3334电磁波谱电磁波的应用无线电波的发射传播和接收课件讲义教科版选修34
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依次是无线电波→红外线→可见光(红、橙、 黄、绿、兰、靛、紫)→紫外线→X射线→γ射 线，由此可知B、C、D选项正确．
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ讲义
❖ 【例2】 关于电磁波的特性和应用，下列说 法正确的是( )
❖ A．红外线和X射线都有很高的穿透本领， 常用于医学上透视人体
❖ B．过强的紫外线照射有利于人的皮肤健 康
❖ C．电磁波中频率最大的为γ射线，最容易 用它来观察衍射现象
预习导学
❖ 想一想 在我们周围弥漫着各种电台、电视 台及无线电设备发出的电磁波，我们若想收 听某一电台的广播时，需要调节收音机的旋 钮选台，你知道“选台”的作用吗？
❖ 答案 “选台”是为了使想收听的某一电台 发射的电磁波的频率与收音机的接收电路的 固有频率相同.
课堂讲义
❖ 一、各种电磁波的特点及应用
上
预习导学
❖ 2．无线电波的传播
❖ (1)地波：沿表地面球
空间传播的无线电
波．
长波、中波
中短
❖ 短波适 用微波于 能 够 绕 过 地 面 障 碍 物 的
和 波．
❖
和
不宜用地波传播．
❖ (2)天波：依靠电离层的反射来传播的无线 电波．
❖ 适用于不易吸收和穿过电离层而易被电离 层反射的短波．
❖ 实验证明：微波易穿过电离层进入太空，
❖ 2．对概念的理解 ❖ (1)“调幅”和“调频”都是调制过程，解
调是调制的逆过程． ❖ (2)电谐振就是电磁振荡中的“共振”． ❖ (3)调谐与电谐振不同，电谐振是一个物理
现象，而调谐则是一个操作过程．
课堂讲义
❖ 【例3】 要提高LC振荡电路辐射电磁波的 本领，应该采取的措施是
() ❖ A．增加辐射波的波长 ❖ B．使振荡电容的正对面积足够小 ❖ C．减小电容器两极板间的距离 ❖ 解析D．研增究加表明回频路率中越高的，电电容磁波和发电射感本领越大，电磁场
❖ 应用： 标志．透视
、短
、激发荧光做防伪
❖ (4)X射线：波长比紫外线还 的电磁波．
❖ 应用：探医伤用
.
❖ (5)γ射线：比X射线波长更短的电磁波．
❖ 应用：工业
，杀死病态细胞(γ刀)．
预习导学
❖ 二、无线电波的发射、传播和接收
❖ 1．无线电波的发射
❖ (1)要有效地发射电磁波，振荡电路必须具
有如下特点：
❖ D．紫外线和X射线都可以使感光底片感光
课堂讲义
❖ 解析 X射线有很高的穿透本领，常用于医学 透视人体，红外线没有，选项A错误；过强的 紫外线照射对人的皮肤有害，选项B错误；电 磁波中频率最大的为γ射线，其波长最短，最 不容易发生衍射现象，选项C错误．
❖ 答案 D
课堂讲义
❖ 二、无线电波的发射、传播和接收 ❖ 1．无线电波的发射、传播和接收过程
开放
❖ 第一，振荡电路产生的电场和磁场必须分
布到广大的足够高 空间中，才能有效地把电磁
场的能量传播运出载去．
❖ 第二，要有
的载振波荡频率．
❖
分波类．(2调 调)载幅 频： ：波使 使：高 高用频 频振 振来荡 荡“的 的
振幅 频率
随信”号而信变号. 的高频等幅
随信号而变.
