青少年科学工作室申报书.docx

合同编号

中国科协青少年科技中心

项目任务书

项目名称：山水乐高机器人梦工厂

项目归类：

承担单位：呼和浩特市新城区山水小学

上级单位：呼和浩特市新城区教育局

填报日期：2015年4月14日

中国科协青少年科技中心

（2010 年制）

填报说明

1．本项目任务书甲方为中国科协青少年科技中心，乙方为项目承担单位。

2．本项目任务书适用于乙方为科协系统内单位的项目。

3.本项目任务书扉页“合同编号”由甲方填写，“项目归类”

栏由甲方经办人填写本项目工作内容相对应的专项项目名称。

4.本项目任务书正文部分由乙方根据甲方项目管理有关要求组

织认真填报，相关内容应客观真实、实事求是。

5.“单位类别”栏填写“党政机关”、“事业单位”、“社会

团体”、“个人”等。

6．“项目类型”和“支付方式”栏中，请根据实际情况选择打“ √”。

7．本项目任务书经甲方审核、批准后作为项目执行、监督检查、绩效评价和项目验收的重要依据。

8．本项目任务书经甲乙双方单位负责人签字认可，并加盖单位公章后正式生效，双方须严格遵守本项目任务书的各项内容。

9.本项目任务书一式叁份，甲方执贰份，乙方执壹份。正式签

订项目任务书时，乙方需同时报送项目任务书电子版。

10．如果单位名称和银行开户名称不一致时，请在银行账号一栏标注出来。

一、项目承担单位基本情况

单位名称呼和浩特市新城区山水小学单位类别事业单位单位地址呼和浩特市新城区山水小学邮政编码010050

单位负责人王雅萍职称 / 职务校长办公电话017移动电话

电子邮件传真099项目负责人陈长春职称 / 职务一级教师办公电话045移动电话

电子邮件传真099开户银行建行新城西街支行财务负责人田瑞风

银行账号2504754

联系方式

（开户名称）（呼和浩特市新城区国库集中支付中心）

二、项目概况

项目名称乐高机器人梦工厂

项目起止时间2015 年 5月 1日到 201 ７年 7月 1日止

项目类型1. 课题研究□；2.项目评估□；3. 活动资助□；4. 培训√；

5. 设计制作√；

6. 其他：

总经费： 100000 元（伍万元）

预算经费

其中：申请甲方资助5万元；配套资金 5 万元。

申请甲方资助的支付方式为：

√一次性支付；

支付方式□分期支付，其中：第一次万元（年月日），

第二次万元（年月日），

□其他：

三、项目内容

呼和浩特市新城区山水小学建于2008 年 9 月。学校位于呼和浩特市美丽的大青山南麓，校园占地面积约40 亩，建筑以 5760 平米的综合教学楼为主体，并配有150 多平米的科技场馆。目前学校有学生1300 多人， 24 个教学班，教师75名。我校学生主要以农村适龄儿童和农民工子弟为主，这些孩子从小接触的科学教育资源较少，学生科学素养亟待

提高。学校以素质教育特别是科技教育为主要办学特色。学校建有科技名人文化墙、“开心菜园”植物种植基地、多功

能科技室等。学校开展了丰富多彩的科技少年宫社团活动，有“开心菜园”植物观察社团、“飞向北京”航模社团、科

技手工制作社团、建筑模型社团等。学校已经成为了少年儿童科学启蒙的热土。

目前学校领导对科技教育特别重视，准备进一步提高科技教育在工作中的地位，提高科技教育的“科技”含量准备

投科技经费充实到学校的乐高科技课及社团活动的开展上来。我校充分运用学校现有的科技教育场地，预计配备 2 个乐高专业教室。一个 30 平米配备乐高机器人教具用于开展兴趣小组活动，另一个108平米配备乐高WEDO教具用于开展日常乐高科技课。还有100 平米的计算机教室配备乐高编程软件，用于进行乐高编程课的教学。

