第二章第3节自然界中的水.

第三节自然界中的水

学习目标

1、通过电解水的实验,分析知道水的组成

2、了解净化水的基本方法

3、了解水资源的利用和保护

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1.在电解水的实验中,与电源正极相连的玻璃管内的气体能,这种气体是;

另一只玻璃管内的气体能,这种气体叫;两种气体的体积比为。电解水的文字表

达式为,这个实验说明水是由组成

的。

2.对于饮用水而言,净化的目的是,。一些地区的天

然

水,常溶有较多,这种水叫做硬水,长期饮用硬水对人体。区分硬水和软水可用的

方法

3.浑水中加入,搅拌静止一段时间,泥沙就沉淀下来,然后用

方

法,可以除去泥沙

4.氢气在空气中燃烧,可以观察到发出色火焰,并放出,在火焰上罩

一

个干冷的烧杯,可以看到有生成,反应的文字表达式

为。

课堂学习

、水的组成

（演示实

验

实验步骤实验现象实验结论

通电后

电源正极用带火星的木条检

电源负极用点燃的木条检验

【小结】该实验说明：

水是由元素和元素组成的。

水电解的表达式:

【课堂评价】下列说法中错误的是（

A.电解水生成氧气和氢气，说明水是由氧气和氢气组成的

B.氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的

C.海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物

D.氢气燃烧生成水的反应是化合反应，电解水生成氧气和氢气的反应是分解反

二、水的净化

（一自来水厂的净化过程：

取水口

.—_ ____ 按药韜義

*— L

更呼就过滤池捂件炭—* MZZn 施池哦由寸池消帖Ik 配水某取水一一（加絮凝剂沉淀一一过滤一一（活性炭一一吸附一一消毒一一配水

（二净化水的常用方法：

1、静置沉淀法

2、吸附沉淀法:

（1常用吸附剂：木炭、活性炭；（活性炭:它具有较强的吸附性，不仅能除去水中不溶性的

杂质，还能除去水中可溶性的杂质。

（2絮凝剂：明矶,它是白色晶体，溶于水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的

水冏

沉淀速度。

3、过滤法:把不溶于液体的固体物质和液体分离的方法。

⑴过滤可以分离与的混合物

⑵过滤操作需要哪些仪器？

匹畀就过庭ft i呂件眾卜淀池円弍附池緒

一贴:

二低:

三靠:;

⑷玻璃棒的作用：引流。

⑶过滤的操作要点:

分组完成】:《活动与探究》

1、取水

2、加明矾吸附

3、过滤

思考交流:1、过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有哪些?

2、河水过滤后,滤液可以喝吗?

3、在生活中还能用什么来代替滤纸?

观察思考】:天然水经过沉淀,过滤,吸附等净化处理后得到的水是否是纯净

水

取上面

过滤过的液体滴在蒸发皿中,加热待蒸发后,大家观察有什么现象发生。

现象:有白色物质产生。

结论:

（交流讨论如何区别蒸馏水和食盐水

小结】

（三、硬水和软水

1、【自主阅读】课本49页第二段,硬水和软水

硬水:含有较多的水,软水:不含或含较少的水2、硬水的检验

【P49实验2】

现象:

3、硬水的软化(1生活中常用煮沸的方法降低水的硬度(2实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度(3在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水。

三、水资源的综合利用基础评价1、用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是

A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体

B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成

C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性

D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1 2、下列物质中，属于纯净物的是(

结论:产生泡沫少的是，产生泡沫多的无疑就是

鑑r

A.黄酒

B.矿泉水

C.24K黄金

D.铁矿石

3.灾区人民解决用水困难的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（

鑑忌

4、下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（

A.自然沉降

B.活性炭吸附

C.过滤

D.消毒剂消毒

5、玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。下列说法错误的是（

A.井水是混合物

B.静置对井水有净化作用

源从 两方面采取措施。 c.用肥皂水可以检验井水的硬度

D.用过滤的方法可以使井水软化

6 .井水中通常含有较多的钙、镁离子 ,如果想知道某井水是硬水还是软水 , 可以

检验。为降低水的硬度 ,可采用的方法是

7、水的净化方法有

8、水体污染的来源有 点。防治水体污染的措施有 好的是 。可用于吸附的物质有

,净化效果最

三（

。爱护水资