九年级物理《电磁波的海洋》教学课件

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部编人教版初中九年级物理全册《电磁波的海洋》精品教学课件

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在真空(或空气中), 电磁波的波速c≈3.0×108
m/s , 是一个定值。
波速(m/s)
c f 频率(Hz)
波长(m)
在同种介质中, 电磁波的波速不变, 故波长与频率 成反比;在不同介质中, 同一种电磁波的频率相同, 故波长与波速成正比.
四、电磁波谱
为了对各种电磁波有更全面地 了解, 人们按照波长或频率的顺序 把这些电磁波排列起来, 这就是电 磁波谱
第2节 电磁波的海洋
1. 了解电磁波的产生和传播 2. 知道电磁波在真空中的传播速度,知 道光是电磁波 3. 知道波长、频率和波速的关系
电磁波与我们的生活 精彩的电视节目极大地丰富了我们的生活 基地台的天线通过电磁波传递手机信号
收音机 无线上网设备
雷达设备在军事、气象 等方面有广泛的应用。
通信卫星
通信卫星的应用已经渗透 到现代生活的各个领域。
自主学习
学生阅读课本P150~153,完成下列问题:
一、电磁波的产生 迅速变化的电流可以产生电磁波。 二、电磁波的传播 电磁波的传播不需要介质。且电磁波可以在固体、 液体和气体中传播。
三、电磁波在真空中的传播速度
c 3108m / s 3105km/ s
无线电波
红外线
可见光 电视、宇 航通信
γ射线
X射线 紫外线 电报、无程通信
反思: 三种波的比较
项目 水波
振动源(波源)
木棍在水面处上下振 动, 使该处水也振动
波的形成
通过水使振动向外 传播, 形成水波
声波
电磁 波
发声体振动
导体中的电流 迅速变化
通过介质使振动向 外传播, 形成声波
可向外传播出去, 形成电磁波
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。

人教版九年级物理课件 21.2电磁波的海洋.ppt

人教版九年级物理课件 21.2电磁波的海洋.ppt
提问: 为什么附近工作的收音机会发出“喀喀”声?
4
电磁波的产生
当导体或电路中的某处有迅速变化的电 流时,在该处就会产生一种电磁振荡,在周 围空间就会产生向外传播的电磁波.
5
木杆的上下振动,通过水使振动向外传播形成水波.
6
各种振动与波的关系
水波 声波 电磁波
振动源
波的形成
木杆的上下振动
通过水使振动向外传播形成 水波
第二十一章 第2节
电磁波的海洋
1
想一想
飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不 可能用电线,那么是怎样进行联系的呢?
我们每天听收音机或看电视,也没有电 线直接通向电台或电视台,我们又是怎样接 收到信号的呢?
2
3
一、电磁波是怎样产生的
实验:电磁波的存在 在打开的收音机的附近,让电池的负极与一
根锉良好接触,正极连接一根导线,拿着导线头, 让它们与锉接触,并在锉面上滑动.
A、电磁波只能在真空中传播。 B、波长不同的电磁波的速度不同。 C、电磁波是沿某一特定方向向空间远处传
播的。 D、变化的电流在周围的空间产生电磁波。
18
3.电磁波在真空中的传播速度最快, 试想一下:假如有一天电磁波在真空中 不能传播了,你的周围会有那些变化? 写出两个可能出现的场景。
地球上没有白天;收音机、电视机 都没有声音和图像。
A、向敌方发射电磁波。 B、向敌方发射很强的电磁波。 C、向敌方发射频率很高的电磁波。 D、发射与敌方电子设备相同频率的高强 度电磁波,并施放反射电磁波的干扰。
23
10
不同频率(或不同波长)的电磁波 的传播速度都相同,频率较大的电磁波 波长较短.
11
四、无线电波的划分及应用
波 段波 长

初中物理人教部编版九年级全册《电磁波的海洋》教学课件

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THANKS
感谢观看
高、出汗等生理反应。
非热效应
电磁波辐射还会对人体产生非热 效应,如影响神经系统、免疫系 统、生殖系统等,可能导致头痛 、失眠、记忆力减退、免疫力下
降等问题。
累积效应
长期接触电磁波辐射,其影响可 能会累积,增加患癌等健康风险

