剪纸特刊-14中

影，是结合我们的剪纸课程，为了更进一步提高我们的
剪纸水平，同时体验中华民俗风情，全校举办的民俗风
情展。
07级2班：果果
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—200—7.1—0⊙——————————————————
我们有很多同学的剪纸作品非常精致，可因为没有掌握装裱与保存技巧，却达不到完 美的效果，为了让同学们的作品能够更完美更久远的保存下来，现在给大家介绍几种装 裱和保存的方法。不看不知道，原来装裱和保存的工作和剪纸一样，同样的繁杂和考究，不 信你看哦。
新娘的一个标准。而职业的剪 纸艺人则常常是男人，因为只 有 男 人才 能 在 作 坊 里 一 起 劳 作 并挣工钱。
开篇
剪纸的主要材料是纸。纸是中国的四大 发明之一，在纸发明之前，不会有真正的剪 纸。但用其它薄片材料用于剪刻镂花，却在 有纸之前。
战国篇
战国（公元前476一前221年） 1950一1952年在河南辉县固围村战国 遗址的发掘中，发现了用银箔镂空刻花的 弧形装饰物这些用银箔镂空而成的装饰物， 在刻制技术和艺术风格上，可以说已经形 成了剪纸艺术的前身。
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2005年，响应教育号召，结合学校和学生的特点，
经研究开发剪纸课程作为我校的校本课程；第一年首先
在我校小学部试点授课，放映良好。
到如今，我们的剪纸课程虽然只走过了短短的2个年
头，却已经收获的不菲的成绩。每个学期，我们的实践
活动展板上，既有剪纸专业的身影，也有剪纸赞助的痕
迹，不知不觉，剪纸课程已深入了我们的灵魂。图中剪
记忆犹新的是我的一幅关于花鸟鱼虫的
力弘扬中国传统文化。这亦算是一举两得的事 作品，那时候仅仅开始尝试。婀娜的鱼儿游动
情了。而小学毕业，我已经拥有很多完成的作 在莲花之间，荷塘里的悠然与畅快，快要扑鼻
品了，它们都平整的夹在书里，有的还粘在白 而至的香气。这些，我至今依然难忘。即使今
纸上。经wenku.baidu.com红色与白色的对比，显得特别漂亮。 日看来已是羞人之笔，但那种尝试的快乐，却
剪纸是一门艺术，学生的学习过程更是一门艺术。如果把这个过程也比 作剪纸，那么每个学生都是一张纸，但每张纸又都不同，希望通过剪纸课程 的熏陶，每一张纸都可以变成精美的、艺术的作品。而要成为有生命艺术之 美的大成者，更是需要全校师生不断的探索和追求。
本期特刊在特殊的形式背景下产生，却有着不可估量的影响。这种影响 是无形的、无声的，但却有着细水长流的绵远。特刊对我校的剪纸课程的学 习、应用、影响都做了详细的介绍，而且对剪纸艺术在世界范围内的延伸也 做了客观的介绍和评价，由此更坚定了我校剪纸课程的特色之路。
有了这样的鼓舞，暗暗下定决心：到了初 会令我永生难忘。
中，更是要努力的学习剪纸，争取更上一层楼， 上面那幅图展示的就是我们在小学的时候
学得更好，学的更深入。
剪纸课堂中的一幕，看，我们做的多认真，多
投入阿。
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2007.10⊙
下面就请跟着我一起来参观一下我们的剪 纸课堂吧：
我总结了一下， 剪纸一般可分为2步，第 一步设计剪纸模版，在这个过程中我们每个学 生都要自己寻找、思考、选择剪纸题材，所以 我想：无论最后我们设计水平高低，都不可避 免的要去感受、体味民族文化中精华的东西， 触及民族精神，对我们来说，必定是美的、有 意义的；
现在，剪纸更多地是用于 装饰。剪纸可用于点缀墙壁、 门窗、房柱、镜子、灯和灯笼 等 ，也 可 为 礼 品 作 点 缀 之 用 ， 甚至剪纸本身也可作为礼物赠 送 他 人 。人 们 以 前 还 常 把 剪 纸 作 绣 花 和喷 漆 艺 术 的 模 型 。
在农村，剪纸通常是由妇 女、姑娘们来做。在过去，这 可是每个女孩所必须掌握的手 工 艺术 ， 并 且 还 被 人 们 来 品 评
单就剪纸课程，我还专门咨询了我 们的课程老师，老师告诉我，还需要值 得一提的是我校的剪纸活动不仅仅在我 们学生中全面开展，退休教师、各学科 教师都有参与，我听了更高兴了，真可 谓全校剪纸乐融融、意融融啊！
