草原练习题(附答案)
草原练习题（附答案）
草原一、看拼音，写词语。lǜ tǎn ?括?u lè xuàn rǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mǎ tí xiū sè shuāi jiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǐ mào tiān yá ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加点字的正确音节上打“√”。迂回（yū yú）衣裳（shān?? shan?溃?拘束（sù shù）渲染（xuān xuàn）三、照样子，我也会。例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝（）（）交（）（）于（）（）扁（）（）四、我会填，我会选。一（）千（）（）立（）望襟（）带（）（）涯（）草（）色欲（）高（）一（）（）（）长青忽（）忽（） 1．（）是描写绿的颜色的。 2．（）是描写绿的状态的。 3．（）是描写绿的生命的。 4．（）是描写绿的范围的。五、将下列词语搭配起来。空气柔美河流迂回天空清鲜小诗疾驰草原明朗行车奇丽线条静寂群马洒脱六、我会读，并能用带点的词造句。 1．那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。那么……那么…… 2．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。既……又……既……又…… 七、我能理解句子，并填空。 1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话运用了的修辞手法，把比作，还把比作。2．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子――河！“迂回”的意思是；“迂回”写出了；“明如玻璃”的意思是，“明如玻璃”说明了。八、课内阅读。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1．这段话描写的是的美丽风光。 2．找出文中的比喻句，用“ ”画出来。
3．哪句话表达了作者的心情？用“ ”画出来。 4．最后一句的作者这样写是为了说明（） A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。 B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。 C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。 D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。
参考答案一、看拼音，写词语。lǜ tǎn ?括?u lè xuàn rǎn ( 绿 ) ( 毯 ) ( 勾 ) ( 勒 ) ( 渲 ) ( 染) mǎ tí xiū sè shuāi jiāo ( 马 ) ( 蹄 ) ( 羞 ) ( 涩 ) ( 摔 ) ( 跤) lǐ mào tiān yá ( 礼 ) ( 貌 ) ( 天 ) ( 涯 ) 二、在加点字的正确音节上打“√”。迂回（yū√ yú）衣裳（shān??shan?馈蹋?拘束（sù shù√）渲染（xuān xuàn√）三、照样子，我也会。例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝谛（谛听）交跤（摔跤）蹄（马蹄）较（比较）于迂（迂回）扁遍（遍地）吁（气喘吁吁）偏（偏旁）四、
我会填，我会选。一（碧）千（里）（久）立（四）望襟（飘）
带（舞）（天）涯（碧）草（翠）色欲（流）高（歌）一（曲）（万）（古）长青忽（飞）忽（落） 1．（天涯碧草）是描写绿的颜色的。2．（翠色欲流）是描写绿的状态的。 3．（万古长青）是描写绿的生
命的。 4．（一碧千里）是描写绿的范围的。五、将下列词语搭配起来。空气柔美河流迂回天空清鲜小诗疾驰草原明朗行车
奇丽线条静寂群马洒脱六、我会读，并能用带点的词造句。 1．那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。那么……那么…… 略 2．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿
久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。既……又……既……又…… 略七、我能理解句子，并填空。 1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这
句话运用了比喻的修辞手法，把羊群比作白色的大花，还把草地比作无边的绿毯。 2．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子――河！“迂回”的意思是弯曲；“迂回”写出了河的形态；“明如玻璃”的意思是像玻璃一样明亮纯净，“明如玻璃”说明了河水清亮。八、课内阅读。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总
想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1．这段话描写的是草原的美丽风光。 2．找出文中的比喻句，用“ ”画出来。 3．哪句话表达了作者的心情？用“ ”画出来。 4．最后一句的作者这样写是为了说明（ B ） A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。 B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。 C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。 D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。
蒙古族游牧文化与草原生态文明建设研究
