生物实验专题复习ppt1 浙科版
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步骤1：取加有柠檬酸钠的鸡血5mL，用离心机离心，获得上清液 步骤2：取2mL上清液，加入2mL本尼迪特试剂，振荡试管，使混合 均匀，在热水浴中加热2-3min，观察溶液的颜色变化。 现象：有红黄色沉淀出现
2、同位素示踪技术：
①在光合作用、呼吸作用中的应用。（必修一 P86） 例1：用H218O浇灌植物一段时间后，在H20、C02、(CH20)、 O2等物质中可检测到放射性，请分析？ ②噬菌体侵染细菌实验。（必修二P49）
用。
（2010浙江高考）为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液 中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出 实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入 相应内容。
材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl 溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。
（要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的
C．用3H标记的氨基酸在豚鼠的胰腺细胞研究分泌蛋白的合 成和运输时，含放射性物质依次出现在细胞的核糖体、内质网、
学会迁移到其他病毒！
噬菌体侵染细菌实验的过程与实验分析 1、实验过程： ①标记细菌：细菌+含35S的培养基→含35S的细菌
细菌+含32P的培养基→含32P的细菌 ②标记噬菌体：噬菌体+含35S的细菌→含35S的噬菌体
噬菌体+含32P的细菌→含32P的噬菌体
③噬菌体侵染细菌：
含35S的噬菌体+细菌→上清液放射性高，沉淀物放射性很低 含32P的噬菌体+细菌→上清液放射性低，沉淀物放射性很高 2、实验分析：
生物知识内容表——实验
考试范围
必修1《分子与细胞》
《导与练》专题P54
（1）检测生物组织中的油脂 P10
特别提醒
（2）检测生物组织中糖类和蛋白质 P14
（3）用显微镜观察多种多样的细胞 P26 （4）验证活细胞吸收物质的选择性 P28 （5）观察叶绿体 P39 （6）观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原 P55
③在细胞分裂、DNA复制中的应用 例2：假设用32P标记果蝇（含？条染色体）的DNA分子双链 （原料用31P标记），经一次有丝分裂或经减数分裂，产生的 每个细胞中含有被32P的染色体有几条？
④追踪分泌蛋白的形成过程
DNA（双链） 蛋白质外壳
提醒：（1）噬菌体是病毒，病毒营寄生生活，必须在宿主细胞
内代谢、繁殖，不能用培养基培养，需用细菌培养。 （2）噬菌体在细菌内繁殖时，以亲代噬菌体DNA为模板，由 细菌提供原料、酶、能量、场所等条件。
具体制作不作要求）
实验目的:
（1）实验思路
必修1P54“渗透”
wk.baidu.com
实验原理: 自变量:
制作临时装片显微镜观察
因变量: 无关变量: 对照方法:
（04江苏）根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互 作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有 机物的存在。
（1）填写下表中的空格。
需鉴定的有机物 用于鉴定的试剂 反应产生的颜色
过程③表明，噬菌体的蛋白质外壳并未进入细菌内部， 噬菌体的DNA进入了细胞内部。
3、实验结论： DNA是遗传物质
DNA能够自我复制，使前后代保持一定的连续性； DNA能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢过程和性状。
题：科学利用同位素示踪法研究了下列有关生化反应的过程，
其叙述不正确的是（ B ）
A．用32P标记的一个噬菌体感染大肠杆菌，繁殖n代后，含32P 的噬菌体占所有子代噬菌体的比例是2／2n B.有光条件下，14C标记CO2进入细胞后，首先在叶绿体基质 发生反应，在该结构中含14C的系列产物有14C3、三碳糖，该 结构产生的含l4C的产物全部在线粒体彻底氧化分解，为细胞 生命活动提供能量
生物实验专题复习
浙江省遂昌中学 邹立权