❖ (3)调制：把传递的信号“加”到
❖ D．由调谐电路接收的感应电流，再经过 检波、放大，通过耳机才可以听到声音
Thank you
应尽可能扩散到周围空间，形成开放电路．f＝
1 2π LC
，C
＝4επrkSd，要使f增大，应减小L或C，只有B符合题意．
课堂讲义
❖ 答案 B
借题发挥
f＝
2π
1 LC
和C＝
εrS 4πkd
这两个公式是分析这类问题的
基础．由C＝
εrS 4πkd
可清楚判断影响电容C大小的因素，同时也应
清楚影响自感系数L大小的因素，如增大自感线圈的匝数可增
3334电磁波谱电磁波的应用无线电波的发射传播和接
精品jin
❖ [目标定位] 1.认识电磁波谱，了解电磁波各 波段的特性和主要作用.2.了解电磁波的应用 和在科技、经济、社会发展中的作用.3.知道 有效发射电磁波的条件，知道调制、调幅、 调频、调谐、解调、电谐振等概念．
预习导学
❖ 一、电磁波谱 电磁波的应用
电磁 波 谱
无线 电 波
红外 线
可见 光
紫外线
伦琴射线 (X射线)
γ射 线
频率 (H z)
由左向右，频率变化由小到大
真空 中 波 长
由左向右，波长变化由长到短
化学作
穿透
课堂讲义
❖ 【例1】 在电磁波中，波长按从长到短排列 的是 ( )
❖ A．无线电波、可见光、红外线 ❖ B．无线电波、可见光、γ射线 ❖ C．红光、黄光、绿光 ❖ D．紫外线、X射线、γ射线 ❖ 解析 电磁波谱按波长从长到短排列顺序
大自感系数L，将铁芯取走可减小自感系数L等．再由公式f＝
1 进行综合分析即可． 2π LC
课堂讲义
❖ 【例4】 关于电磁波的接收，下列说法正确 的是 ( )
❖ A．当处于电谐振时，所有的电磁波仍能 在接收电路中产生感应电流
❖ B．当处于电谐振时，只有被接收的电磁 波才能在接收电路中产生感应电流
❖ C．由调谐电路接收的感应电流，再经过 耳机就可以听到声音了
预习导学
❖ 3．无线电波的接收
❖ (1)原理：电磁波在传播过程中如果遇到导
体，感会应电在流导体中产生
．电因磁此波 空中
的导体可以用来接收
．
❖ (2)电磁相谐等 振(电谐振)：当振荡电最路强的固有
频率跟传播来的电磁电波谐振的频率
时，电
路中激起的感应电流
．
❖ (3)调谐：使接收电路产生
的过程．
❖ 调谐电路：能够调谐的接收电路．
❖ 1．电磁波谱波长：按频率 (或 电磁波排列起来．
)的顺序把所有
❖ 2．电磁波的应用
❖ (1)无线电波：微波波长从可几见光毫米到几十千米．
❖ (2)红外线：波长位于
和
的电磁波．
红外线遥感
之间
❖ 应用：热作用，红外线脉冲信号，用来遥 控电视机、录像机和空调机，利用物体发射
预习导学
❖ (3)紫外线：波长比最短波长的可短见光(紫光) 还 杀细的菌 电磁消毒波．
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ讲义
❖ 【例2】 关于电磁波的特性和应用，下列说 法正确的是( )
❖ A．红外线和X射线都有很高的穿透本领， 常用于医学上透视人体
❖ B．过强的紫外线照射有利于人的皮肤健 康
❖ C．电磁波中频率最大的为γ射线，最容易 用它来观察衍射现象
预习导学
❖ 想一想 在我们周围弥漫着各种电台、电视 台及无线电设备发出的电磁波，我们若想收 听某一电台的广播时，需要调节收音机的旋 钮选台，你知道“选台”的作用吗？
❖ 答案 “选台”是为了使想收听的某一电台 发射的电磁波的频率与收音机的接收电路的 固有频率相同.
课堂讲义
❖ 一、各种电磁波的特点及应用
上
预习导学
❖ 2．无线电波的传播
❖ (1)地波：沿表地面球
空间传播的无线电
波．
长波、中波
中短
❖ 短波适 用微波于 能 够 绕 过 地 面 障 碍 物 的
和 波．
❖
和
不宜用地波传播．
❖ (2)天波：依靠电离层的反射来传播的无线 电波．
❖ 适用于不易吸收和穿过电离层而易被电离 层反射的短波．
❖ 实验证明：微波易穿过电离层进入太空，
❖ 2．对概念的理解 ❖ (1)“调幅”和“调频”都是调制过程，解
调是调制的逆过程． ❖ (2)电谐振就是电磁振荡中的“共振”． ❖ (3)调谐与电谐振不同，电谐振是一个物理
现象，而调谐则是一个操作过程．
课堂讲义
❖ 【例3】 要提高LC振荡电路辐射电磁波的 本领，应该采取的措施是
() ❖ A．增加辐射波的波长 ❖ B．使振荡电容的正对面积足够小 ❖ C．减小电容器两极板间的距离 ❖ 解析D．研增究加表明回频路率中越高的，电电容磁波和发电射感本领越大，电磁场
❖ 应用： 标志．透视
、短
、激发荧光做防伪
❖ (4)X射线：波长比紫外线还 的电磁波．
❖ 应用：探医伤用
.
