四年级下册语文园地五PPT课件

捐赠 器官 角膜 失明 领悟 乏味 气魄 清晰 孤零零 不假思索 热泪盈眶 改天换地 傲然挺立
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• 生命不等于是呼吸，生命是活动。
珍惜生命就要珍惜今天。
——卢 梭
——谚 语
• 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生
吧。
——罗丹
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通
过。
——米歇潘
生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
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张海迪当选中 国残联主席，将以 她的人格魅力，带 动中国残疾人事业 不断向前发展，将 影响更多的残疾人 树立美好的人生观 ，在生活中实现自 己的价值。
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说说自己对张海迪的故事的感受！
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1.你身边有这样的坚强不屈的人吗？ 2.你对生命有什么新的感受呢？
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靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一 起打台球、打保龄球。
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肯尼讨厌佩 戴假肢，而更 愿意用双手撑地 走路，或乘坐 一个溜冰板滑行。
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肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片《只有
半个身体的男人》。
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选择自己感兴趣的内容，确定交流 的角度，想一想自己打算怎样说。
发，打算用一种疼痛来代替另
外一种疼痛。渐渐地，她揪下
来的头发，都能编成一条辫子
了！
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海迪的第六次大手术，而且是在没有
使用麻药的情况下施行的，锋利的手术
刀和尖细的针在她的皮肤中穿过。鼻子 那么小的一块地方，缝了40多针 。
海迪说，“从手术室出来，我的手冰 凉，还有些发抖，
但是我没有喊叫 一声。我相信我 能忍受世界上最 难以忍受的痛苦 。”
一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳
跑来跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。1960
年一个明朗的早晨，玩具室里刚上完一节“课”
，她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去，忽然跌倒
了。从此，双腿丧失了知觉，张海迪也丧失了
关于腿的记忆。童年时许多生活场景，她都清
晰记得，独独不知道腿是怎么活动的，人走路
时的感觉是怎样的。
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第二，选择题材 。
有关生命的写作题材很多， 有我们了解到的坚强不屈的人， 我们身边热爱生命的人，植物所 体现的顽强的生命……这些都可 以作为你这次写作的题材。
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第三，认真体会。
光有题材还不够，还需要 你认真的去了解，去体会…… 可以写写他们对生命的看法， 他们又是怎么对待生命的。
•
——塞内卡
• 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的 日子并不多，却活了很长久。 ——蒙田
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自由组合，选择一个角度。
• 1、讲述热爱生命的故事 • 2、介绍神奇的生命现象 • 3、告诉亲身的感受，给予启发
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热爱生命 我们学习了本组课文，还搜集了有关的资 料，对生命有了进一步的认识。让我们把这 段时间的学习收获和大家交流交流，可以说 说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说 自己获得的感受、得到的启发。
1、内容要具体，
2、要写出真实的感受。
3、习作的题目由自己定，
4、写完后认真修改。
5、而后把习作和搜集到的资料整理整理。
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内容： 说说自己了解到的生命现象； 讲讲自己知道的热爱生命的 故事； 谈谈自己获得的感受、得到 的启发。
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回忆本组学 习的几篇课 文，浏览搜 集的资料， 阅读教材中 提供的三段 文字。
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半身人非凡生活感人心
美国35岁男子肯尼·伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病， 导致他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁，然而肯 尼不仅奇迹般地活到了35岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活 活跃的人。
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肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，从此 成了一个只拥有上半身的“半身人”。
得了什么病，竟然这样可怕？张海迪当年
不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反复发作
，非常难治。5年中，她做了3次大手术，脊椎
板被摘去6
块，最后高位截瘫。这样，原来天 小学生自学网
真活泼的张海迪，只能整天卧在床上。
病情是无情的，每当病痛折
磨她时，坚强的张海迪没有流
泪，疼得实在厉害时，为了分
散注意力，她就猛揪自己的头
读读写写
词语盘点
浓郁 流连 小径 流畅
灵性 经历 瞬间 扑闪
飞翔 权利 缤纷 鼓动
冲破 坚硬 不屈 茁壮
糟蹋 短暂 有限 珍惜
磕磕绊绊 多姿多彩
引导 悄然 概念 弧线 跃动 欲望 沉稳 震撼
花繁叶茂
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读读记记
词语盘点
笼罩 呵护 流淌 酷爱 拥抱 遵从 泛滥 辽阔 遗憾 齐刷刷 清香袅袅 与世长辞 重见天日 神气十足 怦然一震
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张海迪，中国残 联第五届主席团主席 。女，汉族，1955 年9月出生，山东济 南人，肢体残疾。 1983年3月7日，团 中央举行命名表彰大 会，授予张海迪“优 秀共青团员”光荣称 号，并作出向她学习 的决定。
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1955年9月，张海迪出生在山东省文登县
的一个知识分子家庭里。5岁之前，张海迪有
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——让生命绽放光彩
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热爱生命
汪国真
我不去想
是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既ห้องสมุดไป่ตู้钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风 冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
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• 谈话导入 生命，对于我们每个人来说都只有一次
对生命的认识、感受。
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习作要求：
选择自己对生命的认识感受最深的内 容写下来。
可以写自己了解到的生命现象，自己 从那些热爱生命的故事中自己获得的感受 、得到的启发，还可以写生命的价值。
内容要具体，要写出真实的感受。
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第一，确立中心 在。写作之前，你需要确 立自己这次要写的作文的中 心。是写热爱生命呢，还是 要写自己获得的感受、启发， 还是写生命的价值？中心确 立了就不能中途变换。
何让自己的生命在有限的时间里得到无限的 是我们每一个人都应该认真思考的一个问题 过这组课文的学习，相信大家一定对生命有 为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同 一下吧。
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生命不息 奋斗不止
我们在班上交流了自己了解到的生命现象， 交流了热爱生命的故事和感受、启发。现在就选 择自己感受最深的内容写下来。