动物的克隆中小学PPT教学课件

学习目标：
• 通过阅读，概括松鼠的特征 • 通过比较，体会文章形象、生动
地说明事物的方法 • 自觉养成爱护动物、保护环境的
良好习惯
教学重点：
学习用拟人手法形象生动地说明事物。
驯良 （xùn）乖巧（guāi） 矫健 （jiǎo）缨形（yīng) 蛰伏（zhé） 橡栗 （lì） 圆锥 （zhuī） 树杈（chà）苔藓（tái xiǎn） 榉树 (Jǔ) 榛 （zhēn）
不同，第一次筛选是为了筛选杂交瘤细 胞，第二次筛选是做抗体检验，筛选产 生特异性抗体的细胞。
（3）最后培养有几种方案？
两种，体内培养和体外培养。
四、动物的克隆繁殖
多莉
克隆猴
1、动物细胞全能性的表现程度：
全能干细胞 ↓
多能干细胞 ↓
单能干细胞
2、动物难以克隆繁殖的根本原因： 细胞分化使得细胞发生了基因的差异性表达，有 的基因开放，有的基因关闭。体细胞基因组中的 基因活动很不完全，不能像受精卵那样发挥细胞 的全能性。
布丰（1707－1788）法国博物学家，作家，进化 思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史》。这 是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、 《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的 分期》等部分。
读一读：
请速读课文回答，本文介绍了 松鼠的什么特点呢？
总点
（第1节）
具体 介绍
（2——5节）
Ａ母绵羊
Ｂ母绵羊
多
卵细胞
莉
乳腺细胞
羊
细胞质
细胞核
的
培 育
细胞核移植
融合后的卵细胞
卵裂
早期胚胎
胚胎移植
过
程
C母绵羊子宫
妊娠 分娩
多莉羊
克隆动物的研究意义
1.用于生物学和医学研究的实验动物 2.改良动物品种 3.治疗人类疾病 4..保护濒危动物
6.世界上第一只克隆绵羊“多莉”的培育等程序如图 所示。请仔细看图后回答问题：
1.过程：
灭活的病毒颗粒黏附于细胞表面
细胞膜被病毒颗粒穿通 细胞膜连接
细胞融合，形成杂种细胞
ຫໍສະໝຸດ Baidu
植物体细胞杂交、动物细胞融合的比较
比较项目
植物体细胞杂交 动物细胞融合
原理 细胞融合的方法
诱导方法 用途
细胞膜的流动性、细胞膜的流动性 植物细胞全能性
去除细胞壁后诱 使细胞分散后诱 导原生质体融合 导细胞融合
⑴写出 ａ、ｂ所指的细胞工程 各称：ａ ｂ 。
⑵实施细胞工程ａ时，所需的
受体细胞大多采用动物卵细胞 的原因是： 。
⑶多莉面部的毛色是
，
判断依据：
。
⑷继植物组织培养之后，克隆
绵羊培育成功，证明动物细胞
也具有
。
⑸请举例说明克隆绵羊培育成 功的实际意义： 。
黑面绵羊去 白面绵羊卵 核卵细胞 腺细胞核
a
重组细胞 电脉冲处理
早期胚胎 b
另一头母绵羊子宫
妊娠、出生 克隆绵羊多莉
松
布
鼠
丰
松鼠亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾蓬松， 长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐 色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，
或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等 果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝， 每窝5—10仔。分布于我国东北至西北，以 及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。
第三节
动物的克隆
动物细胞的培养和克隆形成
（1）离体的动物细胞能否正常的生活、 表现出正常的生命活动？
只要条件适合就能表现出正常的生命活 动，如细胞的分裂、生长等
（2）是不是所有的动物细胞都能在 离体的情况下表现出生命活动？
不是，越是幼嫩的细胞越容易培养并表 现出正常的生命活动，因此在细胞培养 时一般选择幼嫩的细胞
动物细胞培养不能
最终培养成生物体
如何界定原代培养和传代培养；细胞株和细胞系？
原代培养
传代培养
转入特
细胞悬 浮液
殊培养 液中培
细胞株：
养
从原代培养物或细胞系中获
得用单细胞分离培养或通过
筛选的方法，由单细胞增殖
形成的细胞群，称细胞株。
遗传物质未变
分瓶培养
细胞系（可传代的细胞）
有限细胞系：二倍体细胞
发生转化的细胞 连续细胞系： 系（遗传物质发
（3）细胞离体培养时，表现出什么样的 生命活动？ 生长、分裂（繁殖）至接触抑制
（4）离体的动物组织能否像离体的动物细胞 一样表现出体外培养的特征？
动物组织在离体的情况下，也能培养并 表现出正常的生命活动；但与细胞培养 也有不同的地方：在得到离体的组织后， 需要机械处理或胰蛋白酶处理得到分散 的细胞再进行细胞培养，同时动物组织 培养过程中可以伴随组织分化。
浆细胞
动物体内
抗体
抗原不纯
抗体不纯
筛选单一浆细胞
不能增殖，产生大量抗体
单克隆抗体的优点：化学性质单一
特异性
设计方案：
灵敏度高
一个B淋巴细胞－－只分泌一种特异性抗体
小鼠骨髓瘤细胞－－能无限增殖
杂种细胞
2.制备过程：
（1）给小鼠抗原注射的目的是什么？
诱导小鼠体内的特异性免疫应答，分化 出浆细胞。
（2）两次筛选的目的相同吗？
补充 说明
（第6节）
结构： 由总到分
思考
作者为什么说松鼠是讨人喜 欢的一种小动物？
松鼠的特征：
漂亮
三个特征的顺 序能否调换，
为什么？
（第2段）
驯良
（第3段）
乖巧
讨 人 喜 欢
（第4~5段）
返回
先说说我的“漂亮”：
面容 眼睛
身体
四肢 尾巴
坐姿 吃相
阅读第二节，思考下列内容：
一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？ 二、哪些词能说明松鼠的漂亮？ 三、这段文字除运用说明外，还采用了 哪种表达方式？主要运用了什么修辞方 法？有什么作用？
生了改变，具不 死性）
（5）如何获得纯系的细胞系？ 采用细胞克隆
什么是克隆培养法。 细胞克隆的最基本要求是什么？ 什么细胞容易进行克隆培养 如何提高细胞克隆形成率？
克隆培养法的主要用途是什么？
阅读教材
（二）动物细胞融合
1.过程：
物理法： 电刺激等 诱导方式 化学法： 聚乙二醇
生物法： 灭活仙台病毒
（5）动物组织培养具体是如何实现的？
动物组织培养的发展历史
什么是原代培养？什么是传代培养
动物组织培养时，培养细胞能不能 无限制地存活下去
阅读教材
（一）动物细胞培养 1.过程：
加培养液
动物胚胎或幼龄动 胰蛋白酶 单个细胞 物的组织、器官 剪碎
制成
细 胞
细胞增殖
去掉组织
悬
间蛋白
浮
液
原代培养
细胞系、细胞株 传代培养
物理（离心、振 物理、化学方法
荡、电刺激）
（同左）
化学（聚乙二醇）灭活的病毒
获得杂种植株 主要用于制备 单克隆抗体
(三）单克隆抗体 ——动物细胞融合的重要应用
1.其由何种细胞产生？
2.主要分布在哪里？
3.如何得到抗体？
1、抗原
刺激
浆细胞 动物体内
抗体
2、特异性差、纯度低；产量低、反应不够灵敏
抗原 刺激