高中生物《实验设计专题》精品公开课PPT课件

【例10】适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。对其作用机
理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通
过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证酸对细胞伸长有
促进作用，现提供六种不同pH值的系列缓冲液（pH5.0-6.0）、黑
暗中萌发的小麦种子（如图）若干、镊子、刀片、刻度尺、带盖的
小瓶等器材和试剂，请完成相关实验设计并回答相关问题：
⑴实验设计：
①实验材料的处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，用镊子取下
并切取图中的 b 段，放入 蒸馏水 中浸洗2h，作为实验材料。
②方法步骤：
（清水）
A.取6种不同PH值的缓冲液和蒸馏水各2mL，分别装 入7只洁净的小瓶（编号）中，将实验材料吸干表面水 分后，每瓶投入30段。 B.将各小瓶加盖后置于适宜条件下培养。
③两组枝条同时置于适宜环境中培养。
预测一段时间后A组叶片保持绿色，B组叶片颜色发黄。
【例5】植物绿色叶片中含有较多的叶绿素，叶绿素形成需较高
温度，和必需矿质元素，是否一定需要光照呢？某校生物学习小组
的同学准备对这一问题进行探究。请设计出最佳实验步骤，预测可
能的实验结果，并分别得出相应的结论。
⑴实验目的： 探究光的有无对叶绿素的形成的影响。。
④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5 min ⑤观察实验现象
A、①②④③⑤B、①③②④⑤C、①③④②⑤D、①④②③⑤
实验方案如何修改？
底物和酶，先分开保温再混合， 更换指示剂
⑷下图为测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置。 水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水。提前制作大小 相同的圆形小滤纸片若干。实验过程如下：
⑵实验原理：离体的叶子会变黄衰老，适宜浓度细胞分裂素处
理，可显著延长保绿时间，推迟叶片衰老。
⑶材料用具：足够数量的植物离体叶片、一定浓度的细胞分裂素
和生长素、所需的相关器材和用具。
⑷实验步骤（写出实验的思路即可）：
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①把植物的离体叶片随机平均分成三组，编号A、B、C ； ②分别用适宜浓度的细胞分裂素和适宜浓度的生长素处理A、B 两组叶片，C组等量蒸馏水组处理； ③置于相同且适宜的环境中培养，每隔相等时间观察并记录叶片 的发黄情况。
⑸结果预测和结论 也具有，更具有，无影响，加速
一、《新陈代谢》部分
【例1】使用从化学试剂商店购买的α－淀粉酶，分别探索温度、反 应物浓度、pH对酶催化作用的影响，实验结果如图所示。
⑴探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是（ D ）
①取3支试管，编号并分别注入2 mL淀粉液 ②向各试管注入l mL淀粉酶溶液 ③向各试管滴一滴本尼迪特试剂
C.定时取出各瓶中胚芽鞘切段，用刻度尺测量切段的 长度并记录。
胚芽 d
【例】细胞分裂素能阻止一些水解酶的产生，降低叶绿素的分解 速度从而延缓植物的衰老，依据细胞分裂素该特点，某研究性学习 小组欲设计方案加以验证：
①取某健壮植株上相同位置，长势相同的带叶枝条若干，平均分 为A、B两组，
②两组均培养于缺镁的培养液中，A组定期喷洒适量适宜浓度的 细胞分裂素溶液，B组定期喷洒等量蒸馏水 （生理盐水？）
A组C组加适量生理盐水，B组和D组加等量药物W，置于相同且 适宜的环境中培养，每隔相同时间测量细胞分裂速度。
③：统计分析数据，得出实验结论 若有多组，可取平均值
纯文字，柱状图，曲线图，制表格（表头，行题，列题）
【例12】 某同学欲设计实验探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，提 示：动物摄取的碘会首先集中到甲状腺用于合成甲状腺素，合成 之后离开甲状腺进入血液循环。实验动物为兔子 第①步：取健康雄兔15只，随机均分为A、B、C三组，将注射部 位消毒后，分别给每只兔注射等量且适量的放射性碘溶液。 第②步；每隔相等时间用放射性测量仪分别测定
一：实验需要遵循的原则
1、对照原则：空白对照，相互对照，条件对照，自身对照 （样液）（温特实验）（甲状腺素， （质壁分离） 甲状腺素抑制剂）
2、等量原则：材料相同，试剂相同，处理方法相同 （数量，质量，体积，来源，生理状况相同且良好，动物性别）
3、单一变量原则：自变量，因变量，无关变量 （每次只能研究一个变量，但一次试验中可以有两个或若干个 自变量，无关变量需相同且适宜）
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若甲培养皿幼苗为绿色，乙培养皿幼苗为白色，则叶绿素形 成需光照。
若甲培养皿幼苗为绿色，乙培养皿幼苗为绿色，则叶绿素形 成不需光照。
【例11】研究表明，细胞分裂素可延缓叶片衰老。某同学想通过
实验检验生长素是否也具有延缓叶片衰老的作用。请利用离体的叶
片设计一个实验来探究这个问题。
⑴实研磨液；将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨 液浸泡后取出，并贴在反应小室上侧的内壁上（如图A所示）；
4、可重复原则：例：重复步骤……消除偶然因素造成的实验误差
二：实验设计的步骤
例：研究药物W对不同动物细胞的分裂具有促进作用，材料：正 常细胞，癌细胞，药物W，动物培养液……等。 ①：取材，分组，编号，做前测。
取适量正常细胞分为两组，编号A、B，等量癌细胞，分为两组， 编号C、D。每组加入等量且适量的动物细胞培养液，置于相同且 适宜的环境中培养（CO2培养箱），每隔相同时间用血细胞计数 板测定细胞分裂速度。（本实验前测可否不做，只做空白对照？) ②：对照处理 对照原则，等量原则，重复原则等
每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。 第③步：3天后， 向A组注射适量的 无放射性的甲状腺激素溶液， 向B组注射等量的 无放射性的促甲状腺激素溶液， 向C组注射等量的生理盐水。 第四步：每隔相等时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射 量，记录并 计算平均值 。
更正：第一步中应取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔
⑵材料用品：生物实验室里的常用器材和药品，数量充足的表面
消过毒的发芽率为90%以上的某植物种子等。
⑶实验步骤：
①取两个大培养皿，铺上适量的滤纸，倒入适量的清水，将等量
某植物种子分别放入两个培养皿中。编号为甲、乙
② 甲培养皿给予光照，乙培养皿不给予光照，培养，一段时间
③ 观察并记录幼苗叶片颜色
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⑷可能的实验结果及相应的结论：