蒙古族游牧文化与草原生态文明建设研究 【摘要】草原是游牧文化的载体，美丽的内蒙古大草原是游牧文化存在和发展的土壤。达茂旗是包头市唯一的牧业旗，拥有悠久的游牧文化历史、独特的游牧文化资源，游牧文化中的生态因素对草原生态文明建设有重要的现实意义和积极作用。本文总结了蒙古族游牧文化，归纳了蒙古族游牧文化中的生态因素，分析了游牧文化对草原生态文明建设的积极作用。 【关键词】蒙古族；游牧文化；草原；生态文明；达茂旗 一、蒙古族游牧文化概述 长久以来，游牧民族世代生活在草原上，孕育和创造了灿烂的游牧文化。蒙古族是一个勇猛强悍的游牧民族，长期称雄于北方草原，拥有悠久的历史，是传承游牧文化的集大成者。“蒙古族游牧文化是指游牧民在蒙古高原地区上千年的游牧生产生活过程中，积累了如何协调人与牲畜、牲畜与牧草、牧草与草场之间的矛盾，并且在游牧实践中，逐渐创造了一整套适应内蒙古高原自然环境条件的独具特色的生产生活方式、社会制度、风俗习惯以及哲学观念和宗教信仰。”[1]蒙古族游牧文化中处处渗透着人与自然和谐相处的“天人合一”思想。包头市达茂旗地处大青山北麓，与蒙古国接壤，这里曾经居住在众多的游牧民族，全旗总人口约114312人，蒙古族19698人，占总人口比重为17.2%，保留了较为完成的草牧场，面积大约为163.13平方公里。这里的蒙古族绝大多数生活在草原上，继承了和发扬了具有地域特色的游牧文化。 包头市达茂旗蒙古族游牧文化具有丰富多彩、历史悠久、保留完整、多元化的特征。这里有传承了几百年之久的哈布图·哈撒儿祭祀，景教文化与游牧文化融合发展的蒙元文化，原生态的蒙古民族风情，独特的敖包祭祀、祭火、祭驼等祭祀文化，传统的蒙古牧民生产生活方式。散落到草原深处的历史文化遗存足以证明这里是蒙古族人的家乡，比如分布在阴山南北的乌兰察布岩画、游牧文化与景教文化融合时期的敖伦苏木古城、蒙古族信仰的喇嘛教寺庙普会寺和广福寺等。世代居住在这里的蒙古族应该把游牧文化继续传承下去，深度挖掘这种古老文化中的生态因素，发挥其在草原生态文明建设中的积极作用。 二、蒙古族游牧文化中的生态因素 蒙古族游牧文化植根于辽阔的草原之上，草原是游牧文化的载体。蒙古族的游牧活动主要是“逐水草而居”的四季轮牧，在生产生活中注重保护草场，保护牲畜，在宗教信仰和文化艺术中处处体现着人与自然和谐相处的价值观，在民族禁忌和法律制度方面注重环保，努力协调好人、草、畜三者之间的关系。 （一）物质层面的生态因素 1、生产方式中的生态因素。蒙古族世代居住在广袤的草原上，人烟稀少，
锡林郭勒盟概况(新)
锡林郭勒盟概况 锡林郭勒盟位于内蒙古自治区中部，首都北京的正北方,东经111°59′至120°00′,北纬42°32′至46°41′，总面积20.3万平方公里。全盟总人口101.6万，其中蒙古族人口占30%，是以蒙古族为主体的边疆少数民族地区。西与内蒙古乌兰察布市交界，南与河北省张家口、承德地区毗邻，东与内蒙古赤峰市、通辽市、兴安盟相连，北与蒙古国接壤，边境线长1098公里，具有北开南联、贯通东西的优势。现辖9个旗2个市1个县1个管理区，即二连浩特市、锡林浩特市、阿巴嘎旗、苏尼特左旗、苏尼特右旗、东乌珠穆沁旗、西乌珠穆沁旗、太仆寺旗、镶黄旗、正镶白旗、正蓝旗、多伦县、乌拉盖管理区，盟府所在地锡林浩特市是全盟政治、经济、文化和交通中心。有二连浩特和珠恩嘎达布其两个对蒙古国的国家一类口岸，其中二连浩特是我国最大的对蒙陆路口岸，也是内地通往蒙、俄、东欧最便捷的大陆桥。地处中纬度西风带，属中温带半干旱、干旱大陆性气候，年均
气温1-4℃，无霜期90-130天，年降水量200-400毫米。以高平原为主体，兼有多种地貌，平均海拔1000米。 锡林郭勒盟历史悠久。二连盐池恐龙化石群世界罕见，主要有亚洲鸟龙、欧式阿莱龙、姜氏巴克龙、蒙古满洲龙等。旧石器时代已有人类生存，匈奴、东胡、乌桓、鲜卑、柔然、突厥等中国北方民族曾在这片土地上繁衍生息。境内分布有青铜器时代的古岩画群,秦汉时期的长城遗址，以及乌桓山、鲜卑山和突厥石人等遗迹。辽代为上京道所辖，遗有大量古墓。金代曾筑有大量长城，史称金界壕，至今仍有大量遗存。十三世纪中叶，建元代第一都城——元上都，1260年忽必烈皇帝在此继位，元上都遗址是国家重点文物保护单位，目前正在申报世界文化遗产。清朝开始在内蒙古地区实行盟旗制度，一般三年举行一次会盟。1691年，康熙皇帝在多伦淖尔召集蒙古各部举行了一次盛大的会盟。1743年，在锡林额尔敦敖包山下始建贝子庙，乾隆皇帝赐名崇善寺，经过七代活佛陆续扩建，成为内蒙古喇嘛教四大寺院之一。锡林郭勒盟的形成
三年级下册课外阅读练习《锡林郭勒草原》阅读附答案
三年级阅读《锡林郭勒草原》阅读附答案 锡林郭勒草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。 草原不仅美丽也是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，他们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑┅┅” 1、这篇文章是围绕“_________”这句话来写的，这句话在文中起__________作用。通过阅读我感受到_______________________。 2、“矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。”这句话采用_______的手法来写。请你运用这种手法再写出一个句子。 ______________________________________________ 3、从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子。_________________________________ 4、“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑┅┅”这句话出自《》这一首歌。 5、“偶尔还会看到成群的黄羊，他们跑起来极快，像一阵风。”这是一个____句。这里把______比作______，生动地写出了_______________。 6、你还学过哪些作者描写草原的作品？请把知道的写下来。____________________________ 7、从文中摘录描写颜色的词语（至少8个） 8、短文的第_____自然段侧重于写草原的静态，作者着重描写了_____、_____、_____。通过静态描写，突出了草原_____的特点。 9、短文的第_____自然段侧重于写草原的动态，作者着重描写了_____、_____、_____、_____、_____和_____。通过动态描写，突出了草原_____的特点。 10、文中画波浪线的句子是个_____，它的作用是_____；同时，它又是个中心句，作用是_______________。 11、找出文中的拟人句。 12、本文从哪3个方面写出锡林郭勒草原的美丽？ 13、把短文分为两段 14、概括两段的段落大意。 答案： 1、（内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。）（总领全文的）（草原是广
