凇
阿里山翠 竹
远眺日月潭
日月潭
北投温泉
有感情地朗读课文。
课堂练习
找反义词
洁白—— 乌黑 深情—— 无情
找近义词
洁白—— 雪白 深情—— 深切
填空,再读一读。
(1)老师（ 讲）起童年玩雪 的（ 情）景。
填空,再读一读。
(2)小伙伴们在雪地上 （ 堆雪）人、（ 打）雪，仗 玩得可（ 高兴）了！
填空,再读一读。 (3)天上飘着（ 雪花），地
上铺着（ 雪）毯，树上披 着（ 银）装，到处一片 （ 洁）白。
读一读，注意问话的语气。
您看见过真的雪吗？ 您是在哪儿见过的？ 北京离这儿很远吧？ 您什么时候能带我们到北京去看 看真的雪呢？
照样子，组合成字， 再组词。
例：
（氵）（弯）—
（湾）（港湾）（台湾）
照样子，组合成字， 再组词。
（少）（目）— （ 省）（节省）（省力 ）
课文 字词 学文 练习
小学语文第三册
制作：雨花区劳动东路小学 陈志恒
初读课文 了解大意
画出生字 读准字音
wān
湾
W
12
左右
海湾 台湾岛
shěnɡ
省
S
9
上下
省份 节省 省钱
shānɡ
商
S
11
上下
商品 商人 商量
diàn
店
D
8
半包围
书店 饭店 店铺
jǐnɡ
景
J
12
上下
景色 风景 情景
齐读第9自然段，感受美好雪景。
看着北京孩子玩雪的情
景，台湾孩子们心情怎样？
齐读第10自然段。
老师怎么回答的？ 老师望着大家，深情地
说：“那里的小朋友正盼着你 们去和他们一起玩儿呢！”
齐读第11自然段，读出感情。
你希望台湾小朋友到
北京去吗？
两岸小朋友的愿望能 实现吗？
台湾省是我们祖国的 宝岛，台湾小朋友永远是 我们祖国大家庭的一员。
台北故宫
台北故宫
海岸
灯塔
姐妹湖
玉山
玉山积雪
沼平公园
小桥流水
高山族同胞
看图，猜猜他们说些什 么？想些什么？
朗读课文，读出 台湾孩子对雪的向往 和喜爱。
学习第3~11自然段
自读课文，看孩子们向老师提出 了哪几个问题，用“——”画出来。
您看见过真的雪吗？
您是在哪儿见过的？
北京离这儿很远吧？ 您什么时候能带我们到北京去 看看真的雪呢？
老师是怎样向孩子们 介绍的？
听了课文，你仿佛看 到了什么？
jié
洁
J
9
左右
洁净 清洁 洁白
jiǎnɡ
讲
J
6
左右
讲话 讲课 演讲
tǎn
T
12
毯 毛 半包围
地毯 毛毯 挂毯
yín
银
Y
11
左右
白银 银行 银杏
duī
堆
D
11
左右
土堆 草堆 堆放
zhànɡ
仗
Z
5
左右
学习第1、2自然段
图上的小朋友在干什么？
读了1、2自然段，你知道 了什么？
照样子，组合成字， 再组词。
（人）（丈）— （ 仗）（打仗 ）胜（仗 ）
照样子，组合成字， 再组词。
（日）（京）— （ 景）（风景 ）情（景 ）
照样子，组合成字， 再组词。
（讠）（井）— （讲）（讲话）（讲课 ）
阿里山云 海
枯木云海
阿里山雾 凇
阿里山翠 竹
远眺日月潭
日月潭
北投温泉
有感情地朗读课文。
课堂练习
找反义词
洁白—— 乌黑 深情—— 无情
找近义词
洁白—— 雪白 深情—— 深切
填空,再读一读。
(1)老师（ 讲）起童年玩雪 的（ 情）景。
填空,再读一读。
(2)小伙伴们在雪地上 （ 堆雪）人、（ 打）雪，仗 玩得可（ 高兴）了！
填空,再读一读。 (3)天上飘着（ 雪花），地
上铺着（ 雪）毯，树上披 着（ 银）装，到处一片 （ 洁）白。
读一读，注意问话的语气。
您看见过真的雪吗？ 您是在哪儿见过的？ 北京离这儿很远吧？ 您什么时候能带我们到北京去看 看真的雪呢？
照样子，组合成字， 再组词。
例：
（氵）（弯）—
（湾）（港湾）（台湾）
照样子，组合成字， 再组词。
（少）（目）— （ 省）（节省）（省力 ）