中考病句复习ppt课件完美版
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• 解释：“如果……不如……”不搭配，应改为“与
其……不如……”。
• 病例3：他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不 把他列为艺术家。
• 解释：关联词位置不当，应改为"虽然群众怀念他"。
• 病例4：假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可 以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释 明白的。
• 解释：本句是假设关系，应把"虽然"改为"即使"。）
三、关联词位置不当典型病例
• 病例1：“学生不但喜欢这种游戏，而 且青年教师也喜欢。”
• 应把“学生”放在“不但”后面。
• 解释：当句子只有一个主语时，
关联词放在主语后面，当句子有两个 主语时间，关联词应放在两个主语的 前面）
• 病例2：如果说他们已真正学好了理论，可以在培 训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空 头理论而已。
•
• 3、“囊括……中的……”
• 如：在这次校运会中，初三囊括了５枚金牌中的４枚。
• 分析：“囊括”即全部收入囊中，“５枚”获得４枚， 不能称为“囊括”，应改为“获得”。
• 4、“日均每天……”
• 这个厂日均每天生产１０００台太阳能热水器。
• 分析：“日均”即每天平均，与“每天”一起出现就 显得重复了，应去掉“每天”或“日均”。类似的错误 还有“平均每年”、“时速每小时”。
字左右。
（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）
辨别修改病句的方法、步骤
一读： 借助语感找出病句，往往别扭 的地方就是有语病的 。
二提：主干提取。从而辨析句子是否 有错误。（抓主要动词）
三改：增（即增加缺少的成分）、删 （删去多余的部分）、调（调整字词顺 序）、换（更换字词）。
四查：进行复查（是否通顺、有无新 语病）。
• (2)无数莘莘学子(“莘莘”含有“许多”之意。 删去“无数”)
• (3)难言之隐的苦衷(“隐”即苦衷。删去“之 隐”或“的苦衷”)：不能说出的难言之隐(删 去“不能说出的”)
• (4)被人贻笑大方(“贻笑大方”意即“被大方 之人笑”，删去“被人”)
• (5)胜利凯旋归来(“凯”即“胜利”，“旋” 即“归来”。“凯旋”即“胜利归来”)
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
平均都在９．５环以上。 • 分析：这里他的平均成绩只有一个，所以不好用
“都”，如果用“都”，就必须把“平均”去掉，这 是因为有五次成绩，单独用“都”就合适了。 • （项目不止一个时，“平均都”还是可以用的) • 2、“基本上都……” • 如：这次大会，全厂５００名职工基本上都来了。 • 分析：既然是“基本上”，那就意味着还有人未到， 而“都”包括全体职工在内，两者显然是矛盾的，须 去掉其中的一个。
病句
考纲要求
纠正句子的常见毛病
题型： 选择题
分值： 3分
什么是病句？
在语法或逻辑上有毛病的句子。
例句：前后矛盾：
例1：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心 协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”， 两面对一面，不一致，应改为“是队员们能 否齐心协力”） 例2：“五四”征文稿件的字数不要超过1000
四、不合逻辑典型病例
• 病例1：“我们在作文中，应尽量避免不写 错别字。”
• 解释：避免，本身指设法不……，防止…… 之意， 应改为：“应尽量避免写错别字”才 符合逻辑。
• 下列的搭配都不符合逻辑，修改方法都是删 掉“不”：
• 防止……不；禁止……不；否认……不；杜 绝……不；避免……不。
• 病例2：今年，政府要下大力气，减轻 农民的不合理负担。
• 5、“降了（减少、降低、缩小）几倍”
• 这几天天气暖和，菠菜的价格降了一倍。
• 分析：下降、减少、缩小不能成倍，后面只能跟分数 或实际数量，这句应改为“降了５０％。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
一、“通过……使……”典型病例
病例：“通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青 年志愿者活动。”
解释：修改方法：缺少主语，删掉“通过”或
“类使”似。病句还有：
由于……使……；通过……使……； 经过……使……；当……让……。 (解释：此类关联词不能同时搭配使用)
二、重复累赘典型病例
• (1)目前的现状(“现状”就是目前的状况。删 去“目前的”)
• 解释：“减轻农民不合理负担”等于
说农民就应该承受不合理负担，应去
掉“不合理”三字。
• 病例3：我每次向他借书，他都不顾年 老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小 书房去找。
• 解释：同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。
Байду номын сангаас
五、数字问题典型病例
• 1、“平均（成绩）都……” • 如：经过刻苦练习，在选拔赛上他射击的五次成绩
特别注意
1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面， 不能呼应就出错。
2、容易的重复词语
“目的是为了”
“约……左右”
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”
“显得相形见绌”
“一气呵成地写就”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训”
典型错例
• (6)过分溺爱(“溺爱”本身就是过分的爱。删 去“过分”)
• (7)可堪称全国一流(“堪”的意思就是“可、 能”，“可”字重复多余，必须删去)
• (8)忍俊不禁地笑(“忍俊不禁”就有“忍不住 笑”的意思，删去“地笑”)
• (9)截至11月27日8时止(“截”与“止”意思 重复，删去其中一个)