考试说明中对实验与探究能力的要求 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实 验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌 握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技 能进行综合运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，能设计实验、 提出实验思路，并能对实验现象和结果进行解释、分 析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力， 包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与 系统分析等科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案进行设计并作出恰当 的评价和修正。
必修课3《稳态与环境》 （1）探究植物生长调节剂对插枝生根的作用 P5 （2）探究培养液中酵母菌数量的动态变化 P71 （3）调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质 P130
要求 作业：
能独立完1.成尝试写 “生物知出识各内实 容表”所验列的的实 生 括 的物 理、实 解原验 实理验2验和.， 验、记原方操录包 目方理法作实 法和操作步步骤骤， 掌握相关3.的绘出操含 作技能，3个并碱能基 将这些实对验的涉 及的方法D和NA技片 能进行综段合运
还原糖
斐林试剂
蛋白质
紫色
淀粉
碘液
脂肪
橘黄色
(2)鉴定DNA时，一般先将被鉴定物加入物质的量浓度 为0.015mol/L NaCl溶液的试管中搅拌后，再加入 _______试剂，混合后将其置于沸水中加热5min。待试 管冷却后，若其中溶液颜色为____________，而对照 组试管中溶液为无色，则可确定被鉴定物为DNA。
学案同步练习4．某校生物兴趣小组拟设计两个实验 实验1：探究尿液中是否含葡萄糖；实验2：证明血液 中存在葡萄糖。 材料与用具：新取尿液样品、加有柠檬酸钠的鸡血、 清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精 灯、石棉网等。 回答下列问题： 必修1《分子与细胞》 P14 （1）在实验过程中，上述两个实验均需要增加的一 种试剂是 本尼迪特试剂 ； 实验原理 葡萄糖是还原糖，在热水浴条件下会成生红黄色沉淀。 （2）写出实验2的实验步骤、观察到的现象。
（7）探究pH对酶活性的影响 P66
（8）叶绿体中色素的提取和分离 P87
（9）探究环境因素对光合作用的影响 P94
（10）观察细胞的有丝分裂 P106
（11）制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片 P111
必修2《遗传与进化 》
（1）模拟孟德尔杂交实验 P13 （2）制作DNA双螺旋结构模型 P56
2、同位素示踪技术：
①在光合作用、呼吸作用中的应用。（必修一 P86） 例1：用H218O浇灌植物一段时间后，在H20、C02、(CH20)、 O2等物质中可检测到放射性，请分析？ ②噬菌体侵染细菌实验。（必修二P49）
用。
（2010浙江高考）为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液 中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出 实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入 相应内容。
材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl 溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。
（要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的
C．用3H标记的氨基酸在豚鼠的胰腺细胞研究分泌蛋白的合 成和运输时，含放射性物质依次出现在细胞的核糖体、内质网、
学会迁移到其他病毒！
噬菌体侵染细菌实验的过程与实验分析 1、实验过程： ①标记细菌：细菌+含35S的培养基→含35S的细菌
细菌+含32P的培养基→含32P的细菌 ②标记噬菌体：噬菌体+含35S的细菌→含35S的噬菌体
噬菌体+含32P的细菌→含32P的噬菌体
③噬菌体侵染细菌：
含35S的噬菌体+细菌→上清液放射性高，沉淀物放射性很低 含32P的噬菌体+细菌→上清液放射性低，沉淀物放射性很高 2、实验分析：
生物知识内容表——实验
考试范围
必修1《分子与细胞》
《导与练》专题P54
（1）检测生物组织中的油脂 P10
特别提醒
（2）检测生物组织中糖类和蛋白质 P14
（3）用显微镜观察多种多样的细胞 P26 （4）验证活细胞吸收物质的选择性 P28 （5）观察叶绿体 P39 （6）观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原 P55