草原》阅读训练题修订稿
《草原》阅读训练题内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
五年级小学语文下册课内阅读训练题（一） 《草原》文段选读一（35分） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 回味着草原的无限乐趣。 1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。（4分） 2、我会划去文段中括号内不正确的读音。（2分） 3、我能写出下列词语的近义词。（3分） 奇丽（）愉快（）舒服（） 4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。我还从课外积累了2个，分 别是和。（2分） 5、用“～～”画出文中的拟人句。（2分） 6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。（1分） 7、作者把草原上的羊群比作。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一 写。 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像
。（3分） 8、“一”有一下解释：A、相同B、数量词C、专一D、满，全（3分） “一碧千里”的“一”应取解释； “一模一样”的“一”应取解释； “高歌一曲”的“一”应取解释。 9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、 和，写出了草原、的特点。（3分） 10、作者是按来描写草原的，主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团 结的精神美。（2分） 11、“这种境界”，指的是什么境界（ 2分） 12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢（ 3分） 13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话为什么（5分） 《草原》文段选读二（26分） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂
草原上的小木屋阅读测试题及答案
《草原上的小木屋》阅读测试题（答案在另一份上） 一、选择题 1、圣诞老人送给罗兰（劳拉）他们的礼物是（） A、杯子 B、蛋糕、棒棒糖 C、以上都是 2、这本书共有（）章。 A、24 B、26 C、25 3、 3、圣诞节劳捞收到了（）礼物。 A、锡杯拐杖糖蛋糕金币 B、锡杯项链蛋糕银币 4、帮劳拉一家人治好病的是（）肤色的人。 A、白种人 B、黄种人 C、黑种人 5、（）挖井时晕倒了。 A、爱德华 B、斯科特先生 6、他们在美国的（）地方生活。 A、东部 B、南部 C、西部 D、北部 7、他们的狗叫（）。 A、杰克 B、查尔 8、爸爸曾遇到（）包围。 A、野牛 B、野鹿 C、野狼 9、爸爸的名字叫（）。 A、查尔斯.英加斯 B、查尔斯.金斯利 10、他们为什么会染上热病（） A、西瓜 B、蚊子 C、老鼠 11、印第安人走了吗？（） A、走了 B、没走 二、填空。 1、玛丽和劳拉给两匹小马驹起名叫（）和（）。 2、离开威斯康星州的大森林后，他们一路经过了（）、（）和（）。 3、爸爸去镇上的时候，委托（）每天来照看一下。 4、杰克很倔，爸爸不在的时候，除了（），任何人别想靠近母牛和兔兔。 5、爸爸去镇上的时候，（）来找妈妈拉家常。 6、爸爸去镇上买了（）、（）、（）、（）、（）、（）等物品。 7、是（）打死了豹子。 三、判断题。 1、在去西部的途中，爸爸用自己的两匹疲惫的棕色马换回两匹漂亮的矮种马。（） 2、《草原上的小木屋》的作者是罗兰（劳拉）·查乐斯。（）
3、爸爸找到爱德华先生帮他造房子，爱德华先生也有妻子和孩子。（） 4.草原上起了大火，把罗兰（劳拉）家的小木屋烧掉了。（） 四、问答题。 读了《草原上的小木屋》，你最喜欢的是什么（或谁）？为什么？ 1.《草原上的小木屋》告诉我们一个什么道理，请你用洁简的语言写出来。 2.你从《草原上的小木屋》中受到了什么启发？ 人物分析 1、故事中的人物个个都很鲜明，有一双巧手、爱唱歌、百折不挠的爸爸查尔斯；有勤劳、勇敢的卡罗琳妈妈，有幽默友好的爱德华先生，有热情的斯科特夫妇，有活泼可爱、充满梦想的劳拉，有文静、懂事的姐姐玛丽；有惹人喜爱的小宝宝嘉利…… 2、爸爸查尔斯：爸爸的手非常的巧，他能在没有任何人的帮助下，建造一座房子，做桌子、椅子，做壁炉，还能做出门来，甚至还挖了一口水井。爸爸非常喜欢唱歌，每天晚上爸爸做在草原上尽情地歌唱，弹着自己心爱的吉他，让人感觉非常的浪漫。爸爸的阅历非常丰富，懂得东西很多，知道下到井里要点火，这样会比较安全。爸爸特别地爱孩子，感情非常的细腻，一次爸爸从镇上回来给他们带来了好吃的，还买了漂亮的发夹。 3、玛丽：因为玛丽懂得分享，记得有一次玛丽和劳拉在印第安的营地上见到了许多漂亮的珠子，玛丽主动给了妹妹嘉丽，而劳拉却很不情愿。 4、妈妈：妈妈特别的勇敢，善良，每次面对印第安人的入侵，都能够真情地面对，并且她对孩子们的照顾是那么周到。 5、斯科特夫妇：他们都特别的热情善良，斯科特每天早早地过来和父亲挖井，即使生命遇到危险，也没有怪罪父亲。斯科特夫人在劳拉一家生病的日子里，每天守在他们的身边，喂他们喝水吃药，照顾一切起居，直到他们恢复了才离开。 6、爱德华先生：冒着小溪冲垮的生命危险，送给他们圣诞礼物。 内容简介 《草原上的小木屋》讲述了罗兰一家离开威斯康星大森林，坐篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过。这次搬家，他们一家面对突然涨水的河流以及到达大草原后印第安人、狼群包围、草原大火和热病的侵袭没有放弃，努力追求，终于住上了爸爸亲手盖的小
