观巴黎油画记教案

学科授课时间任课教师课题观巴黎油画记

三维教学目标（一）知识与能力

1．掌握重要文言词语。

2．疏通文义。

3．把握主旨。

4．了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。（二）过程与方法

1．学生自读、讨论，教师纠正引导疏通文义。2．师生合作探究，把握主旨。

（三）情感态度与价值观

通过学习本文，培养爱国意识。

教

学重点1．把握主旨。

2．了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。

教

学

难

点

铺垫、衬托、以假为真等表现方法的运用。

解决方法

1．讨论法

2．讲授法

3．引导探究法

教学过程设计第一课时

教学内容

（教什么）

落实方式

（方法或手段）

设计意图

（为什么这样教）

一、激情导入（3分）

同学们，我们都知道帝国主义曾对中国多次发动侵略战争，而腐朽无能的清王朝每次都以割地求和而告终。而普法战争中，法国吃了败仗，他们又将如何面对失败呢？让我们一起走进《观巴黎油画记》去看一看究竟吧。教师引导学生回忆历史，提出问

题，设置情境，导出新课创设学习情境

激起学生学习的欲望

和爱国的情感

教学内容（教什么）

落实方式

（方法或手段）

设计意图

（为什么这样教）

二、研读目标（2分钟）

三作者介绍

薛福成(1838～1894)，字叔耘，号庸庵。江苏无锡人。清末外交官、政论家。初人曾国藩幕府，后随李鸿章办外交。光绪五年（1879年)作《筹洋刍议》，主张革新政治，振兴工商业。1884年任浙江宁绍台道。1888年任湖南按察使，次年出使英、法、比、意四国大臣。认为资本主义国家“以工商立国”，“工实居商之先”；又认为西人恃商为命脉，商“握四民之纲”。主张用机器“殖财养民”，强调“工商之业不振，则中国不可以富，不可以强”。并认为“西方立国之规模，以议院为最良”，主张实行君主立宪。1894年卸任回国，病故于上海出使行台。有《庸庵全集》，今有《薛福成选集》。

三、自主学习（12分钟）

1、词语

①见所制蜡人悉仿生人

②开枪者，燃炮者，搴大旗者，挽炮车者，络绎相属

③几自疑身外即战场，而忘其在一室之中者

④所以昭炯戒，激众愤，图报复也

明确：①全、尽②拔取

③几乎④表明，显示

四、合作学习(15分钟)

疏通文意，强调重点句。

①形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。

②或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。

③其被轰击者，则断壁危楼，或白板出示学习目标，学生齐读，

老师解读

（1)学生介绍

（2)多媒体显示，并对学生的介

绍进行补充

（3)强调需要掌握的内容

1．学生看注解，初步理解文言

词语。

2．教师强调重点词语。（多媒体

显示）

1．学生对照课下注解疏通文义，

在此过程中划出不懂得句子。

2．学生每四人为一小组，讨论

划出的不懂句子。

3．教师对部分疑难句加以引导，

明确本课学习目标

培养学生的独立学习

能力；

积累文学常识；

培养学生的独立学习、

归纳总结、积累基础知

识，

培养学生合作学习、交

流的能力。

黔其庐，或赭其垣。

④仰视天，则明月斜挂，云霞掩映；俯视地，则绿草如茵，川原无际。

明确：

①形体、态度、头发、皮肤、颜色、高矮、胖瘦，没有不完全相像的。

②有的站着，有的躺着，有的坐着，有的低头，有的笑着，有的哭着，有的喝酒，有的赌博，突然间看到它们，没有不惊奇地认为它们是活人的。

③那被轰击的地方，但见残破的墙壁，斜塌的楼房，有的屋子被熏黑，有的墙壁被烧红。

④抬头看天空，看到的是明月斜挂在天上，彩云互相映照；低头看地面，看到的是绿草像毯子一样，江河原野广阔无边。

五、探究学习（6分钟）

文章介绍了什么内容，目的是什么？

《观巴黎油画记》记述了作者1890年在巴黎油画院观看油画《普法交战图》时的情况，说明法国人是如何利用艺术作品来激励国人、纪念国耻的，赞扬了法国人力图报仇雪恨的积极进取的精神；同时也流露出作者对清政府屡次向帝国主义屈辱求和的不满。

六、当堂检测（5分钟）

七、课堂小结（2分钟）

八、布置作业对学生讨论有误的句子加以纠

正，达到全体同学熟通文义为

止。（多媒体显示）

4、小组内讨论后形成统一答案，

派代表发言，全班交流；

教师引导学生结合课文创作背

景自己探究，最后老师总结

独立完成当堂检测内容，做在练

习本上

学科班长总结本节课的收获（回

归学习目标），评出优胜小组，

展示之星，评价之星。

完成练习册相应试题

1、整理本课生字词

2、完成课后一、二题

加深对文章内容的理

解，培养学生的探究学

习能力，提炼概括能力

检查本课所学知识掌

握情况

总结本节课所学内容

及学生表现，激发学生

学习的信心和兴趣

巩固所学知识

为下节课的学习做准

备