小露珠-PPT【教学课件】
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6 植物因为小露珠而显得更精神、更美丽。 7 小露珠消失的过程,植物都与她依依惜别。
小露珠-PPT【教学课件】
精读感悟
从夜幕降临,露珠 爬呀,滚呀,越来 越大,越来越亮, 到黎明的时候生成。 有黄豆粒那么大了。
1.你能说出小露珠的生成时 间吗?有多大呢?
2.从“爬呀,滚呀,越来越大, 越来越亮”这些词语中你体会 到了什么?
她笑盈盈地 说:“我明天 还会来的。”
小露珠-PPT【教学课件】
小露珠-PPT【教学课件】
小露珠要到哪儿去呢?她明天真的 会来吗?
小露珠遇到了太阳 公公散发出来的热 量,变成了水蒸气, 到天空中去了。
会的,等夜幕降临, 水蒸气遇冷又变成 小水滴停留在草叶 上。
小露珠-PPT【教学课件】
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6.小露珠
苏教版 三年级上
新知导入
闪亮透明小圆球,不大不小像豆豆。 花草树叶作摇篮,摇来摇去真自在。 太阳出来去无踪,那是自然一奇观。
露珠
自读课文
要求: (1)不认识的字可以看拼音,或者请教别人。 (2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)给每个自然段写上序号。
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植物为什么喜欢小露珠?
霞光中,小露珠光 彩熠熠,把所有的 植物都装点得格外 精神。
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小露珠-PPT【教学课件】
你是怎样理解 “格外精神”的?
“精神”是很有活力,充满 生机。“格外精神”就是特 别有活力,十分神气。文中 指叶子更绿了,花更艳了, 更加光彩熠熠,生机勃勃。
我会读
mù lín lí
xī shuài
yì
夜幕 降临 黎明 蟋蟀 光彩熠熠
jùn qiào xí zhēng yíng
俊 俏 袭来 水蒸气 笑盈盈
(1)小组开火车认读生字 (2)老师指名认读 (3)小老师领读
多音字
zuàn 钻石
lè(快乐)
钻 (zuān()钻进去)乐 yuè音
( 乐)
朗读课文
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你想和小露珠打招呼吗? 你想做谁?选择自己喜欢 的一个小动物,练习一下 和小动物打个招呼吧!
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小露珠还会遇到哪些小动物?它们会怎样赞 美小露珠?
早哇,像宝石那么闪 亮的小露珠。立在荷叶上 的小蜻蜓对小露珠说。
蹦 这三个动词生动地写出 了三种爬小 动物不同的活动特点和生活落习性。
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你是从哪些语句中感受小动物对小露珠的喜爱?
早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。 早哇,像水晶那么透亮的小露珠。
早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。
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“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青 蛙对小露珠说。
“早哇,像水晶那么透亮的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀 对小露珠说。
“早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶 对小露珠说。
这些语句运用了什么修辞?
比
把露珠分别比作钻石、水晶、珍珠,生动
喻
形象的说明露珠的特点闪亮、透亮、圆润。
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小露珠是怎样把植物 装点得格外精神的?
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小露珠在太阳公公的照 射下,有什么变化?
太阳公公散发的热量越来越大,小 露珠的身子也越来越轻了。她渐渐 地变成了水蒸气,向空中飘去。
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识字源自文库词
我会认
lín lì wa pī zhí
降临 豆粒 哇 披着 植物
gé zhāo zòu
品格 绝招 节奏
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
临
米粒 麦粒
披着 雨披
粒
好哇 早哇 降临
哇 来临
句子
披
我来组词
识字解词
植 格
招
招手
植物 植树
格外品格
奏乐 节奏 招待
笔记
奏
我来组词
识字解词
(1)听课文朗读,默读课文。 (2)分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。 (3)开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。
整体感知
阅读全文,课文主要写了什么?
写了小露珠由形成到消失的过程以及 小动物和植物对小露珠的喜爱。
精读感悟
全文共分几部分?
1 小露珠的形成过程。 2-5 小动物们都很喜爱小露珠。
你能说一说小露珠 的特点和品质吗?
小露珠闪亮、透明、圆润、 美丽,它给大地万物带来 了蓬勃的朝气和无尽的快 乐,但就在太阳升起时, 它却蒸发了自己,它为的 是别人,牺牲的却是自己。
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课外链接
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露珠:在温暖季节的清晨,人们在
路边的草,树叶及农作物上经常可以 看到露珠,露与霜一样,也不是从天 空中降下来的。露的形成原因和过程 与霜一样,只不过它形成时的温度在 0°C以上。大都出现于天气晴朗、无 风或微风的夜晚。日出以后,温度升 高,露就蒸发消失了,存在的时间很 短。
说明小露珠是慢慢的、逐渐长大的。
3.你能用“越来越……越来越……”仿写句子吗?
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小青蛙
小蟋蟀 小蝴蝶
你能找出哪些小 动物喜欢小露珠吗?
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朗读课文,你能找出描写小动物 的动词吗?从中体会到了什么?
青蛙蹦到大荷叶上; 蟋蟀爬到草秆上; 蝴蝶落在花朵上。
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小露珠就要消失了,大家是怎样与它依依 不舍地告别呢?
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如果你就是向日葵,白杨树, 或者喇叭花,看到小露珠要走 了,你想对小露珠说些什么?
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小露珠是怎样和大家告别的?从中你能体会小 露珠的什么精神?
透明的小露珠。飞到花 丛中的小蜜蜂对小露珠 说。
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默读课文第六自然段,思考:文中哪 些词或句子让你感受到了植物也喜欢 小露珠?