环境保护中电磁波污染问题
电磁波污染源
主要包括广播电视发射塔、移动通信基站、高压 输电线等。
电磁波基本特性参数
01
02
03
04
频率
电磁波的频率表示单位时间内 振荡的次数,是决定其能量大
小的重要因素。
波长
电磁波的波长表示相邻两个波 峰或波谷之间的距离,与频率
成反比关系。
振幅
电磁波的振幅表示电场或磁场 的强度,决定其携带的能量大
小。
相位
电磁波的相位表示波形的偏移 程度,对于理解波的干涉和衍
射等现象具有重要意义。
对环境的影响
电磁波污染会干扰周围电磁环境,影响动植物的 生长和繁殖,甚至可能导致生物基因突变。
对人类的影响
长期生活在电磁波污染环境中,会对人体健康产 生不良影响,如引起神经衰弱、失眠等问题。
如何减少电磁波辐射危害
控制使用时间
尽量减少使用电子产品 的时间,特别发射源保 持一定距离,如远离高 压输电线、移动通信基
实验器材:水槽、水、弹簧、振源(如音叉或振动器) 。
1. 在水槽中注入适量水,用振源激发水波,观察水波 的传播过程。
2. 将弹簧一端固定,另一端用振源激发,观察弹簧波的 传播过程。
实验结论:水波和弹簧波都是机械波,它们的传播需要 介质。水波的传播介质是水,弹簧波的传播介质是弹簧 。机械波的传播速度与介质有关。

《电磁波的海洋》ppt课件

《电磁波的海洋》ppt课件

当水向上升起时,就形成象 山峰似的浪尖,叫做波峰; 当水下降的时候,形成凹谷, 叫做波谷。振源每上下振动 就形成一个波峰和一个波谷。 临近的两个波峰的距离是一 定的,这个距离叫做波长。 一秒内振动的次数叫做频率。 一秒内波的传播距离定义为 波长。
电磁波是由方向来回迅速变 化的电流产生的。电磁波的 频率等于一秒内振荡的次数。 电流内振荡一次电磁波向前 传播的距离就是电磁波的波 长。对于电磁波同样有:波 速=波长×频率
水波、声波、电磁波的类比
项目
振动源
波的形成
水波 声波 电磁波
木棍的上下振动
发声体的往复振动
导体中有方向、大小 变化很快的电流
通过水使振动向外传播, 形成水波
通过空气使振动向外传 播,形成声波
可以在真空中或介质中 通过变化的电场和变化 的磁场相互激发,形成 电磁波
PART ONE
磁波传播需要介质吗?声音的传播是 要介质的,以前我们在讲到月球上因 没有空气所以无法传播声音,当时我 用什么方法使月球上的人们互通信息 ?
想一想
想一想:
一.你在封闭的火车车厢或者汽车车厢内听 过收音机吗?请试一试,听听收音机的 声音有什么变化,若火车、汽车在行驶, 此时声音有什么变化?
二.电磁波有能量吗?
三.你还了解电磁波有那些特点呢?说出来 听听,说不准你和你同学还能巧妙的 “利用”或“制服”电磁波呢?
尽管你对电磁波在实际生活中的用处已经 很熟悉,但是你知道电磁波是怎样产生的 呢?下面我们来做个实验,亲自体验一下。
1
2
电磁波是个大家族,通常用于广播、电视和移动电话,频率 是数百千赫至数百兆赫的那一部分,我们通常称为无线电波。 日常生活中可以看到各种各样的天线,有的是发射电磁波的, 有的是接收电磁波的,我们好象生活在电磁波的海洋中。