《草原》阅读训练题
五年级小学语文下册课内阅读训练题（一） 《草原》文段选读一（35分） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xucn xu血）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yn yng）—道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1用“V”在文段中的括号里选择恰当的词。（4分） 2、我会划去文段中括号内不正确的读音。（2分） 3、我能写出下列词语的近义词。（3分） 奇丽（）愉快（）舒服（） 4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 __________________ 和______________ 。我还从课外积累了2个，分别是和。（2分） 5、用“??”画出文中的拟人句。（2分） 6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作_________________________________ 。（1 分） 7、作者把草原上的羊群比作。想象一下，羊群在草原上海可 以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像___________________________________________ _______________________________________________ 。（3 分） 8“一”有一下解释：A、相同B、数量词C、专一D、满，全（3 分）“一碧千里”的“一”应取解释； “一模一样”的“一”应取解释； “高歌一曲”的“一”应取解释。 9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、_________ 和_________ ，写出了草原___________ 、_________ 的特点。（3分） 10作者是按来描写草原的，主要通过描写衬托 了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。（2分） 11、“这种境界”，指的是什么境界？（2分） 12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（3分） 13在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分） 《草原》文段选读二（26分） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草
草原上的小木屋读后感100字
草原上的小木屋读后感100字 这本书叙述了西部草原的拓荒故事，劳拉一家艰辛的生活，长途跋涉的劳累他们不怕，重建小木屋的辛苦他们不怕，被狼群包围的威胁他们也不怕。他们的日子过得虽然艰辛，而那简陋的小木屋却充满了爱，装满了幸福。 我们要珍惜幸福，要怀着一颗珍惜幸福的心就会倍感幸福！ 这个寒假，你是不是感到非常的寒冷，但是，我一对妈妈说起冷，妈妈就会对我说：“你想想罗拉，就不会冷了。”说到这，大家可能会问：“‘罗拉’是谁？”，那么下面，我就来告诉你她的故事。 罗拉是一套书里面的女主角，这套说的名字叫做——《小木屋的故事》，在这个假期里，我一直在看这套书，为什么？因为我觉得它很吸引人，这本书讲的是一个出生在美国威斯康星大森林的拓荒者家庭的小女孩的真实故事，这个小女孩就是罗拉，她从小跟着父母穿越美国的中心地带，不停地搬迁，寻求美好生活，可是，在这一路上，他们遇到了重重困难，但他们永不屈服，不论在大森林里，大草原上，还是在小镇上，他们都是这样，只要还有一点希望，他们就不放弃，努力追求着。 在这套书里有着这样一个故事：在一个难熬的冬天，连续六个月的暴风雪让火车无法运送任何物资，小镇一直与外界隔绝。但是罗拉一家并没有屈服：没有面粉，就用咖啡磨研磨小麦来制作黑面包；没有煤炭，就拧干草棒来维持炉火；不能去上学，孩子们就在家里自学……在这个寒冷的冬季，他们一直憧憬着美好的春天。不论暴风雪
过得多猛烈，多恐怖，罗拉一家都不会怕，他们一直顽强的对抗着暴风雪，等待春天来报到。读到这，我觉得我们以后应该学会节约。学会不论是在好的条件下还是在坏的条件下，都应该作最坏的打算和准备。同时还应该有顽强不屈的精神。 在罗拉他们几次搬家之后，终于在西部申请到了一块放领地，因为暴风雪的到来，他们不得不住在人烟噪杂的小镇上，小镇原本是一望无际的美丽大草原，可是，现在这里的人越来越多，大自然的美景也消失了。罗拉不喜欢在小镇上生活，她不喜欢陌生人，也不喜欢住在没有一点大自然气息的小镇，她喜欢大自然，喜欢河流奔腾的梅西河、大雪茫茫的大森林、花草茂盛的大草原，她希望尽快搬到放领地上去住，这时，我跟她的感觉是一样的，也想赶快搬到大自然中去，即使有狼，或者什么别的野兽，都要到大自然中去。 “沿路生长的飞燕草绽放着淡粉色、青蓝色和纯白色的花朵。小鸟在秋麒麟草的枝桠上伸展黄色的翅膀，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小松鼠在林间的树丛里上蹿下跳，雪白的短尾巴兔子在草丛中蹦蹦跳跳嬉闹着。”这就是罗拉生活的大草原。虽然事业的发达让人们在生活中更方便，比如，马车走一星期的路，后来有了火车一天就到了。但是，人们在进步的同时也在破坏着环境，我更希望环境好一些，即使不方便。现在，我真想回到罗拉那时候的生活去，住在大草原上，看不到一丝灰尘，全是清新的空气，还有草的清香。书里描写的景色是那么的好，我真想去看看。
草原文化与游牧文化(一)