③在细胞分裂、DNA复制中的应用 例2：假设用32P标记果蝇（含？条染色体）的DNA分子双链 （原料用31P标记），经一次有丝分裂或经减数分裂，产生的 每个细胞中含有被32P的染色体有几条？
④追踪分泌蛋白的形成过程
DNA（双链） 蛋白质外壳
提醒：（1）噬菌体是病毒，病毒营寄生生活，必须在宿主细胞
内代谢、繁殖，不能用培养基培养，需用细菌培养。 （2）噬菌体在细菌内繁殖时，以亲代噬菌体DNA为模板，由 细菌提供原料、酶、能量、场所等条件。
具体制作不作要求）
实验目的:
（1）实验思路
必修1P54“渗透”
wk.baidu.com
实验原理: 自变量:
制作临时装片显微镜观察
因变量: 无关变量: 对照方法:
（04江苏）根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互 作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有 机物的存在。
（1）填写下表中的空格。
需鉴定的有机物 用于鉴定的试剂 反应产生的颜色
过程③表明，噬菌体的蛋白质外壳并未进入细菌内部， 噬菌体的DNA进入了细胞内部。
3、实验结论： DNA是遗传物质
DNA能够自我复制，使前后代保持一定的连续性； DNA能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢过程和性状。
题：科学利用同位素示踪法研究了下列有关生化反应的过程，
其叙述不正确的是（ B ）
A．用32P标记的一个噬菌体感染大肠杆菌，繁殖n代后，含32P 的噬菌体占所有子代噬菌体的比例是2／2n B.有光条件下，14C标记CO2进入细胞后，首先在叶绿体基质 发生反应，在该结构中含14C的系列产物有14C3、三碳糖，该 结构产生的含l4C的产物全部在线粒体彻底氧化分解，为细胞 生命活动提供能量
生物实验专题复习
浙江省遂昌中学 邹立权
考试说明中对实验与探究能力的要求 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实 验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌 握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技 能进行综合运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，能设计实验、 提出实验思路，并能对实验现象和结果进行解释、分 析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力， 包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与 系统分析等科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案进行设计并作出恰当 的评价和修正。
必修课3《稳态与环境》 （1）探究植物生长调节剂对插枝生根的作用 P5 （2）探究培养液中酵母菌数量的动态变化 P71 （3）调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质 P130
要求 作业：
能独立完1.成尝试写 “生物知出识各内实 容表”所验列的的实 生 括 的物 理、实 解原验 实理验2验和.， 验、记原方操录包 目方理法作实 法和操作步步骤骤， 掌握相关3.的绘出操含 作技能，3个并碱能基 将这些实对验的涉 及的方法D和NA技片 能进行综段合运
还原糖
斐林试剂
蛋白质
紫色
淀粉
碘液
脂肪
橘黄色
(2)鉴定DNA时，一般先将被鉴定物加入物质的量浓度 为0.015mol/L NaCl溶液的试管中搅拌后，再加入 _______试剂，混合后将其置于沸水中加热5min。待试 管冷却后，若其中溶液颜色为____________，而对照 组试管中溶液为无色，则可确定被鉴定物为DNA。
学案同步练习4．某校生物兴趣小组拟设计两个实验 实验1：探究尿液中是否含葡萄糖；实验2：证明血液 中存在葡萄糖。 材料与用具：新取尿液样品、加有柠檬酸钠的鸡血、 清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精 灯、石棉网等。 回答下列问题： 必修1《分子与细胞》 P14 （1）在实验过程中，上述两个实验均需要增加的一 种试剂是 本尼迪特试剂 ； 实验原理 葡萄糖是还原糖，在热水浴条件下会成生红黄色沉淀。 （2）写出实验2的实验步骤、观察到的现象。
（7）探究pH对酶活性的影响 P66
（8）叶绿体中色素的提取和分离 P87
（9）探究环境因素对光合作用的影响 P94
（10）观察细胞的有丝分裂 P106
（11）制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片 P111
必修2《遗传与进化 》
（1）模拟孟德尔杂交实验 P13 （2）制作DNA双螺旋结构模型 P56