21.2 电磁波的海洋 课件(共26张PPT) 人教版 九年级全册

21.2  电磁波的海洋 课件(共26张PPT) 人教版 九年级全册
这是某一列波在2秒内传播的波长个数为6 个,则该波的频率 f =3Hz
(3)波速 水波不停地向远处传播,用来描述波传播快慢的物理量叫做波速(wave velocity)。 波速=波长×频率 v= λf 单位:米/秒(m/s)
如图所示,如果该波的波长为0.1m, 频率f =100Hz 则波速v= λf= 0.1m×100 Hz =10m/s
【实验结论】 电磁波的传播不需要介质,电磁波能够在真空中传播。
大量的事实可以证明真空可以传播电磁波
在太空中的宇航员可以用无 线电波与地面站进行联系。
美国“新视野号”探测器通过 真空可以传回照片
3.描述电磁波的物理量 跟水波类似,电磁波也有自己的频率、波长和波速。 (1)电磁波的波速 真空中电磁波的波速为c,其数值大约为30万千米每秒。c是物理 学中一个十分重要的常数,目前公认的数值是
3.如图所示是探究声的产生、传播和验证电磁波存在的两个实验装置, 下列说法不正确的是( B ) A.甲图既可以说明发声体 在振动又能说明空气能传声 B.甲图装置移到月球上, 听不到声音但能看到图示现象 C.乙图应将收音机调至没有电台同时将音量旋钮调到最大 D.乙图装置做法是将导线一端与电池的一极相连,用导线的另一端与电 池的另一极碰触
(3)电磁波的应用 ①无线电波:用于广播、电视和移动电话。②红外线:家电的遥控器。 ③微波:可用来加热食品。④紫外线:灭菌。⑤X射线:医学上用来 做透视检查。⑥γ射线:金属探伤。
紫外线消毒灯
X射线 收听广播
汽车导航
射电望远镜:可以接受宇宙中的星体辐射的微弱电磁波。
课堂总结
电磁波 的产生

磁 波
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
学习目标

人教版九年级物理课件:21.2 电磁波的海洋 (共30张PPT)

人教版九年级物理课件:21.2 电磁波的海洋 (共30张PPT)

(中考·苏州)如图所示,A为信号源,B为接收器, A、B间有一真空区域。当信号源A分别发射出次 声波、无线电波、可见光和紫外线信号时,接收 器B不能接收到的信号是( ) A.次声波 B.无线电波 C.可见光 D.紫外线
电磁波的家族 电磁波是一个大家族,其波谱图 包括了102~10-10m波长范围。 无线电波:频率为数百千赫至数 百兆赫这一频段的电磁波。 光(可见光)也是一种电磁波。
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
电磁波是怎样产生的 电磁波是怎样传播的 电磁波家族
使用电线传递信息,必须在信息的收、发之间敷设 电线,这样的结果——世界将布满了电线! 怎么能让信息不受任何阻挡地传递呢? ——电磁波 下面我们开始学习电磁波的知识。
电磁波是怎样产生的
知识点
固定电话之间有电话线连 接着,信息是由电流通过 电话线传递的
【例2】对于在空气中传播的电磁波,下列说法正确 的是( B ) A.频率越低,波速越大 B.频率越低,波长越长 C.波长越长,波速越大 D.电磁波的波长都相等
【解析】
空气中电磁波的传播速度为定值,由公式 c=λf 可知, 其频率越低,波长越长;频率越高,波长越短。
公式c=λf反映了波速、波长和频率之间的定量关系, 但电磁波的波长大小、频率高低不影响电磁波的传 播速度。
电磁波谱图:
无线电波的划分及应用
波段 波长
长波 中波
3×104~ 3×103m
3×103~ 2×102m
ห้องสมุดไป่ตู้
中短波 2×102~50m
短 波 50~10m
微 波 10~10-3m
频率
主要用途
10~102kHz
超远程通信
102~1.5×103kHz

人教版-物理-九年级上册-2《电磁波的海洋》课件

人教版-物理-九年级上册-2《电磁波的海洋》课件
电磁波的海洋
我们生活在一个充满声音的世界里, 人们通过声音(如语言、音乐等) 交流思想、表达感情。 教师的授课
可以增长我们的知识;优美动听的 音乐可以陶冶人的情操、给人以美 的享受.声音是传递信息的一种重要 方式,帮助我们了解世界。
在八年级上学期学习过的声现象的有关 知识,我们知道:一切正在发声的物体 都在振动;我们听到的声音通常是靠空 气传 播 的;声波在空气中的传 播 速度大 约是340m/s。
水波的 形成: 通过水 使振动 向外传 播形成 水波, 与电磁 波类似。
木杆的上下振动,通过水使 振动向外传播形成水波。
各种振动与波的关系
水波 声波 电磁波
振动源
波的形成
木杆的上下振动 通过水使振动向外传 播形成水波
发音体的往复振 通过空气振动向外传