草原文化与游牧文化(一) ●草原文化与游牧文化虽然在一定意义和特定范围内具有内在的不可分割性或同一性，但二者之间也存在着不可忽视的质的差异。 ●从文化类型看，草原文化为地域文化之一种，而游牧文化则为经济文化之一型。 ●从地域分布看，草原文化基本同草原地带的分布相一致，而游牧文化则不尽然。 ●从文化的起源、形成和发展历程看，草原文化和游牧文化并非一直处于同步发展状态。 ●从建构特征看，草原文化是一种复合型文化，而游牧文化是一种单一文化。 近两年来，随着草原文化研究的逐步深入，梳理和辨析草原文化与游牧文化之间的关系，已成为该领域学术研究不可回避的重要学理问题。虽然学界至今尚未就草原文化与游牧文化之间的关系展开专题讨论，但对这一问题的不同认识或分歧已有所表现，其中较为普遍的倾向是，把草原文化简单地等同于游牧文化，从而对开展草原文化研究提出质疑。本文试就草原文化与游牧文化之间的关系问题，从内涵、分布、起源和建构特征等几个方面进行专题讨论并重点说明二者之间的非等同性，以求教于有关专家学者。 一、研究草原文化与游牧文化之间的 关系问题，首先应当明确界定什么是草原文化和什么是游牧文化。虽然作出这一界定并使之能够得到学界较大范围的认同并不容易，但这是我们必须要作出的尝试。我们认为，所谓草原文化，就是世代生息在草原这一特定自然生态环境中的不同族群的人们共同创造的文化。它是草原生态环境和生活在这一环境下的人们相互作用、相互选择的结果，既具有显著的草原生态禀赋，又蕴涵着草原人的智慧结晶，包括其生产方式、生活方式及基于生产方式、生活方式形成的价值观念、思维方式、审美趣味、宗教信仰、道德情操等。可以说，草原文化是一种特色鲜明、内涵丰富、具有广泛影响力的文化形态，是迄今为止人类社会最重要的文化形态之一。 所谓游牧文化，就是从事游牧生产、逐水草而居的人们，包括游牧部落、游牧民族和游牧族群共同创造的文化。它的显著特征就在于游牧生产和游牧生活方式——游牧人的观念、信仰、风俗、习惯以及他们的社会结构、政治制度、价值体系等等，无不是游牧生产方式和生活方式的历史反映和写照。游牧文化是在游牧生产的基础上形成的，包括游牧生活方式以及与之相适应的文学、艺术、宗教、哲学、风俗、习惯等具体要素。 从上述简略的界定中不难看出，草原文化与游牧文化之间确实具有一些重要的相同或相似之处，在一定范围和一定历史时期内具有内在的同一性，实际上，不少学者把草原文化直接指称为游牧文化，或者把草原文化视为草原游牧文化的略称，都是从这个特定范围、特定时期出发作出的界定。然而，超出这种特定的范围和时期，再把草原文化简单地等同于游牧文化，进而质疑草原文化概念的提出，显然是缺失必要的逻辑基础和科学依据的。因为一旦超出特定的范围，草原文化与游牧文化就完全从属于两种不同类型的文化领域。前者从属于区域文化类型，可列入海洋文化、大河文化、森林文化序列；后者从属于经济文化类型，可列入狩猎文化、采集文化、农耕文化序列。明确草原文化与游牧文化的不同类型，不只是界定概念的需要，更是从内在属性上把握其同一性和差异性的需要。 二、从草原文化和游牧文化的区域分布看，二者之间也有 很多不尽相同的地方。由于草原文化是依草原生态环境生成的，因此草原文化实际就是依草地资源的分布而蔓延于世界各地的。现在我们确切知道的是，草地资源分布于世界各大洲，草原面积约占地球陆地面积的1/5以上。其中最大的一片是欧亚大草原，从我国大兴安岭东侧到欧洲多瑙河下游，东西跨110个经度，绵延万余里。这些草原由于气候和植被条件不同，又分为典型草原、草甸草原、荒漠草原及山地草甸类、沼泽类等不同类型。而生活在这些不同区域、不同类型草原上的人们所创造的草原文化虽然存在地域的区别，但都是以草原这一自然生态环境为载体的，具有内在的联系与统一性，因而在更高层级上都属于草原文化。
两种草原类型(荒漠草原、典型草原)群落特征的比较
两种草原类型（荒漠草原、典型草原）群落特征的比较 摘要：对西部进行了为期十天的实习，在荒漠草原，典型草原进行实地考察采样，采集植被生物量，测量植被的密度及盖度，比较两种草原的不同，分析两种不同草原的成员类型。 关键词：荒漠草原典型草原植被类型盖度密度 在2013年7月初，我们在自治区西部西旗及锡林郭勒盟一带进行了为期十天的实习，对这些不同地带的植被类型进行了分析和研究，在西旗进行了荒漠草原的采样和调查，在锡林郭勒地区进行了典型草原的采样和调查，在我自治区西部，阴山山脉隔断了地区，西部地区风沙大，降水少，草原呈现明显的带状分布，过渡明显，利于调查取证。下面将对此次实习进行分析和总结。 1.荒漠草原和典型草原的总体特征 荒漠草原是带干旱气候条件下，旱生、丛生小禾草和小半灌木占优势的植被类型。荒漠草原是草原类型中最旱化的草原类型，我们在朱日和镇对小针茅草原进行采样处理，这里的建群种是小针茅，是一种旱生丛生小禾草。荒漠草原常混生大量旱生小半灌木，并在群落中形成稳定的优势层片，荒漠草原属于自然带的一种，主要是受自然环境影响形成的。地理位置处于大陆部，年降水量≤200毫米。气候干燥，少雨，属于大陆性季风气候。其次是受人类活动的影响。人类不合理的放牧和开垦以及开采矿物，直接导致草原荒漠化的进程。荒漠草原主要分布于亚洲大陆部，如西旗一带，也就是我们实习所在之处。在荒漠草原以荒漠为主，生长的植物主要是一些耐旱，叶小而少而且根深的植物。原因是叶小而少可
以减少蒸发，根深可以充分吸取地下水分。 典型草原是温带寒冷、半干旱气候条件下，多年生、旱生丛生禾草和杂类草占优势的植被类型。我们实习之中对典型草原的不同类型进行了多次采样研究，例如在锡林郭勒地区对不同退化程度的典型草原进行了详细的样本抽查。典型草原建群种由典型旱生植物组成，以丛生禾草为主，伴有中旱生杂类草及根茎苔草，有时还混生旱生灌木或小半灌木。分布典型草原的地区属于温带半干旱大陆性气候，降水量约为250至450毫米。典型草原主要由针茅、羊草、隐子草等禾草，伴生中旱生杂草、灌木及半灌木组成，草丛一般高30至50cm。典型草原的降水量较荒漠草原稍多，但是均处于大陆部，所生长的植物也多为旱生，但是同种植物在典型草原和荒漠草原生长的外形外貌不同，一般典型草原所生长的植物平均高度较荒漠草原高。 2.研究方法 （1）选取样地：在实习中我们对不同的草原类型随机选取样地进行采样，用 1m*1m的样线围成正方形的样地。 （2）测量高度，丛幅：在样线围成的样地中，我们选取一种植被类型，从中选出标准株（即在样地中此种植被类型中较为平均的一株），对标准株进行测量高度，丛幅等一些数据，记录在样地登记表中。 （3）采样：将测量完的植物一株一株的剪下，记录植物数量，进行装袋（4）风干测量：采集的植物要晒干，使其完全没有水分后进行植物干重测量，这就是植物的生物量，记录数据。 （5）计算：利用野外实习时测量的植物高度和丛幅，还有植物的干重进行计算，
阅读1锡林郭勒草原阅读训练及答案
