政治认识新伙伴PPT参考课件
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二、引入心理测试手段初步了解学生的 性格倾向；
三、设计多样的活动，鼓励学生在新小组 环境中形成伙伴协作关系，在群体和协作 中感受力量和心理的愉悦。
2021/3/10
授课：XXX
7
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
心理测试
2021/3/10
１、 2
《我的中学生活》
我是一名刚刚升上初中的学生，刚刚来到中学，一切都显得很新鲜，
崭新的课本、美丽的校园、多彩的课外活动，让刚升入中学的我非常兴奋，
可是很快我就发现其实一切都并不是我憧憬的那样美好：我不属于喜欢交
际的那种学生，希望在中学可以重新开始自己的人生，可是面对中学陌生
的班集体我感到了一丝恐惧，他们好象都不是我喜欢的那种性格类型，有
中学的校园生活再也没有了热情，回到学校我感到象是进了监狱一样，从
2021/3/10
授课：XXX
10
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书 第二课 认识新伙伴
板书
一、 克服闭锁心理 1、闭锁心理的表现及其危害
2、克服闭锁心理的方法
2021/3/10
授课：XXX
11
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
自我评价
1、本课中教师完成了从问题的引出，问题的分析到问题的解决整个完整的流程， 从中揭示和批判了闭锁心理的弊端，在游戏中带领学生一步步的走出闭锁的阴影， 学会了主动表达自己，同时也让全体同学感受到集体协作获得成功的乐趣，并希 望可以带到将来在中学生活的生活学习中去，对于一个新的班集体来说，这是很 重要的，
符合。难以回答。不符合
８、比起小说和看电影来，你更喜欢郊游和跳舞。 符合。难以回答。不符合。
９、要你同陌生人打交道，常感到为难。
符合。难以回答。不符合
１０、你是一个沉默寡言的人。
符合。难以回答。不符合。
评分标准：符合加2分，难以回答加1分，不符合加0.5分
10分以上授为课外：向XX倾X向，10分以下为内向倾向；
学情分析 ２、中学升学率对初一教学的引导； ３、特区的家庭现状和现代信息技术的普及。
2021/3/10
授课：XXX
3
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
教学重难点
教学重难点：让学生在实践活动中 体验闭锁心理的基本表现和不良后果并 初步掌握克服闭锁心理的方法
2021/3/10
授课：XXX
2021/3/10
２、在每组桌子上放置拼图游戏材料、一个成语、 标记牌若干个（事先包装好）；
目的：方便学生在活动中迅速组织起来，提高课
堂效率。
授课：XXX
6
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
教学设想
一、以新生不适应新环境的视频和图片导入本 课，引起学生思考并了解闭锁心理的表现；
2、运用了现代的教学手法，教学层次鲜明，环环相扣，从问题的提出，到问题 的解决，一气呵成，同时营造了一个紧张、刺激而有充满挑战和集体智慧的游戏 氛围，使同学们可以在游中乐，乐中学，这符合现代教育以学生发展为本，教师 是引导者的要求。在活动中也注重对学生进行正确的集体情感价值观引导，同时 针对社会现状中家庭教育的缺陷和学生自私、孤独的实际心理情况，引入心理学 手段进行测评和引导，达到了一个比较好的教学效果。
3、本课注重实践活动，在活动中让学生感受自我，自己发现问题，并通过实践
活动主动完善自我，学会正面的评价赞美他人来达到增进友情的目的，同时教师
进行正面的评价，使学生对本课的学习目的，有更进一步的了解，并掌握如何更
好的融入新集体，结交新伙伴，排斥封闭心理的基本方法，达到大家都认识了新
伙20伴21，/3/并10基本克服闭锁心理的教学目的授课：XXX
些习惯更是让我看不顺眼，（你们怎么可以随地扔垃圾呢？有些同学真是
不斯文，那么喜欢蹦蹦跳跳，怎么他们一天到晚都是在埋头读书，没一点
情趣的呢？）。我开始远离他们，我越来越觉得只有在家里才是最开心的
地方，但现在爸爸妈妈工作老加班，我开始迷上了QQ，一回到家我第一时
间就上网，在网上我认识了一些网友，我们很聊得来。不知不觉中，我对
4
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