播形成声波
导体中有方向、大 通过电磁波向外传播
小变化很快的电流
二、电磁波的特点
电磁波在空间是向各个方向传播的。 电磁波的传播速度等于光速,空气中和在真空
中近似。 不同频率(或不同波长)的电磁波的传播速度
都相同,所以频率较大的电磁波,波长较短。 声波、水波是必须要有传播介质的,电磁波的
传播却不需要别的媒介可以在真空中传播,这 是电磁波与声波重大区别之一。
在我们学习电话时,电话的话筒能把声 音振动转化为强弱变化的电流,电流流 经听筒,听筒又能把它转化为振动,使 人听到声音。
想一想
飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不 可能用电线,那么是怎样进行联系的呢?
我们每天听收音机或看电视,也没有电 线直接通向电台或电视台,我们又是怎 样接收到信号的呢?
一、电磁波的产生
实验:电磁波的存在 在打开的收音机的附近,让电池的负极与

初中物理人教版九年级全册《电磁波的海洋》课件

初中物理人教版九年级全册《电磁波的海洋》课件

量子通信技术的发展面临诸多挑战,如量子比特的稳定性 、量子信道的噪声干扰、量子密钥分发网络的覆盖范围等 。此外,量子通信技术的实用化还需要解决设备小型化、 低成本化等问题。
光子芯片技术原理及在集成电路中应用前景探讨
光子芯片技术原理
光子芯片是一种利用光波作为信息载体进行信息处理的 芯片。与传统的电子芯片相比,光子芯片具有更高的传 输速度、更低的功耗和更强的抗干扰能力。
实验步骤
使用赫兹振荡器产生高频电磁 波,通过检波器和示波器观察 电磁波信号,记录并分析实验 结果。
实验结论
赫兹实验证明了电磁波的存在 ,揭示了电磁波具有波动性和
粒子性的双重性质。
实验二:观察不同频率电磁波传播现象
实验目的
实验器材
观察不同频率电磁波的传播现象,理解电 磁波的频率与传播特性之间的关系。
红外线、紫外线特性及其在生活中的应用
红外线特性及应用
红外线波长比红光长,具有热效应, 可用于遥控器、红外线热像仪等。例 如,电视遥控器利用红外线发射信号 ,实现对电视的远程控制。
紫外线特性及应用
紫外线波长比紫光短,具有杀菌、荧 光效应等特性,应用于消毒、防伪、 照明等领域。例如,紫外线灯可以发 出杀菌光线,用于室内消毒。
太赫兹技术原理及未来发展趋势预测
太赫兹技术原理
太赫兹波是指频率在0.1-10 THz(1 THz=10^12 Hz)之间的电磁波,处于宏 观电子学向微观光子学的过渡区域,具有瞬 态性、宽带性、相干性、低能性等独特性质 。
未来发展趋势
太赫兹技术将在通信、成像、生物医学等领 域发挥重要作用。例如,利用太赫兹波进行
利用电磁波能量与频率的关系,人们可以制造出不同频率的电磁波来满足不同的需求。例如,利用高 频电磁波进行通信、医疗诊断和治疗等;利用低频电磁波进行加热、烘干等。

《电磁波的海洋》人教版九年级初三物理PPT课件

《电磁波的海洋》人教版九年级初三物理PPT课件

人教版九年级物理(初中)
第二十一章 信息的传递
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人: 时间:2020.5.20
人教版九年级物理(初中)
第二十章 电与磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人: 时间:2020.5.20
二、电磁铁的磁性
实验探究 影响电磁铁的磁性强弱的因素
猜想假设:可能与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。 实验器材:匝数不同的两个电磁铁、电源、开关、导线、圆铁片、 滑动变阻器、电流表。 实验方法:控制变量法、转换法 设计实验:1.如何判断电磁铁磁性的强弱?
根据吸引铁片的多少来判断螺线管的磁性强弱。 2.如何让匝数不同的电磁铁通过的电流相等? 让不同的线圈(内含铁芯)串联起来
现象:没有铁芯,电磁铁能吸引的铁片数减少。 结论:同一个线圈,通过的电流相同,有铁芯时,磁性明显增强。
二、电磁铁的磁性
实验结论
(1)电磁铁线圈匝数和电流一定时,有铁芯的电磁铁磁性越强。 (2)同一个电磁铁,流过的电流越大,磁性越强。 (3)电流一时,外形相同的电磁铁,线圈匝数越多,磁性越强。
2.电磁铁的优点:
4.应用广泛:从小电动汽车、家里的冰箱,到三峡水库的发电站,各种大小的 电磁铁应有尽有。
冰箱里的电磁铁
吸尘器里的电磁铁
电磁起重机
二、电磁铁的磁性
想想议议
用一根导线和一枚铁钉可以制作一个电磁铁,怎样可以使这个电磁铁 的磁性增强?
问题
实际生活中,根据工作性质的不同,需要的电磁铁的磁性强弱也不同,那么电磁铁的 磁性强弱与哪些因素有关呢?
课堂小结