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱 蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。 2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。 3、在文中找出下列词语的近义词。辽阔——欢跃—— 4、第二自然段突出了草原的（）特点，第四自然段突出了草原（）的特点。 5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。 6、第三自然段在文中起了（）的作用。 7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？ 8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。 答案：解析：
(1)我国内蒙古自治区锡林郭勒大草原美丽而欢腾的景色，为我们勾画出一幅辽阔美丽、充满无限生机的草原图画（锡林郭勒大草原既美丽又欢腾） 2.小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” 3.辽阔——（广阔）欢跃——（欢腾） 4.第二自然段突出了草原（广阔美丽）的特点，第四自然段突出了草原（欢腾热闹）的特点。 5.拟人句：矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。仿写：星星顽皮地眨着眼睛，月儿羞涩地躲在了云后。 6.承上启下 7.对草原的喜爱，对大自然的赞美，对祖国的热爱。
草原上的小木屋
草原上的小木屋 《草原上的小木屋》读后感（一） 《草原上的小木屋》的主人公是小女孩罗兰，在罗兰六岁的时候，她们全家要到森林西部去，并在哪里定居下来，在这片大草原上，他们的生活一天比一天幸福。 有时，罗兰跟着她的爸爸上山打猎，可以看到肥壮的松鸡、可爱的云雀，甚至还有一些他们从来没见过的东西，但是美丽的大草原也存在着各种危险，比如：凶猛可怕的狼群、来势汹汹的热病、熊熊燃烧的大火……但这一切都没打倒他们，因为他们勇力地去面对，克服了所有的困难。 这本不仅让我们感觉到大自然的美丽是无穷无尽的，我们应该竭尽所能的保护大自然，和大自然和谐相处。我们应该向罗兰一家学习，无论遇到什么困难，只要努力奋斗，幸福一定会来到的。 《草原上的小木屋》读后感（二） 寒假里用了约一周的时间和小肥一起读完了这本《大草原上的小木屋》。 故事讲述了劳拉一家人驾着马车带着狗迁徙到了荒凉的西部大草原上，一路艰险，到达大草原后又经历狼群围攻、草原大火能一系列惊险的事件。但是一家人始终团结一致相亲相爱，最后终于建造好了自己的房子、播撒了种子，等待着更美好生活时，却又不得不搬走
…… 故事很是曲折，有一些惊险的地方非常抓人心，停不下来要一直读下去。但是今天我想说的重点不是这些情节，而是里面的一些特别打动我的细节。 书里的妈妈卡罗琳，从一开始要出发去大草原时就给我留下了特别温柔又温暖的印象。 天刚蒙蒙亮的时候，妈把玛丽和劳拉轻轻摇醒，叫她们起床。妈在温暖的烛光里给她们梳洗，穿上暖和的衣服。红色的法兰绒长内衣上套了棉布衬裙、羊毛连衣裙和羊毛长筒袜，外面罩上了大衣，戴上兔皮帽子和红色的棉线手套。 如果说爸爸是力量的象征，打猎、建造房子、保护家人，那妈妈在这里就是让一家人团结在一起的安定人心的力量。 劳拉一家迁徙到大草原后，就只有他们一家人，后来偶遇的邻居也是住的很远，但是妈妈永远把三个孩子打扮得漂漂亮亮，该有的规矩礼仪也都教导得妥帖到位。 屋里，温暖舒适。劳拉的手和脸都洗干净了，头发也梳得很整齐，脖子上系着餐巾。她端端正正地坐在圆木疙瘩上，像妈教她的那样，优雅地使用着刀叉。她一句话也不说，因为小孩子吃饭时不许说话，除非大人有话要问。 因为长途迁徙、居无定所，他们的餐具都是铁皮的，不会打碎。就算是没有漂亮的餐具，妈妈也总是把铁皮的杯子盘子都洗得干干净净，叠放得整整齐齐。壁炉架上还放有只有妈妈一个人能碰的一个精
石人子沟遗址与东天山古代游牧文化——笔记
石人子沟遗址与东天山古代游牧文化 东天山指天山山脉东段为中心的区域，包括天山北麓的巴里坤-伊吾草原，也包括天山南麓的山前地带和哈密盆地。 游牧中有定居是游牧民族普遍的生活方式，因为纬度高，冬季寒冷时间长。 居住遗址、岩画、墓葬是古代游牧民族聚落留下来的基本遗存要素。 第一类遗存：公元前8世纪到公元前2世纪，墓葬没有封堆(有石头有土，但没有堆起来)；岩画：粗线条式、剪影式；大型聚落里，单间房屋的面积大，冬季的居住遗址往往会有石块垒起的墙体，墓葬也会比较多，也会有大量岩画(规模大，数量多是大型聚落特点)。 第一类遗存分布在天山北麓的遗址较少，但规模较大，多属于中型和大型聚落(岳公台—西黑沟遗址、东黑沟遗址：三座石筑高台，中高台、东高台、西高台，有规律分布的倒品字形，有大量用火的痕迹，可能和祭祀活动有关)。 东黑沟所处的地位、环境、居住地的选择、墓葬中随葬品的组合、人骨的分析(人骨可以分析饮食结构和经济形态)，其已经表现出明显的游牧经济。游牧文化特征，称其为东天山地区的第一类早期游牧文化遗存。 第二类遗存：东天山北麓山前地带，主要为夏季的大中型聚落遗址。代表有红山口—石人子沟遗址群：1号地点可
能为统治者居住遗址，2号地点可能和祭祀活动有关，3号地点可能为驻军场所。 第一类遗存岩画可能由石头工具刻的，第二类遗存岩画可能是有金属工具刻的，所以已经是以动态的剪影式为主，有了细部的雕刻。 第二类遗存发现了重要的现象，它的封堆下发现了被肢解的人骨，人牲同时埋葬有各种随葬品。复原后发现，人牲的随葬品和墓主的随葬品有明显的区别，墓主的随葬品属于第二类遗存，人牲的随葬品属于第一类遗存。所以墓主属于第二类遗存，人牲属于第一类遗存，这代表着第二类遗存代表的古代人群，征服统治了第一类遗存所代表的人群，时间大概处于公元前2世纪。 总结：的的确确存在古代游牧民族的聚落遗址；冬季聚落和夏季聚落的形式有所不同，有季节性的差别，冬季聚落一般分布在山脉的南麓，有大量的小型聚落和少量的大中型聚落，夏季聚落主要分布在山脉的北麓，主要是大中型聚落，小型聚落很少见；公元前8世纪到公元前2世纪，第一类聚落遗址在东天山的南北两麓，公元前2世纪代替它的第二类聚落遗址主要分布在东天山的北麓，而且都是大中型遗址，与蒙古草原考古资料的对比后，确认第二类早期游牧文化遗存为匈奴文化遗存，根据史书记载，应该属于匈奴右部活动区域。在巴里坤发现的以第二类文化遗存为主的红山口
锡林郭勒典型草原放牧演替轨迹探析