1、了解闭锁心理的表现并认识到闭锁心理的不良后果；
教学目标
2、在课堂教学中培养学生具有良好的集体交往观念， 形成良好的班风和学风，养成团结互助的习惯；
3、学生认识到只有主动，协作、配合才可以在新集 体中建立伙伴关系，从而掌握克服闭锁心理的基本方 法。
2021/3/10
授课：XXX
5
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
多媒体课件、投影仪、标记牌若干个、世界地 图拼图片８套
教学准备
１、教室的课桌按方型（６个桌子为一组）来摆放；
目的：突破现有课堂桌椅各自独立，学生交流有限 的缺点，学生间可以面对面的进行合作交流以及更 好的参与到活动中来，发挥集体协作精神，增加彼 此的了解和形成紧密的伙伴关系。
２、生气时，你总不加抑制地把怒气发泄出来。 符合。难以回答。不符合
３、对陌生人你从不轻易相信。
符合。难以回答。不符合。
４、你很喜欢参加集体娱乐活动。
符合。难以回答。不符合。
５、你很会关心别人会对你有什么看法。
符合。难以回答。不符合。
６、和别人在一起时，你的话总比别人多。
符合。难以回答。不符合
７、遇到不懂的问题你就去问别人。
8
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
拼图游戏
培养学生良好的集体交往观念
活动
接龙游戏
伙伴间的互助是成功的关键(集体力量)
总结和重新填写对话
掌握克服闭锁心理的方法
2021/3/10
授课：XXX
9
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
分组要求
1、A、B类同学人数组成合理； 2、男女同学所占比例合理； 3、每组人数固定为6 —— 8人； 4、各组人数相同
认识新伙伴
Nice to meet you!
2021/3/10
授课：XXX
东湖中学 龙炜镔
1
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
分组活动 心理测试
总结 感情升华 教学游戏
自我评价
导入
2021/3/10
授课：XXX
2
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书 １、 “减负政策”对本届新生的影响；
三、设计多样的活动，鼓励学生在新小组 环境中形成伙伴协作关系，在群体和协作 中感受力量和心理的愉悦。
2021/3/10
授课：XXX
7
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
心理测试
2021/3/10
１、 2
《我的中学生活》
我是一名刚刚升上初中的学生，刚刚来到中学，一切都显得很新鲜，
崭新的课本、美丽的校园、多彩的课外活动，让刚升入中学的我非常兴奋，
可是很快我就发现其实一切都并不是我憧憬的那样美好：我不属于喜欢交
际的那种学生，希望在中学可以重新开始自己的人生，可是面对中学陌生
的班集体我感到了一丝恐惧，他们好象都不是我喜欢的那种性格类型，有
中学的校园生活再也没有了热情，回到学校我感到象是进了监狱一样，从
2021/3/10
授课：XXX
10
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书 第二课 认识新伙伴
板书
一、 克服闭锁心理 1、闭锁心理的表现及其危害
2、克服闭锁心理的方法
2021/3/10
授课：XXX
11
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
自我评价
1、本课中教师完成了从问题的引出，问题的分析到问题的解决整个完整的流程， 从中揭示和批判了闭锁心理的弊端，在游戏中带领学生一步步的走出闭锁的阴影， 学会了主动表达自己，同时也让全体同学感受到集体协作获得成功的乐趣，并希 望可以带到将来在中学生活的生活学习中去，对于一个新的班集体来说，这是很 重要的，
符合。难以回答。不符合
８、比起小说和看电影来，你更喜欢郊游和跳舞。 符合。难以回答。不符合。
９、要你同陌生人打交道，常感到为难。
符合。难以回答。不符合
１０、你是一个沉默寡言的人。
符合。难以回答。不符合。
评分标准：符合加2分，难以回答加1分，不符合加0.5分
10分以上授为课外：向XX倾X向，10分以下为内向倾向；
学情分析 ２、中学升学率对初一教学的引导； ３、特区的家庭现状和现代信息技术的普及。
2021/3/10