九年级物理 电磁波的海洋教学课件新人教版

九年级物理 电磁波的海洋教学课件新人教版

重点 了解电磁波的产生与传播;知道波长、频率和波速的关 系. 难点
知道波长、频率和波速的关系.
收音机一台、5号干电池一节、导线一条、真空罩一个、 抽气筒一个Байду номын сангаас手机两台和电教平台.
产生:迅速变化的电流
电 磁 波
传播:不需介质 速度:真空中c=30×105 km/s=3×108 波速、波长、频率的关系:c=λf
第2节 电磁波的海洋
知识与技能 1.了解电磁波的产生与传播; 2.知道光是电磁波,知道电磁波在真空中的传播速度; 3.知道波长、频率和波速的关系; 4.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响. 过程与方法 通过演示了解电磁波的产生,电磁波在真空中的传播. 情感、态度与价值观 初步认识科学及其相关技术对于社会发展、人类生 活、军事的影响;产生科学服务于人类的意识.
m/s
电磁波的家族
电磁波的应用:广播、电视、微波炉、雷达、卫星通信等

新人教版九年级物理全册课件21.2 电磁波的海洋(共42张PPT)

新人教版九年级物理全册课件21.2 电磁波的海洋(共42张PPT)

一、电磁波是怎样产生的
尽管你对电磁波这 个名词已经十分熟悉, 但是,你知道电磁波是 怎样产生的吗?
演示
打开收音机的开关,旋至 没有电台的位置,将音量开大。 取一节干电池和一根导线,拿 到收音机附近。先将导线的一 端与电池的负极相连,再将导 线的另一端与正极摩擦,使它 们时断时续地接触。从收音机 里听到什么?
科学世界
电磁波除了用于通讯外,还有许 多别的用途。比如,我们生活中常常 见到的微波炉,就是利用电磁波来加 热食品的。
科学世界
微波炉内有很 强的电磁波,它的 波长很短,所以叫 做微波。食物的分 子在微波的作用下 剧烈振动,使得内 能增加,温度升高。
科学世界
由于微波可以 深入食物内部,所 以用微波炉烧饭时 食物的内部和外部 几乎同时变熟、省 时、省电。
真空中电磁波的波速为c,其数值大 约为30万千米每秒。C是物理学中一个十 分重要的常数,目前公认的数值是
C=2.99792458╳108m/s
电磁波频率的单位是也是赫兹。因为 电磁波的频率很高,所以常用的单位还有 千赫(kHz)和兆赫(MHz)。
电磁波是个大家族
电磁波是个大家族,通常用于广播、 电视和移动电话的是频率为数百千赫至数 百兆赫的那一部分,叫做无线电波。
月球上没有电磁波,声音无法传播。 但是电磁波可以在真空中传播。所以宇航 员在月球上可以用电磁波通信。
电磁波可以在真空中传播
月球上没有电磁波,声音无法传播。 但是电磁波可以在真空中传播。所以宇航 员在月球上可以用电磁波通信。
我国在月球上的“玉 兔” 是通过电磁波把图像 信号传给北京的。
电磁波的波速c=3╳108m/s
木棍在水面上振动 会产生水波;说话时声带 的振动在空气中形成声波。 与水波、声波的形成相似, 导线中电流的迅速变化会 在空间激起(产生)电磁 波。