锡林郭勒典型草原放牧演替轨迹探析 [摘要] 植被演替一直是生态学中讨论最多的问题之一，国内外学者都曾做了大量的研究，并提出了一些演替学说，如欧美生态学家早在上世纪初提出的顶级演替学说，包括单元、多元顶级演替学说和顶级—格局假说等，国内著名的生态学家如祝廷成、贾慎修、任继周、李博、刘钟龄等也在上世纪50年代开始，对草地演替规律进行研究，发表了许多研究成果。笔者根据前人的成果，结合十几年对典型草原的调查研究资料，尝试提出典型草原放牧演替轨迹。 [关键词] 锡林郭勒典型草原放牧演替轨迹 锡林郭勒草原地处温性典型草原地带，是我国乃至世界上少有的优质天然放牧草地，建群种以旱生丛生禾草为主，并混生有一定数量的中旱生、旱生杂类草，也有少量旱生半灌木、小半灌木为建群种的草地型。上世纪90年代以来，由于牲畜头数的增加，放牧强度的增大，使草地出现不同程度的退化现象，据2007年锡林郭勒典型草原多点调查平均计算，与上世纪80年代初期相比，草群平均高度由42厘米降低为22.5厘米，植被的平均覆盖度由37.5%降低为21.2%，生物量平均由1540公斤/公顷下降到610公斤/公顷。特别在畜群频繁采食的地段，草原退化更为严重。 锡林浩特市白音锡勒牧场是锡林郭勒典型草原的代表，据李博、刘钟龄等先生的研究表明，这里的原生植被类型是以禾本科针茅属植物、羊草及菊科杂类草为主的典型草原类，土壤为暗栗钙土、栗钙土和沙质栗钙土。为了更详细地研究放牧利用对典型草原退化演替的影响，刘钟龄先生于2005年在白音锡勒牧场桃林塔拉分场，设置了400亩典型草原放牧样地，该样地草地类型为克氏针茅+羊草草地，混生有小叶锦鸡儿灌丛，土壤类型为栗钙土。笔者及研究团队以此样地作为研究对象，探讨放牧利用对典型草原退化演替的影响，并尝试找出典型草原退化演替轨迹。 实验样地用围栏划分出6个面积相等的放牧小区，设置不同的放牧强度（不放牧1个小区、轻度利用1个小区、中度利用2个小区、重度利用1个小区、极度利用1个小区），定期（每轮牧周期一次）观测每个小区内的植被状况，尤其是对建群种和优势种植物的生物量、草群高度、盖度、密度以及优良牧草出现的频度的观测，得出植物组成的变化趋势，从而推断不同的放牧强度对植被及土壤的影响，结合锡林郭勒典型草原路线调查（锡林浩特市—东乌珠穆沁旗—西乌珠穆沁旗、锡林浩特市—阿巴嘎旗—苏尼特左旗—苏尼特右旗）结果，找到典型草原放牧退化演替规律，并尝试提出典型草原放牧退化演替的轨迹。 通过对2005年—2011年的放牧样地植物生物量的调查数据分析，得出不同利用程度下，群落内植物的变化规律。（见表1） 在群落放牧退化演替过程中，群落植物组成发生明显变化，羊草、克氏针茅、冰草、扁蓿豆、葱属植物和一些中生杂类草数量减少，并逐渐从建群种和优势种
锡林郭勒草原阅读答案表达了
篇一：锡林郭勒草原阅读答案表达了 锡林郭勒草原阅读答案美丽的草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的.蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方.山岭上,深谷里,平原上,覆盖了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在_百度作业帮锡林郭勒草原阅读答案美丽的草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的.蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方.山岭上,深谷里,平原上,覆盖了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏.高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩关茫,就像神话故事里的宝镜一样.草丛中开满了各种各样的野花.鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香.草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界.矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱,成群的牛羊在安闲地嚼着青草.小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从着边跑到那边.偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风.一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包.小牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑.” 1.摘录短文中表示“一碧千里”的意思的句子2.本文从哪3个方面写出锡林郭勒草原的美丽3.把短文分为两段4.概括两段的段落大意. 语文郭村依尔丽2014-10-14 1、表示 一碧千里的句子是：蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方.2、从草原一望无际的绿色、湖水的清澈、鲜花的芬芳等3个方面描写草原的美丽.3、第一段从开始到“散发着阵阵清香”；第二段从“草原不仅美丽”至篇末.4、第一段讲述草原的静态,她是美丽辽阔的；第二段讲述草原的动态,她有飞翔的鸟,有安闲的牛羊,有快乐的牧民,这是个欢腾美好的世界. 1、蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。2、从草原的绿、野花的茂、牧民的乐三方面写出了锡林郭勒草原的美丽。3、第一句（第一节）总起句为第一段。总写了锡林郭勒草原的美。第二、三、四节为第二段。分 别从草原的绿、野花的茂、牧民的乐三方面写出了锡林郭勒草原的美。这篇文章主要写了什么这篇文章主要写了内蒙古锡林郭勒草原的美，以及在此如画的草原上幸福生活着的内蒙古牧民。o(... 2014-10-14 1、蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。2、从草原的绿、野花的茂、牧民的乐三方面写出了锡林郭勒草原的美丽。3、第一句（第一节）总起句为第一段。总写了锡林郭勒草原的美。第二、三、四节为第二段。分别从草原的绿、野花的茂、牧民的乐三方面 写出了锡林郭勒草原的美。