授课：XXX
3
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
教学重难点
教学重难点：让学生在实践活动中 体验闭锁心理的基本表现和不良后果并 初步掌握克服闭锁心理的方法
2021/3/10
授课：XXX
2021/3/10
２、在每组桌子上放置拼图游戏材料、一个成语、 标记牌若干个（事先包装好）；
目的：方便学生在活动中迅速组织起来，提高课
堂效率。
授课：XXX
6
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
教学设想
一、以新生不适应新环境的视频和图片导入本 课，引起学生思考并了解闭锁心理的表现；
2、运用了现代的教学手法，教学层次鲜明，环环相扣，从问题的提出，到问题 的解决，一气呵成，同时营造了一个紧张、刺激而有充满挑战和集体智慧的游戏 氛围，使同学们可以在游中乐，乐中学，这符合现代教育以学生发展为本，教师 是引导者的要求。在活动中也注重对学生进行正确的集体情感价值观引导，同时 针对社会现状中家庭教育的缺陷和学生自私、孤独的实际心理情况，引入心理学 手段进行测评和引导，达到了一个比较好的教学效果。
3、本课注重实践活动，在活动中让学生感受自我，自己发现问题，并通过实践
活动主动完善自我，学会正面的评价赞美他人来达到增进友情的目的，同时教师
进行正面的评价，使学生对本课的学习目的，有更进一步的了解，并掌握如何更
好的融入新集体，结交新伙伴，排斥封闭心理的基本方法，达到大家都认识了新
伙20伴21，/3/并10基本克服闭锁心理的教学目的授课：XXX
些习惯更是让我看不顺眼，（你们怎么可以随地扔垃圾呢？有些同学真是
不斯文，那么喜欢蹦蹦跳跳，怎么他们一天到晚都是在埋头读书，没一点
情趣的呢？）。我开始远离他们，我越来越觉得只有在家里才是最开心的
地方，但现在爸爸妈妈工作老加班，我开始迷上了QQ，一回到家我第一时
间就上网，在网上我认识了一些网友，我们很聊得来。不知不觉中，我对
4
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
1、了解闭锁心理的表现并认识到闭锁心理的不良后果；
教学目标
2、在课堂教学中培养学生具有良好的集体交往观念， 形成良好的班风和学风，养成团结互助的习惯；
3、学生认识到只有主动，协作、配合才可以在新集 体中建立伙伴关系，从而掌握克服闭锁心理的基本方 法。
2021/3/10
授课：XXX
5
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
多媒体课件、投影仪、标记牌若干个、世界地 图拼图片８套
教学准备
１、教室的课桌按方型（６个桌子为一组）来摆放；
目的：突破现有课堂桌椅各自独立，学生交流有限 的缺点，学生间可以面对面的进行合作交流以及更 好的参与到活动中来，发挥集体协作精神，增加彼 此的了解和形成紧密的伙伴关系。
２、生气时，你总不加抑制地把怒气发泄出来。 符合。难以回答。不符合
３、对陌生人你从不轻易相信。
符合。难以回答。不符合。
４、你很喜欢参加集体娱乐活动。
符合。难以回答。不符合。
５、你很会关心别人会对你有什么看法。
符合。难以回答。不符合。
６、和别人在一起时，你的话总比别人多。
符合。难以回答。不符合
７、遇到不懂的问题你就去问别人。
8
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
拼图游戏
培养学生良好的集体交往观念
活动
接龙游戏
伙伴间的互助是成功的关键(集体力量)
总结和重新填写对话
掌握克服闭锁心理的方法
2021/3/10
授课：XXX
9
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
分组要求
1、A、B类同学人数组成合理； 2、男女同学所占比例合理； 3、每组人数固定为6 —— 8人； 4、各组人数相同
认识新伙伴
Nice to meet you!
2021/3/10
授课：XXX
东湖中学 龙炜镔
1
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书
分组活动 心理测试
总结 感情升华 教学游戏
自我评价
导入
2021/3/10
授课：XXX
2
学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书 １、 “减负政策”对本届新生的影响；