人教版九年级物理课件 21.2电磁波的海洋.ppt

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19
பைடு நூலகம்
4.在短波、中波和长波这三种电磁
波中频率最大的是( A )
A、短波
B、中波
C、长波
D、一样大
5.隐形飞机是一种先进的军用飞机,
可以防止被雷达发现,隐形飞机用的主
要是 吸收电磁波 材料,它能减少飞机
对电磁波 反射 ,使雷达很难发现它。
20
21
22
6.1991年海湾战争中,以美国为首的多国
部队使用了电子干扰,电子干扰是指( D )
A、电磁波只能在真空中传播。 B、波长不同的电磁波的速度不同。 C、电磁波是沿某一特定方向向空间远处传
播的。 D、变化的电流在周围的空间产生电磁波。
18
3.电磁波在真空中的传播速度最快, 试想一下:假如有一天电磁波在真空中 不能传播了,你的周围会有那些变化? 写出两个可能出现的场景。
地球上没有白天;收音机、电视机 都没有声音和图像。
第二十一章 第2节
电磁波的海洋
1
想一想
飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不 可能用电线,那么是怎样进行联系的呢?
我们每天听收音机或看电视,也没有电 线直接通向电台或电视台,我们又是怎样接 收到信号的呢?
2
3
一、电磁波是怎样产生的
实验:电磁波的存在 在打开的收音机的附近,让电池的负极与一
根锉良好接触,正极连接一根导线,拿着导线头, 让它们与锉接触,并在锉面上滑动.
雷达设备在气 象、军事等方面有 广泛的应用。
16
1、为什么这种炉子会叫微波炉?
因为微波炉是利用微波来加热食品的。
2.为什么用于微波炉中的盘子不能 金属材料制作?
因为电磁波的产生是由于电流的迅速变 化而产生的,它能在金属中产生强大的电 流,损坏微波炉。

最新人教版物理九年级全册《第2节 电磁波的海洋》精品教学课件

最新人教版物理九年级全册《第2节  电磁波的海洋》精品教学课件

课后作业
Байду номын сангаас
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
A.超声波 B.次声波
C.电磁波 D.红外线
2.(2018•昆明)下列说法中,正确的是( B ) A.电磁波的频率越高,传播的速度就越大 B.电磁波可以在真空中传播 C.手机间通话靠超声波传递 D.微波不具有能量
巩固练习 连接中考
3.(2019•郴州)2019年被称为5G元年,6月6日我国开始发放5G 商用牌照。5G技术也是依靠电磁波传递信息的,下列有关电磁 波的说法正确的是( C ) A.太空中是真空,电磁波不能传播 B.电磁波在空气中的传播速度是340m/s C.光是一种电磁波 D.中央电视台和郴州电视台发射的电磁波传播速度不同
巩固练习
连接中考
4.(2019•眉山)关于生活中遇到的各种波,下列说法中 正确的是( D ) A.医院内常利用红外线灭菌 B.5G通讯主要利用超声波传递信息 C.电磁波可以传递信息,声波不能传递信息 D.手机在通话时涉及到的波既有电磁波又有声波
课堂检测
基础巩固题
1. 听收音机时,偶尔会听到里面有杂音,产生这一现象的原因 不可能的是( D )
c=λf
不同频率(或不同波长)的 电磁波的传播速度都相同。 频率大的电磁波的波长短。 电磁波频率的单位也是赫兹, 常用的单位还有千赫、兆赫。
探究新知
我们生活在电磁波的海洋
探究新知
微波炉
微波炉是利用电磁波来加热食品的。
微波炉可产生很强的电磁波(微波), 食物的分子在微波的作用下剧烈振动, 使得内能增加,温度升高。
广播电台、电视台以及移动电话靠复杂的电子线路产生迅 速变化的电流,发出电磁波。
利用电磁波可以传递信息。

