小学科学六年级上册《抵抗弯曲

1倍宽 2倍宽 4倍宽
抗弯曲能力大小（硬币的个数）
纸的厚度
1张
2张
wk.baidu.com4张
(以粘在一起的张数计算)
抗弯曲能力大小（硬币的个数）
❖你能用我们今天学过的知识说 说你安放的理由吗？
横梁平着放好， 还是立着放好？
谢谢同学们
个人观点供参考，欢迎讨论！
以小组为单位： ❖ 预测：把预测的结果写下来。
❖ 讨论：在这个实验中应该控制哪些条件 不变？怎样控制这些条件不变？应该改 变什么条件？怎样改变？还需要什么材 料吗？
❖ 实测：做好作记录，组长及时汇报数据。 ❖ 分析：研究数据，写下你们的发现。
比较、分析刚才两组实验结果，你 有什么发现？
纸的宽度 (以最窄的为标准)
教科版小学科学六年级上册
横梁 柱子
横梁的抗弯曲能力 与横梁的哪些因素有关呢？
横梁的宽度与抗弯曲能力的关系
纸横梁的宽度与抗弯曲能力的测试
纸的宽度(以最窄的为标准)
第一组
抗弯曲能
力大小 （硬币的
实测
个数）
第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
平均
1倍宽
2倍宽 4倍宽
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的关系