小学生文明礼仪课件

社交礼仪
入校见了老师面带微笑，站 定后要主动打招呼，行队礼
早上见到老师应主动问 候：“老师早”，日常见面应 说：“老师好！”离校时应和 老师说：“老师再见!” 学生在 校对熟识的老师要打招呼，对 不熟识的老师或学校工作人员 也应打招呼。
与老师相处
社交礼仪
虚心接受老师的教导 学生无ห้องสมุดไป่ตู้在思想上学习上
问候语
您好（或你好）
请求语
请
感谢语
谢谢
你学会 了吗？
抱歉语 告别语
对不起 再见
社交礼仪
总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴
1.理解父母 。 2.做一些力所能及的家务事。 帮助家长做一些力所能及的事， 不仅是锻炼自己、适应将来生活 的需要，也是对家长最大的安慰， 与家长取得沟通的最好形式。
与家长相处
行走的礼仪
行 走 礼 仪 （ 禁 忌 ）
1、行走时与别人
相距过近，与对方
发生身体碰撞；
2、行走时尾随于其 他人身后，甚至对别 人指指点点；
着装礼仪
1、按学校规定穿校服，校服要干净整齐，不能邋遢，不能 穿拖鞋、背心入校。 2、红领巾要系正戴好（佩戴在校服衣领的下方），校卡应 佩戴在胸前。 3、衣服扣子要系好，整理好衣领，不把衣服系在腰间，不 披衣散扣。 4、不佩戴饰物，不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无 污垢，饭前便后要洗手。 5、按要求修剪头发，不染发，不烫发。女生：头发适时梳 洗，发型大方得体，不披头散发；男生不留长发，做到前 发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领。
与老师相处
问候，介绍
这些不文明的现象你有吗？
随地吐痰
欺负同学
就餐礼仪
在学校：
1、吃饭前要先洗好手和饭盒，在老师的指导下有秩序地进 行排队打饭。
2、坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐 姿自然，背直立。
3、在教室内就餐要安静、文明进餐，不将食物或水果带到 教室外，用餐结束之后方可离开教室。
撞。如有意见，可在课后与老师交流。 • 5、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完
成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。
自查我班行为：
• 6、不说粗口话、不打架、不欺负同学， 同学间团结友爱。
• 7、经常使用“请、谢谢、对不起、再见” 等常用礼貌语。
• 8、放学后及时回家，上课不带与学习无 关的材料进教室，上课不干扰别人，积 极听课做笔记。
坐的礼仪
写字时做到“三个 一”(眼睛离书本一尺， 胸口离课桌一拳，手指离 笔尖一寸)。
朗读时端坐朗读，双手 捧书，眼离书一尺，默 读时平放课本。
站的礼仪 站如松
上体直立，头正目平，收颌梗颈，挺胸收 腹，双譬下垂，立腰收臀，嘴唇微闭，表情自 然。
错 误 站 姿
1.在比较庄重的场合，像升国旗时，除了要立正站 直，少先队员要右手五指并拢，高举头顶行少先队 员队礼，其他人向国旗行注目礼，直至升到杆顶。 认真聆听国旗下讲话，保持安静，适时给以掌声感 谢。 2、在学校参加集会时，以立正的姿势站立，认真聆 听，不交头接耳，不乱丢垃圾；观看生物园时，身 体要直立，手自然放下，不倾斜趴在围栏上或将手 放到围栏上，音量压低，不影响他人，不往生物园 内仍垃圾（纸屑、果皮），不采摘树叶、花草喂养 等。
下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲， 不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。 下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教 室后，学生方可离开。
1、举行升旗仪式或集会时，集合列队要迅速、安静、整齐， 并提前进入操场，在指定位置站好，静候仪式或集会开始。不 随意走动，集会结束后要有序安静地退场。
听讲：课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，积极发 言，重要的内容应做好笔记。各种物品要轻拿轻放。不做闲事，不讲 闲话，不沉于闲思。准备提问或回答问题先举手，课堂上应独立完成 作业，不随便离位走动，不吃东西、喝水、嚼口香糖等。别人发言时， 认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神 和表情给发言者以鼓励。
行的礼仪 行如风
上身挺直，头正目平，收腹立腰，摆臂自然，步 态优美，步伐稳健，动作协调走直线。
错误的走姿
行的礼仪
校园行走规则：右行礼让。 在校园、上下楼梯、楼道或 街道上行走时，靠右侧行进。 不拥挤、不奔跑、出入各功 能室轻声慢步，不影响他人。
行人互相礼让，如放学路队 有两列队伍相遇时高年级同 学让低年级同学先行。遇到 师长、客人主动礼让。
• 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别 人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的
行为就好像照镜 子，反映他的知 识文化修养和思 想道德水平。
坐的礼仪
坐如钟坐姿规范.mp4
优雅漂亮的坐姿：上体直立,头部端正, 双目平视,两肩齐平,下颌微收,双手自然搭 放,双膝并拢。
坐的礼仪
上课时，身坐正，目视前 方，两肩保持水平，双手 重叠放在课桌上，双脚分 开与肩同宽平落在地面上。
B.有时 C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
集 2、课间操：做操要精神饱满，动作规范、有力，追求整齐
划一、姿态优美，要体现出青少年学生的蓬勃朝气和昂扬向上
会 的精神面貌，要保证做操的效果，要达到做操的目的，不能让
做操流于形式。
礼
3、在集会过程中不交头接耳，静心倾听发言人讲话，讲话
仪 结束后礼貌鼓掌。不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱
扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。
• 1、披在肩上边：将红领 巾折叠后披在肩上，钝角 对准脊柱。
• 2、左尖压右尖：将红领 巾的右角放在左角的下面， 两角交叉。
• 3、右尖绕一圈：将右角 经过左角前面拉到右边， 左角不动。
• 4、圈里抽出尖：右角经 左右两角交叉的空隙中拉 出，右角恰好绕过左角一 圈，将右角从此圈中拉出， 抽紧。
• 注： • 1、要保持红领巾的整洁 • 2、穿翻领衣服时，将红
4、珍惜粮食，饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
5、吃完后，要轻声慢步地到食堂排队洗碗，洗净后在放回 自己的座位上，碗轻拿轻放，摆放整齐。
课堂礼仪
课前：课前由值日生把黑板擦干净，讲台物品摆放整齐，无粉笔灰。 提前回教室入座，做好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌左角上， 保持正确的坐姿等待上课。
上课：上课铃响，当教师宣布上课时，班长喊“起立”。全班应肃 立，学生统一整体地问候老师“老师，您好！”老师“同学们好，请 坐下！”。（学生答礼，禁止拉长声，有气无力。）起坐时做到桌椅 无声响。
