高效课堂打造务实英语

高效课堂打造务实英语

随着课程改革的发展，我们需要在长期的实践、观察、分析、思考和研究的过程中，不断提升我们对课程理念、对教师和教学过程，对学生和学习过程进行再认识，发现问题，总结经验，推动课程改革进一步向纵深发展。

为了实现这一目标，在多年的教育教学实践中，不断探索，积累了一些经验。现就如何改进教学方法，提高英语课堂教学质量，阐述如下。

一、英语教学应遵循的基本原则

1、学生为主体，教师为主导原则。我们教授语言的对象是学生，所以语言教学必须以学生为中心，给学生创造更多地运用语言的机会，让学生在语言实践中主动地掌握语言。

2、层次性原则。交际教学活动按照认知规律需遵循以下三个层次：纯语言活动，准交际活动和交际活动。三个层次依次递进，认知水平由低到高，学生的创造性由小到大，教师的控制由大到小，语言的输入和输出逐渐平衡。

3、创造性原则。教师只有对教学内容、教学方法、教学对象和教学媒体进行深刻的研究，才能在课堂教学时挥洒自如。在经济发展日新月异、知识更新一日千里的今天，英语课教案要倾心投入，常写常新，在教案的设计过程中，尤其要注重新课导入这一重要的教学环节。

二、抓住兴趣关键，注重新课导入环节。

提倡教师必须加快教学观念的更新，加大教学内容改革和教学方法改革的力度，创造出自己的教学风格，课堂中导入新课是教学的一个重要环节。成功的教师仅寥寥数语便可把学生的注意力吸引过来，让学生在最短的时间进入课堂学习的最佳状态。

在导入新课时，我常采取以下几种方法导入：

1.创疑导入。根据授课内容，联系生活实际，设计出简单且带有启发性的问题，以提问方式导入。通过这些巧妙的问题情景设置，起到承上启下，导入新课的作用，既能活跃课堂气氛，使学生积极思考，调动他们的想象力，培养口语表达能力，又能培养学生的爱国情操，寓思想教育于教学实践中，贯彻素质教育，使学生在不知不觉中进入新的知识领域，使整个教学过程有一个良好的开端。

2.图画导入。利用图画的艺术语言，通过多媒体手段，展示其丰富的内涵，使教学更加直观、生动，是一种极富诗意的导入。

3.音乐导入。音乐是一种极富内涵的艺术语言，它向人们展示了一幅幅优美动人的画卷。它能像磁石般吸引同学们的注意力，能发展学生的想象力，提高他们的思维能力。

4.事件导入。日常教学中，教师要注意关心时事，以加强爱国主义教育。课堂教学中，以“神十”为题，讲中国的综合国力和国际地位，以唤起学生们的爱国热情，使他们更加发奋读书。

5.表演导入。在课堂教学中，创造时机去发挥学生的主体作用，让学生进行角色扮演，以培养学生的参与感和成就感。总之，导入语要贴近当堂内容，以有利于课程内容为原则。新课导入是课堂教

学中极其重要的一环，它为师生即将进行的思维活动做好心理准备，是教师一堂课成功的起点和关键。

三、活跃课堂气氛，强化教学效果。

俗话说：“well began is half done”（良好的开端是成功的一半）。若要取得教学的圆满成功，活跃的课堂气氛是强化教学效果的关键所在。教师必须把握学生的心理，抓住兴趣关键，为学生提供轻松活跃的用英语交流的语言环境，贯彻以学生为主体，教师为主导的原则，激发学生的学习兴趣，调动其学习的积极性。我在课上采用pair work，group work，角色扮演，辩论，话题讨论，谈感想等多种形式和方法，并用多媒体教学提供形象直观的图像和逼真的声音效果，使整个教学过程始终体现了快乐教学，激发了学生的学习热情和求知欲望。配对活动（pair work）和小组活动（group work）体现了以学生为中心的原则。

由此可见，教师必须在狭小的课堂上，人为地创设与真实的语言环境相似的情景，运用英语教学的交际性原则及环境性原则，让学生在情景中学习口语和使用口语，使他们在不知不觉地接受文化的熏陶，领略到文化在语言使用中的真正魅力。

四、运用现代教学手段，创设语言环境。

在科学技术迅速发展的今天，多媒体为教学提供了一种现代化的教学平台。它冲破了传统的教育教学模式，能更生动地对学生进行直观教学，让学生在多媒体声音、图像的刺激下，并充分调动他们的听觉、视觉，加深对知识的记忆。如：nod（点头），handshake

（握手），disagreement（不赞同），sit with one’s feet pointing at another person（坐着把脚尖指向别人）等。在讲授不同民族的不同风俗时，利用电脑课件，把阿拉伯人与英国人的不同谈话方式，生动地展现在学生眼前，课件以动态的画面，鲜艳的色彩，滑稽的动作，快速便捷地表达出老师所要叙述的知识，学生一目了然。为了配合本单，使学生的眼、耳、脑、口等各种器官参与感知，对知识的认识更加深刻，记忆更加牢固实。

多年的教改实践，灵活多样的教学模式及多媒体现代化教学手段的采用，对激发学生学习兴趣，优化课堂教学，培养学生创新意识起到良好作用。学生学习外语的兴趣有很大提高。不少性格内向羞于开口讲英语的学生，现在变得开朗多了，顺利实现语言类教学的实践运用目标。（作者单位：招远市第十六中学）