❖ (5)γ射线：比X射线波长更短的电磁波．
❖ 应用：工业
，杀死病态细胞(γ刀)．
预习导学
❖ 二、无线电波的发射、传播和接收
❖ 1．无线电波的发射
❖ (1)要有效地发射电磁波，振荡电路必须具
有如下特点：
❖ D．紫外线和X射线都可以使感光底片感光
课堂讲义
❖ 解析 X射线有很高的穿透本领，常用于医学 透视人体，红外线没有，选项A错误；过强的 紫外线照射对人的皮肤有害，选项B错误；电 磁波中频率最大的为γ射线，其波长最短，最 不容易发生衍射现象，选项C错误．
❖ 答案 D
课堂讲义
❖ 二、无线电波的发射、传播和接收 ❖ 1．无线电波的发射、传播和接收过程
开放
❖ 第一，振荡电路产生的电场和磁场必须分
布到广大的足够高 空间中，才能有效地把电磁
场的能量传播运出载去．
❖ 第二，要有
的载振波荡频率．
❖
分波类．(2调 调)载幅 频： ：波使 使：高 高用频 频振 振来荡 荡“的 的
振幅 频率
随信”号而信变号. 的高频等幅
随信号而变.
❖ (3)调制：把传递的信号“加”到
❖ D．由调谐电路接收的感应电流，再经过 检波、放大，通过耳机才可以听到声音
Thank you
应尽可能扩散到周围空间，形成开放电路．f＝
1 2π LC
，C
＝4επrkSd，要使f增大，应减小L或C，只有B符合题意．
课堂讲义
❖ 答案 B
借题发挥
f＝
2π
1 LC
和C＝
εrS 4πkd
这两个公式是分析这类问题的
基础．由C＝
εrS 4πkd
可清楚判断影响电容C大小的因素，同时也应
清楚影响自感系数L大小的因素，如增大自感线圈的匝数可增
3334电磁波谱电磁波的应用无线电波的发射传播和接
精品jin
❖ [目标定位] 1.认识电磁波谱，了解电磁波各 波段的特性和主要作用.2.了解电磁波的应用 和在科技、经济、社会发展中的作用.3.知道 有效发射电磁波的条件，知道调制、调幅、 调频、调谐、解调、电谐振等概念．
预习导学
❖ 一、电磁波谱 电磁波的应用
电磁 波 谱
无线 电 波
红外 线
可见 光
紫外线
伦琴射线 (X射线)
γ射 线
频率 (H z)
由左向右，频率变化由小到大
真空 中 波 长
由左向右，波长变化由长到短
化学作
穿透
课堂讲义
❖ 【例1】 在电磁波中，波长按从长到短排列 的是 ( )
❖ A．无线电波、可见光、红外线 ❖ B．无线电波、可见光、γ射线 ❖ C．红光、黄光、绿光 ❖ D．紫外线、X射线、γ射线 ❖ 解析 电磁波谱按波长从长到短排列顺序
大自感系数L，将铁芯取走可减小自感系数L等．再由公式f＝
1 进行综合分析即可． 2π LC
课堂讲义
❖ 【例4】 关于电磁波的接收，下列说法正确 的是 ( )
❖ A．当处于电谐振时，所有的电磁波仍能 在接收电路中产生感应电流
❖ B．当处于电谐振时，只有被接收的电磁 波才能在接收电路中产生感应电流
❖ C．由调谐电路接收的感应电流，再经过 耳机就可以听到声音了
预习导学
❖ 3．无线电波的接收
❖ (1)原理：电磁波在传播过程中如果遇到导
体，感会应电在流导体中产生
．电因磁此波 空中
的导体可以用来接收
．
❖ (2)电磁相谐等 振(电谐振)：当振荡电最路强的固有
频率跟传播来的电磁电波谐振的频率
时，电
路中激起的感应电流
．
❖ (3)调谐：使接收电路产生
的过程．
❖ 调谐电路：能够调谐的接收电路．
❖ 1．电磁波谱波长：按频率 (或 电磁波排列起来．
)的顺序把所有
❖ 2．电磁波的应用
❖ (1)无线电波：微波波长从可几见光毫米到几十千米．
❖ (2)红外线：波长位于
和
的电磁波．
红外线遥感
之间
❖ 应用：热作用，红外线脉冲信号，用来遥 控电视机、录像机和空调机，利用物体发射
预习导学
❖ (3)紫外线：波长比最短波长的可短见光(紫光) 还 杀细的菌 电磁消毒波．