乐高科技教育项目的开展会大力提升我校科技教育的水平，使我校科技教育会有系统性、整体性的提升，为农民工

子弟了解、学习、掌握物理、工程、计算机等高科技知识提供了一个很好的平台，推进科技教育与世界接轨的步伐，大

力推动教育均衡发展。

乐高科技活动课校本课程主题与乐高科技工作室活动内容：

主题一《动力机械1》本系列活动是孩子们参与学龄活动的起点，孩子们亲自动手制作与日常生活密切相关的模型，

在老师引导下初步建立对轮子与轮轴、杠杆、滑轮和齿轮四个基本机械原理的认识并简单的理解，知道它们在日常生活

生产中的简单运用。为他们进入《动力机械Ⅱ》研究部分打下坚实的基础。

主题二《能源世界1》本系列活动是能源世界的第一门课程，孩子们将探索什么是动力，什么是能量的转换。如一

辆小车，如何可以让小车动起来？风能、马达的电池能量、橡皮筋的弹性势能等。活动中孩子们将运用掌握的动力与能

量知识来解决问题，培养孩子思考和解决问题的能力。

主题三《结构与力》本系列活动中具体研究一些生活中的桥梁、塔等常见结构，孩子们先通过设计，然后动手搭建

一些结构模型，反复改进来加深对形状和功能、强度与稳定性、力与负载、材料与连接等结构基本概念的理解。活动中

还激发孩子的探究精神以及独立解决问题的能力，让孩子们站在生活的角度用器材来解决一些问题。

主题四《太极机器人》本系列活动适合8 岁以上并且已经完成《动力机械Ⅰ》与《能源世界Ⅰ》相关全部课程的学

生。本课程以中国传统武术——太极为背景，从学习机器人自带内置编程至MINDSTORMNXT软件编程，培养学生的编程意识，同时锻炼学生逻辑思维能力以及分析解决问题的能力。

主题五《动力机械2》乐高教育课程体系——把世界最好的教育带给孩子

本系列活动是孩子们先通过设计，然后动手搭建，通过问题来反思改进，并加深对事物的理解，从而学习一些机械原理

和物理知识，体会数学的运用。《动力机械Ⅱ》活动中还让孩子们用马达作为动力，将原来手动的模型改进成动力的模

型，让它按一定的速度和节奏运行，从而体验速度、节奏等概念，为他们进入机器人课程做好准备。

主题六《能源世界2》乐高教育课程体系——把世界最好的教育带给孩子

本系列活动是能源世界教学系列的第二部分活动，通过研究我们生活生产中常见的五种能源形式（机械能、电能、风能、水能、太阳能），孩子们将理解什么是能源，如何有效地利用这些能源。在活动中，孩子们将观察到不同能量形式。

主题七《阳光之旅》乐高教育课程体系——把世界最好的教育带给孩子

本系列活动由12 个活动内容组成，由浅入深。每个活动内容为 2 小时最佳，所以进行完所有活动需要24 小时。活动为NXT机器人入门级别课程，无需机器人基础，但是最好在前前有过乐高设计搭建的相关基础。《阳光之旅》中的活动通

过游戏和比赛的形式来让学生认识和体验机器人的搭建与编程。因为是机器人的入门课程，因此编程的部分会从最初期

的 NXT自带内置编程一直延续到MINDSTORMNXT的基础版面学习，从而让学生了解机器人的定义并初步学会设计与控制

机器人完成指定的目标。

主题八《娱乐公园》乐高教育课程体系——把世界最好的教育带给孩子

本系列活动是以游乐场的地图为活动背景，从公园的入口开始一直到游戏区、艺术表演区、休闲区以及其他一些公园辅助设

施为主题背景，孩子们设计和搭建与活动相关的智能设施，就如同自己是整个公园的规划工程师，又好比是身临其

境在娱乐公园中游玩一样。在设计这些智能设施时，需要使用 MINDSTORMSNXT软件编写程序，逐步学习程序的结构和各种

模块的功能，然后将程序下载到智能机器人中。当孩子们在游戏中完成每个任务后，可以达到较好的程序编写能力并

能提高逻辑思维能力和创新能力。

主题九《疯狂小实验》乐高教育课程体系——把世界最好的教育带给孩子

本系列活动是NXT系列的扩展课程，通过MINDSTORMS NXT软件数据采集功能，对试验中所获取的数据进行分析计算，

从而完成力学、光学、运动学等诸学科的应用与实践。非常适合对于MINDSTORMS NXT编程以及NXT机器人搭建都非常熟练的学生们，可以让他们对于物理研究有早期的认识与实践。

主题十《医学机器人》乐高教育课程体系——把世界最好的教育带给孩子

本系列活动是NXT系列的递进课程，是以生活中不可缺少的医院为主题背景。学生通过扮演医学工程师这一重要角色，

设计搭建可以拯救人类生命的医用机器人并对其进行编程控制，对于学生的搭建以及编程模块的学习与应用都有着很大

的提高作用。

四、各方权利义务