• (10)乘客的投诉量却急剧锐减(删去“急剧” 或将“锐减”改为“减少”)
其……不如……”。
• 病例3：他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不 把他列为艺术家。
• 解释：关联词位置不当，应改为"虽然群众怀念他"。
• 病例4：假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可 以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释 明白的。
• 解释：本句是假设关系，应把"虽然"改为"即使"。）
三、关联词位置不当典型病例
• 病例1：“学生不但喜欢这种游戏，而 且青年教师也喜欢。”
• 应把“学生”放在“不但”后面。
• 解释：当句子只有一个主语时，
关联词放在主语后面，当句子有两个 主语时间，关联词应放在两个主语的 前面）
• 病例2：如果说他们已真正学好了理论，可以在培 训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空 头理论而已。
•
• 3、“囊括……中的……”
• 如：在这次校运会中，初三囊括了５枚金牌中的４枚。
• 分析：“囊括”即全部收入囊中，“５枚”获得４枚， 不能称为“囊括”，应改为“获得”。
• 4、“日均每天……”
• 这个厂日均每天生产１０００台太阳能热水器。
• 分析：“日均”即每天平均，与“每天”一起出现就 显得重复了，应去掉“每天”或“日均”。类似的错误 还有“平均每年”、“时速每小时”。
字左右。
（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）
辨别修改病句的方法、步骤
一读： 借助语感找出病句，往往别扭 的地方就是有语病的 。
二提：主干提取。从而辨析句子是否 有错误。（抓主要动词）
三改：增（即增加缺少的成分）、删 （删去多余的部分）、调（调整字词顺 序）、换（更换字词）。
四查：进行复查（是否通顺、有无新 语病）。
• (2)无数莘莘学子(“莘莘”含有“许多”之意。 删去“无数”)
• (3)难言之隐的苦衷(“隐”即苦衷。删去“之 隐”或“的苦衷”)：不能说出的难言之隐(删 去“不能说出的”)
• (4)被人贻笑大方(“贻笑大方”意即“被大方 之人笑”，删去“被人”)
• (5)胜利凯旋归来(“凯”即“胜利”，“旋” 即“归来”。“凯旋”即“胜利归来”)
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
平均都在９．５环以上。 • 分析：这里他的平均成绩只有一个，所以不好用
“都”，如果用“都”，就必须把“平均”去掉，这 是因为有五次成绩，单独用“都”就合适了。 • （项目不止一个时，“平均都”还是可以用的) • 2、“基本上都……” • 如：这次大会，全厂５００名职工基本上都来了。 • 分析：既然是“基本上”，那就意味着还有人未到， 而“都”包括全体职工在内，两者显然是矛盾的，须 去掉其中的一个。
病句
考纲要求
纠正句子的常见毛病
题型： 选择题
分值： 3分
什么是病句？
在语法或逻辑上有毛病的句子。
例句：前后矛盾：
例1：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心 协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”， 两面对一面，不一致，应改为“是队员们能 否齐心协力”） 例2：“五四”征文稿件的字数不要超过1000
四、不合逻辑典型病例
• 病例1：“我们在作文中，应尽量避免不写 错别字。”
• 解释：避免，本身指设法不……，防止…… 之意， 应改为：“应尽量避免写错别字”才 符合逻辑。
• 下列的搭配都不符合逻辑，修改方法都是删 掉“不”：
• 防止……不；禁止……不；否认……不；杜 绝……不；避免……不。
• 病例2：今年，政府要下大力气，减轻 农民的不合理负担。
• 5、“降了（减少、降低、缩小）几倍”
• 这几天天气暖和，菠菜的价格降了一倍。
• 分析：下降、减少、缩小不能成倍，后面只能跟分数 或实际数量，这句应改为“降了５０％。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
一、“通过……使……”典型病例
病例：“通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青 年志愿者活动。”
解释：修改方法：缺少主语，删掉“通过”或
“类使”似。病句还有：
由于……使……；通过……使……； 经过……使……；当……让……。 (解释：此类关联词不能同时搭配使用)
二、重复累赘典型病例
• (1)目前的现状(“现状”就是目前的状况。删 去“目前的”)
• 解释：“减轻农民不合理负担”等于
说农民就应该承受不合理负担，应去
掉“不合理”三字。
• 病例3：我每次向他借书，他都不顾年 老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小 书房去找。
• 解释：同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。
Байду номын сангаас
五、数字问题典型病例
• 1、“平均（成绩）都……” • 如：经过刻苦练习，在选拔赛上他射击的五次成绩
特别注意
1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面， 不能呼应就出错。
2、容易的重复词语
“目的是为了”
“约……左右”
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”
“显得相形见绌”
“一气呵成地写就”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训”
典型错例
• (6)过分溺爱(“溺爱”本身就是过分的爱。删 去“过分”)
• (7)可堪称全国一流(“堪”的意思就是“可、 能”，“可”字重复多余，必须删去)
• (8)忍俊不禁地笑(“忍俊不禁”就有“忍不住 笑”的意思，删去“地笑”)
• (9)截至11月27日8时止(“截”与“止”意思 重复，删去其中一个)
• (10)乘客的投诉量却急剧锐减(删去“急剧” 或将“锐减”改为“减少”)