(完整版)职业道德与法律第二课教学设计(述课稿)

《展示职业风采》述课稿

各位评委老师好：

我是来自******，今天我要述课的内容是“展示职业风采”。

一、教材分析

本课是《职业道德与法律》第一单元的第二课，第一单元在全书居于基础地位，本课旨在让学生体会职业礼仪对职业的助推作用，促使他们养成遵守职业礼仪的习惯，对于中职生来说，具有非常重要的现实意义。

二、学情分析

我的授课对象是中职学校一年级学生，他们最大的特点是学习主动性不强，厌烦枯燥的文字说教，所以想办法充分调动学生的积极性，引导他们学习，就成了课堂教学的关键。

三、教学目标

认知：了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪的作用和蕴含的道德意义。

情感态度观念：体会职业礼仪对职业的助推作用，提高遵守职业礼仪的自觉性。

运用：养成遵守职业礼仪的习惯。

四、教学重点和难点

重点：职业礼仪的基本要求。

难点：职业礼仪蕴含的道德意义。

五、教学方法

案例法、举例法、设问法、讨论法等。

六、教学媒体多媒体

七、教学时间 2课时

八、教学过程

导入新课

日常生活中要守礼仪，职业活动更需要讲礼仪。我们求职要讲哪些礼仪？职业礼仪的基本要求是什么？遵守职业礼仪有什么意义？

研习新课

一、遵从职业礼仪

1、职业礼仪有讲究。

案例：英国伦敦大学学院（UCL）一位系主任在谈到一位讲师时说：“从她一进门，我就感到她是我所渴望的人，她身上散发出某种精神被她庄重的外表衬托的越发迷人，因为只有有着高度素养、可信、正直、勤奋的人才有这样的光芒，30分钟之后，我就让她第二天来系里报到。她没有让我失望，至今她是最优秀的讲师。”这个激烈角逐的位置就这样由于一个迷人的第一印象落到了这位中国女博士的手中。

问题：1）职场中讲礼仪，能展示我们的（职业形象），有助于（职业成功）。2）职业礼仪蕴含着（道德）之“仪”，它是内在之（德）的外现形式，善的美德要通过（礼仪）等文明行为表现出来。职业礼仪表现出来的是善良人性、高尚人格、（规范人伦）、奉献精神。3）所以，我们要做最好的自己、做优秀的职业人，就必须遵守（职业礼仪），见诸行动，养成良好习惯。

2、求职礼仪──最好的介绍信。

组织学生模拟教材第19页求职面试情景，出示问题和归纳要点：评析三位应聘者的礼仪表现，谈谈感受；求职面试时不同衣着、言谈和举止，为什么会带来不同的求职结果？展现了求职者不同的仪容仪表和内在的品德修养，求职成败的关键在于面试，面试时最好的介绍信是态度、素养和实力。

谈谈你所知道的求职时应注意的礼仪（同学们相互交流、阅读教材）。

明确：面试时仪容仪表整洁得体，美观大方；面试时尊重考官，礼貌应答，从容，专注，大方、真诚，诚信；结束后，礼貌致谢。

有人说：懂了，简单，只要提前半天认真准备就行了？答案是否定的，因为美好的第一印象是平时用礼仪描绘的，所以我们现在做起，从小事做起，培养习惯。

3、职场礼仪──职业成功的助力。

探究活动相同的起点，不同的发展轨迹。为什么大家都喜欢小殷，都乐意与她合作，

而对小冷缺相反呢？所以说：身处职场，要想与领导、同事建立良好的关系，赢得他人的喜爱和信任，取得职业的成功，必须自觉遵守职场基本礼仪，打造自己的良好职业形象。你准备怎样打造自己的职业形象？

请大家自己阅读教材23页正文来了解。教师强调：职业形象=简单的修饰+得体的着装+优雅的仪态；不失口于人、不失色于人、不失足于人；从现在做起，加强修养，养成习惯，践行职业礼仪。

二、礼仪为职业添彩

1、促进企业和谐──增强凝聚力。

让学生理解职业礼仪有助于增强企业凝聚力。

探究活动二：公司高管列队，躬身笑迎员工上班。你赞成哪一种观点？为什么？谈谈自己的看法。

明确为增强企业凝聚力就要讲究职业礼仪以促进企业内部的友好、和谐。

强化认识：理解洛克名言“礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感”，进一步阐明遵守职业礼仪的意义和作用。

2、树立企业形象──提升竞争力。

让学生理解职业礼仪有助于塑造良好的员工形象，从而塑造良好的企业形象，最终提升企业的竞争力。

活动一：中方公司成功接盘。

先请一位学生朗读教材第25页活动框中的文字，再请一到两位学生指出谈判代表形象及谈判策略的细节。然后设问：中方公司凭借什么以低价成功接盘？给我们什么启示？讨论过程中引入荀子的名言“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”，在讨论基础上使学生进一步明确市场竞争中良好企业形象的作用：树立企业形象能提升竞争力。

那么，如何树立企业形象呢？

活动二：员工职业形象与企业形象。

组织学生仔细阅读教材第26页“链接”和第27页的活动框文字。问题：不同的形象、不同的结果说明了什么？在此基础上引导学生明确员工职业形象与企业形象的关系：员工的良好形象是企业形象的最好代言。

通过上面的探究活动，让我们懂得，良好的职业礼仪，可以帮助企业建立信任、友好、和谐的关系，增强企业凝聚力，可以塑造良好的员工形象，从而打造企业形象，最终提升企业的竞争力。让我们遵守职业礼仪，成为企业最重要的一个资源吧，这样就可以立足社会和行业，成就自我，飞得更高。

课堂练习

为了进一步检测巩固知识，引导学生练习《导与练》中当堂检测部分。

课堂小结

请学生总结本节课的重要知识点，强调要遵从职业礼仪，加强内在品德修养，践行职业礼仪，展示职业风采，实现职业理想。

课后作业

导与练：基础训练、拓展训练部分。分为规定作业和自选作业（拓展训练简答题）两部分，充分考虑学生的学习掌握程度。

九、教学反思

本节课我使用了案例、举例、类比、引用等教学方法，重视引导，这样使抽象的知识变得直观，形式多样的教学方法也能激发学生的学习积极性。案例和问题也非常注意贴近生活、贴近现实社会。这样收到了很好的教学效果。不足之处请批评指正。