3、课堂上站立回答问题时，抬头挺胸腰杆直，动 作要轻，不挪动桌椅。 4.站着与别人谈话时，请面向对方，并保持一定的 距离，太远或过近都会显得不礼貌。站得太累时， 可变换调整姿势，但上身必须保持挺直。
5.站立时要精神饱满，不要无精打采，东倒西歪， 特别是在长辈或老师面前，不要倚门、靠墙、趴桌 子；不要单腿站立，用另一只脚在地上划来划去， 大腿小腿乱摇晃；也不要耸肩驼背，将手放入衣袋， 或叉腰，或抱肘而立。
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时
C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能
B.有时
C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
领巾压在领子下。
社交礼仪
2、进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼 问候，老师回礼后再走开；见到同学互相问好。 3、进入老师办公室要先“报告”，老师同意后方可进入。 与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量 不影响别人。老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等老 师忙过后再说明来意。 4、不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。 如果老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言条。 5、上下楼梯时，要轻声慢步、靠右行走。遇到老师或客人 时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。 6、课间文明玩耍，不在教室及走廊喧哗打闹。 7、放学时，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内 或校园周边区域逗留。
文明，让你举止文 雅;让你受到尊重；为 你赢得掌声。但是， 在我们的校园中仍然 存在个别不文明的行 为，你能为他们指出 来吗？
1、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
2、休息时间吵闹，影响他人休息； 3、给老师、同学起绰号； 4、随意吐痰，乱扔果皮、纸屑、食品包装袋等； 5、破坏校内公共设施、设备； 6、在教室桌椅、墙上乱涂乱画； 7、搞恶作剧。
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
常用礼仪知识 举止礼仪
1 2
文 明3 的 举4 止
5
微笑的表情 恰当的眼神 规范的站姿 优雅的坐姿 正确的步姿
这个过程被一个无赖给看见了，他也进 了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对 店老板说“店家今日忘带钱了，改日送 来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他 的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐， 我就不行？”
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐， 喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢 揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱， 你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾 来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃 罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定 餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外 衣，狼狈而去。
读过这个故事之后，你从故事中得到了 什么启示？
• 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文 化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养 的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏 修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
• 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自 己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作 姿势，是别人了解我们的一面镜子。
4、退场有序、不拥挤、不推搡、不抢道。回教室时队列行 进以班为单位，步伐整齐有力，纵队要直，上楼时走右侧。
5、颁奖典礼中，受奖者应整理仪表，稳步入场，面带微笑 双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼。
自查我班行为：
• 1、不留长发、不化妆等。每天佩戴校卡！ • 2、遇到老师，主动向老师问好。 • 3、不迟到，迟到要从后门喊报告。 • 4、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶
• 9、与人交谈亲切、温和，公共场合不与 他人大声交谈、打闹。
• 10、热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能
B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
法国作家大仲马说过： “有些人学习了一生，并且学 会了一切，但没有学会怎样才 是有礼貌。”
礼仪的核心 是尊重为本。 自尊与尊他
礼——礼貌、礼节 做人的原则
仪——仪式、仪态 做事的原则
礼仪——不是表面，是细节
礼仪是无时不在， 无处不有的。
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口 袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘 带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事， 不碍事”并恭敬地把他送出了门。
遇到什么问题，都可以争取老 师的指导。请求老师指导时态 度要诚恳、谦虚。
与老师相处
社交礼仪
进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊“报告 ”，得到允许后方可进入。不能旁若 无人，径直闯入 。学生在办公室说话 声音要小，不要影响其他老师办公。 交练习本可放在老师桌上适当位置， 老师桌上的东西不要乱动乱翻。学生 在办公室不宜久留，完毕后即可离去 。离开办公室时要礼貌地说：“再见 ：”若在办公室得到了老师的帮助和 指导，离开时应说“谢谢”。