初中物理人教版九年级全册《电磁波的海洋》教学课件

初中物理人教版九年级全册《电磁波的海洋》教学课件
初中物理人教版九年
级全册《电磁波的海
洋》教学课件 汇报人:XX
2023-12-19
目录
• 课程介绍与目标 • 电磁波基本概念与特性 • 电磁波在日常生活中的应用 • 电磁波在科技领域的应用
目录
• 电磁波产生和接收原理及设备 • 电磁波安全防护与环保问题探讨 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
太赫兹技术是一种基于太赫兹波的探 测和成像技术,具有穿透性强、分辨 率高等特点。太赫兹技术在安全检查 、医疗诊断、环境监测等领域有广泛 应用前景。
THANKS
感谢观看
诊断和治疗
电磁波可用于刺激人体组织,促进伤口愈合、缓解疼痛等。此外,电磁波还可用于杀死癌细胞等治疗方法。
科学研究领域电磁波应用举例
01 02
天文学
通过观测和分析来自天体的电磁波信号,研究宇宙的结构、演化和天体 物理过程。例如,射电望远镜接收来自宇宙的无线电波信号,用于研究 星系、脉冲星等天体。
地球科学
时间规划
本课程建议安排36学时,每学时40分钟。具体的时间规划可 根据学校的教学安排和学生的实际情况进行调整。建议在教 学过程中合理安排学生的自主学习和实践活动时间,以提高 学生的学习效果和实践能力。
02
电磁波基本概念与特性
电磁波定义及分类
电磁波定义
电磁波是由同相振荡且互相垂直的电 场与磁场在空间中以波的形式移动, 其传播方向垂直于电场与磁场构成的 平面,有效地传递能量。
电磁波谱及各波段特点
01
02
03
无线电波
波长较长,穿透能力强, 主要用于通信和广播。
微波
波长较短,穿透能力较弱 ,主要用于卫星通信和微 波炉等。
红外线
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电磁波的海洋
1.了解电磁波的产生过程及传播规律、波速、 波长及频率之间的关系。
2.了解电磁波的应用:微波炉。

电磁波的产生
• 导体中迅速变化的电流会在空间激起电磁 波。
• 演示实验
电磁波的传播及波长、波速之间的关系
• 电磁波可在真空中传播。 • 速度:c=λf = 3×108 m/s(λ是指波长, f是指
玻璃上有金属网?
https:///Bi z/1/164041.html https:///Fi nance/1/164040.html https://www. /Ne ws/5/1 64039.h t ml https://www. /Ed u/1/164 038.ht ml https://www. /Ne ws/5/1 64037.h t ml https:///Fi nance/1/164036.html https://www. /Te ch/4/16 4035.ht ml https://www. /Ho use/1/1 64034. ht ml https://www. /dif ang /shenzhen/ 2020-0 7-30/16 4033.ht ml https:///bai duxiaochengxu/2020- 07-30/164032.html https://www. /Te ch/6/16 4031.ht ml https://www. /En t/8/164 030.ht ml https://www. /Ne ws/8/1 64029.h t ml https://www. /Te ch/3/16 4028.ht ml https://www. /Ed u/6/164 027.ht ml https://www. /Ne ws/8/1 64026.h t ml https://www. /Ne ws/8/1 64025.h t ml https://www. /Sp ort/1/16 4024.ht ml https://www. /Te ch/3/16 4023.ht ml https://www. /Ed u/6/164 022.ht ml https:///Culture/H istor y/164021.html https://www. /He alth/4/1 64020. ht ml https://www. /He alth/4/1 64019. ht ml https://www. /Ne ws/4/1 64018.h t ml https:///Bi z/1/164017.html https://www. /Au to/1/16 4016.ht ml https://www. /He alth/9/1 64015. ht ml https://www. /Ne ws/5/1 64014.h t ml https:///Bi z/1/164013.html https://www. /dif ang /tianjin/202 0-07-30 /16401 2.ht ml https://www. /Ne ws/8/1 64011.h t ml https://www. /En t/2/164 010.ht ml https://www. /En t/2/164 009.ht ml https:///Bi z/1/164008.html https:///Fi nance/2/164007.html https://www. /Ed u/6/164 006.ht ml https:///Ar ch/1/164005.html https:///Fi nance/9/164004.html
频率。 • 频率的单位是赫兹(Hz)常用的还有千赫
(KHz) 、兆赫( MHz)。
电磁波家族
电磁波 微波 红外线 可见光
几百千赫到几百兆赫
γ射线
X射线 紫外线
电磁波的应用:微波炉
• 自学课本P152:微波炉 • 回答以下问题 • 1.微波炉是使用什么加热物体的? • 2.为什么微波炉采用金属外壳且炉门的
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