这篇文章主要写了内蒙古锡林郭勒草原的美，以及在此如画的草 原上幸福生活着的内蒙古牧民。篇二：锡林郭勒草原阅读答案表达了 篇三：锡林郭勒草原阅读答案表达了 |分类：2013-04-04 锡林郭勒草原阅读答案不区分大小写匿名回答 (13) 2013-04-23 1.短文的第2自然段侧重于写草原的静态，作者着重描写了野草、湖水、野花。通过静态描写，突出了草原广阔美丽的特点。2.短文的第4自然段侧重于写草原的动态，作者着重描写了雄鹰、百灵鸟、牛羊、小马驹、黄羊和小牧民。通过动态描写，突出了草原欢腾的特点。3.文中画波浪线的句子是个过渡句，它的作用是承上启下；同时，它又是个中心句，作用是点名文章中心。2013-06-07 1 .短文的第2自然段侧重于写草原的静态，作者着重描写了野草、湖水、野花。通过静态描写，突出了草原广阔美丽的特点。嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿 2014-02-24 2014-03-17 。啊哦就是这样具体还是靠自己做不会可以去问老师老师来给你讲解2014-04-21 我们做过可忘了扫瑞 2014-06-29 锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。草原不仅美丽也是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，他们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑┅┅”1、这篇文章是围绕“_________”这句话来写的，这句话在文中起__________作用。通过阅读我感受到_______________________。2、“矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。”这句话采用_______的手法来写。请你运用这种手法再写出一个句子。
《草原月色》阅读答案
《草原月色》阅读答案 草原月色 作者/舒正 黄昏时分,我独自漫步在草原上,肌肤触摸着空气的温润和花草的清香,身体被视线牵动着转了一圈儿,然后便静静地立在了那里. 此刻,周围没有一个人.任何肉眼可以捕捉到的活物都没有.目光漫向天际.天边,最后一抹玫瑰色云霞正在一点一点地淡下去,最后完全消失了.夜,抖开黑色的大幕,开始收拢天地,月亮迫不及待地从草 天连接处探出头来,像个童贞的小姑娘,越过地平线,渐渐地往上爬着,不一会儿,便明丽大方起来.一个满月,圆润,恬静.随后只见她轻轻地甩了一下衣袖,那月光便一泻千里,为草原铺上了一床银色的被子. 溶溶月色,从发梢到脚趾,柔和而均匀地抚摸着我身上的各个部位,同时也轻轻地拨动着我的心弦,带给我一种崇高而宁静的感觉.我兴 奋得简直不知所措.第一次独自一个人在草原上赏月,沉浸在无边的 月色里,好像是吃了一个水蜜桃,甜蜜中透着一种舒坦和惬意. 草原上的月光,是由纯洁、希望和喜悦组成的,释放着一种特别的光明. 看不到一棵树.只有洁白的蒙古包,像一朵朵白莲花似的散落在将要入睡的草原上.脚下,毛茸茸的草地,一直绵延到天际.月光无遮无拦,直射到地上,体贴而大方.不象城市.在那里,她不像路灯那么让人看重,只能穿梭于高楼大厦之间,忽隐忽现,一波三折,让人觉得恍惚. 像是被包裹在润泽里的一只茧,我在明亮中享受着温暖；又像是置身在一个偌大的密封着的光圈中,只见光明,听不到一点声音.驻守在耳边的,只是自己轻微的呼吸和坦荡的心音.心田异常平静,一如晶莹的月光一样. 眼前亮亮的.俯下身去摸一摸那些草尖.草们齐刷刷地昂着头,挺起身子,透着一脸的光彩和兴奋,比白天里还要精神.它们簇拥在一起,
内蒙古游牧文化创意产品的实用性研究
目录 第一章绪论 (1) 1.1研究背景 (1) 1.2研究目的与研究意义 (1) 1.2.1研究目的 (1) 1.2.2研究意义 (2) 1.3研究范围 (2) 1.4研究现状、拟解决问题、研究方法及论文框架 (2) 1.4.1研究现状 (2) 1.4.2拟解决的问题 (3) 1.4.3研究方法 (4) 1.4.4论文框架 (4) 第二章文化创意产品的相关理论研究与发展现状 (6) 2.1文化创意产品的相关理论研究 (6) 2.1.1文化创意产品的定义 (6) 2.1.2文化与创意的结合 (6) 2.1.3文化创意产品与一般产品的对比 (7) 2.1.4地域性文化创意产品设计 (7) 2.2文化创意产品研究发展现状分析 (8) 2.2.1国内文化创意产品设计 (10) 2.2.2国外文化创意产品设计 (11) 第三章内蒙古游牧文化创意产品设计现状分析 (15) 3.1内蒙古游牧文化的起源与发展概述 (15) 3.1.1内蒙古游牧文化的历史追溯 (15) 3.1.2内蒙古游牧文化发展现状 (17) 3.2内蒙古文化创意产品的市场现状及存在问题 (18) 3.2.1市场现状 (18) 3.2.2政策导向 (18) 3.2.3设计开发 (18) 3.1.4产品质量 (20) 3.1.5技术应用 (20) 第四章内蒙古游牧文化创意产品的设计效应分析 (22) 4.1内蒙古区域经济文化竞争力的提升 (22) 4.1.1游牧文化创意产品的发展对文化创意产业的促进作用 (22)
4.1.2人才培养和储备库的建立 (23) 4.1.3内蒙古游牧文化创意产品发展的定位 (23) 4.2内蒙古游牧文化创意产品的发展对民族地区文化的影响 (24) 4.2.1文化的开放性对民族文化内涵的考验 (24) 4.2.2文化间的差异拓展民族地区文化内容 (25) 4.2.3游牧文化的“跨文化”传播对民族地方文化的认同和弘扬 (25) 第五章内蒙古游牧文化创意产品的实用性设计与发展策略研究 (27) 5.1内蒙古游牧文化创意产品的实用性设计 (27) 5.1.1内蒙古游牧文化创意产品实用性设计的设计原则 (27) 5.2内蒙古游牧文化创意产品的发展策略 (29) 5.2.1内蒙古游牧文化产品的品牌塑造 (29) 5.2.2发挥政府的导向和政策的扶持作用 (30) 5.2.3与设计教育联手促进游牧文化创意产品发展 (30) 第六章内蒙古游牧文化创意产品的设计实践 (32) 6.1设计流程 (32) 6.2产品定位 (32) 6.3产品造型设计 (33) 6.4产品工艺及材料选择 (36) 6.5产品介绍 (36) 结语 (37) 参考文献 (38) 发表论文和科研情况说明 (40) 致谢 (41)