(用“﹏﹏”画出有关语句)
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一会儿,太阳公公披着云霞、爬上了东山,染红 了天空,照亮了大地。 霞光中,小露珠光彩熠熠,把 所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵,碧 绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草, 都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机 勃勃。
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精读感悟
从夜幕降临,露珠 爬呀,滚呀,越来 越大,越来越亮, 到黎明的时候生成。 有黄豆粒那么大了。
1.你能说出小露珠的生成时 间吗?有多大呢?
2.从“爬呀,滚呀,越来越大, 越来越亮”这些词语中你体会 到了什么?
她笑盈盈地 说:“我明天 还会来的。”
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小露珠要到哪儿去呢?她明天真的 会来吗?
小露珠遇到了太阳 公公散发出来的热 量,变成了水蒸气, 到天空中去了。
会的,等夜幕降临, 水蒸气遇冷又变成 小水滴停留在草叶 上。
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6.小露珠
苏教版 三年级上
新知导入
闪亮透明小圆球,不大不小像豆豆。 花草树叶作摇篮,摇来摇去真自在。 太阳出来去无踪,那是自然一奇观。
露珠
自读课文
要求: (1)不认识的字可以看拼音,或者请教别人。 (2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)给每个自然段写上序号。
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植物为什么喜欢小露珠?
霞光中,小露珠光 彩熠熠,把所有的 植物都装点得格外 精神。
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你是怎样理解 “格外精神”的?
“精神”是很有活力,充满 生机。“格外精神”就是特 别有活力,十分神气。文中 指叶子更绿了,花更艳了, 更加光彩熠熠,生机勃勃。
我会读
mù lín lí
xī shuài
yì
夜幕 降临 黎明 蟋蟀 光彩熠熠
jùn qiào xí zhēng yíng
俊 俏 袭来 水蒸气 笑盈盈
(1)小组开火车认读生字 (2)老师指名认读 (3)小老师领读
多音字
zuàn 钻石
lè(快乐)
钻 (zuān()钻进去)乐 yuè音
( 乐)
朗读课文
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你想和小露珠打招呼吗? 你想做谁?选择自己喜欢 的一个小动物,练习一下 和小动物打个招呼吧!
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小露珠还会遇到哪些小动物?它们会怎样赞 美小露珠?
早哇,像宝石那么闪 亮的小露珠。立在荷叶上 的小蜻蜓对小露珠说。
蹦 这三个动词生动地写出 了三种爬小 动物不同的活动特点和生活落习性。
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你是从哪些语句中感受小动物对小露珠的喜爱?
早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。 早哇,像水晶那么透亮的小露珠。
早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。
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“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青 蛙对小露珠说。
“早哇,像水晶那么透亮的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀 对小露珠说。
“早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶 对小露珠说。
这些语句运用了什么修辞?
比
把露珠分别比作钻石、水晶、珍珠,生动
喻
形象的说明露珠的特点闪亮、透亮、圆润。
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小露珠是怎样把植物 装点得格外精神的?
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小露珠在太阳公公的照 射下,有什么变化?
太阳公公散发的热量越来越大,小 露珠的身子也越来越轻了。她渐渐 地变成了水蒸气,向空中飘去。
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识字源自文库词
我会认
lín lì wa pī zhí
降临 豆粒 哇 披着 植物
gé zhāo zòu
品格 绝招 节奏
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
临
米粒 麦粒
披着 雨披
粒
好哇 早哇 降临
哇 来临
句子
披
我来组词
识字解词
植 格
招
招手
植物 植树
格外品格
奏乐 节奏 招待
笔记
奏
我来组词
识字解词
(1)听课文朗读,默读课文。 (2)分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。 (3)开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。
整体感知
阅读全文,课文主要写了什么?
写了小露珠由形成到消失的过程以及 小动物和植物对小露珠的喜爱。
精读感悟
全文共分几部分?
1 小露珠的形成过程。 2-5 小动物们都很喜爱小露珠。
你能说一说小露珠 的特点和品质吗?
小露珠闪亮、透明、圆润、 美丽,它给大地万物带来 了蓬勃的朝气和无尽的快 乐,但就在太阳升起时, 它却蒸发了自己,它为的 是别人,牺牲的却是自己。
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露珠:在温暖季节的清晨,人们在
路边的草,树叶及农作物上经常可以 看到露珠,露与霜一样,也不是从天 空中降下来的。露的形成原因和过程 与霜一样,只不过它形成时的温度在 0°C以上。大都出现于天气晴朗、无 风或微风的夜晚。日出以后,温度升 高,露就蒸发消失了,存在的时间很 短。
说明小露珠是慢慢的、逐渐长大的。
3.你能用“越来越……越来越……”仿写句子吗?
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小青蛙
小蟋蟀 小蝴蝶
你能找出哪些小 动物喜欢小露珠吗?
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朗读课文,你能找出描写小动物 的动词吗?从中体会到了什么?
青蛙蹦到大荷叶上; 蟋蟀爬到草秆上; 蝴蝶落在花朵上。
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小露珠就要消失了,大家是怎样与它依依 不舍地告别呢?
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如果你就是向日葵,白杨树, 或者喇叭花,看到小露珠要走 了,你想对小露珠说些什么?
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小露珠是怎样和大家告别的?从中你能体会小 露珠的什么精神?
透明的小露珠。飞到花 丛中的小蜜蜂对小露珠 说。
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默读课文第六自然段,思考:文中哪 些词或句子让你感受到了植物也喜欢 小露珠?
(用“﹏﹏”画出有关语句)
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一会儿,太阳公公披着云霞、爬上了东山,染红 了天空,照亮了大地。 霞光中,小露珠光彩熠熠,把 所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵,碧 绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草, 都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机 勃勃。