进行剪纸描画工作
认真细致的剪纸
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2007.10⊙ 民间剪纸是中国古老的传统民间艺术。它历史悠
剪纸的装裱一般可采取以下几种形式：
㈠镜框式装裱
一般市场上出售装照片和
画片的就可以。在装剪纸时需
要将剪纸的四周用少量的白色 乳胶粘连在托纸上，否则待镜
框挂起来后，剪纸往往会掉下 来或移动位置，显得东倒西歪
———久—，风—格—独—特，—深—受—国—内外—人—士—所喜—爱—…—…————
引言：果果 整理：丁丁
『引言』 我们从剪纸课上认识了剪纸这门艺术，在一描一画，一剪一刻中 陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵，更使我们爱上了剪纸，爱上 了我国源远流长的民族文化。身为中国儿女，我们以此为傲，以下文 章是我们从各种渠道搜集整理而来的剪纸发展历程，大家一起体味剪 纸发展的文化大餐吧。
刊首语
1 剪出精彩人生
课堂掠影
2 走近我们的剪纸课堂
特别链接
4 剪纸的发展历程 5 剪纸在我校的发展历程 6 剪纸作品的装裱 我校作品装裱 7 剪纸作品的保存 保存好方法----我们的发明推荐
触摸美丽
8 亲手试一试：团花的制作
9 2幅学生团花作品欣赏
课堂剪纸趣事
两岸活动
10 两岸心连心，教育兴中华
----台湾教育考察团到济南十四中参观访问
一张简单的纸经由剪纸人的手，折叠几下，一手持纸，一手握剪，左旋 右绞，前进后退，“咔嚓”几下，一副漂亮的剪纸魔术般地诞生了。曾经参 观过剪纸课堂，最终的剪纸作品看似简单，但要完成它却需要付出很多的努 力和心血，同时也需要学生极度的耐心和恒心，实践证明：学生们在经过剪 纸课程几节课的磨练之后，其耐受力确实提高了很多，这也是学校在开设剪 纸课程之初所没有想到的成果。
剪出精彩人生
我国著名教育家陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育，没 有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”的确， 生活中蕴藏着巨大的、甚至可以说是无穷无尽的教育资源，生活的本身就是 一个五彩斑斓的大课堂。如何在生活这个大课堂中寻找适合自己的教学资源， 是如今每个学校都在思考和探索的课题。
也因为如此，心里还窃喜呢，英雄终于有用武 几张后。才体会到这便是剪纸的真正乐趣。它
之地啦！可以展开拳脚，大大展示一番了。马 可以摆脱样稿的束缚，体会到创新的滋味。
上剪纸课就开始了，一堂课下来，听过老师的
还记得第一次自己剪自己创造的花样的时
介绍，我那高高在上的心一下就落了地，原来 候，是多么的欣喜啊。那节课上老师给我们介
最后，希望校刊----多彩生活越办越好！
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封底
目录
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◆主编的话：
我叫董毛毛，有幸成为 本期杂志的主编，是我 的骄傲，我们的杂志主 要是面向学生初中生活 的，有时会根据学校的 活动做相应的特刊。本 期创意主要来源于台湾 教育考察团对我校的参 观访问活动，我们的实 践课程----剪纸课中的作 品为我校赢得了荣誉， 由此想到：可以以此为 契机，为广大学生了解 民族传统文化打开一扇 窗，增强我们的爱国情 操。
趣事大家谈
14 有关陕西“八大怪” 16 回声 欣赏我们课堂上创作的东北三大怪
优秀作品展示
17 优秀作品展示引言、奇趣大自然等 18 节日和民风民族剪纸作品欣赏和说明
异域之声
19 2007年我校小学部元宵灯会巡展剪影灵动 20 大千世界剪纸的艺术行为欣赏
结束语
22 剪纸在校园的身影 23 封底欣赏：青衣剪纸（七年级学生张丽英提供）
教师辅导剪纸作品
第二步就是要真刀真剪制作剪纸了， 整个过程都要求自己极富耐心，因为一 点烦躁都有可能前功尽弃；而且要具有 不屈不挠的精神，”和小剪刀坚持到底 才是胜利“是我们的口头禅；还要随时 交流切磋，引用老师的话是说”在比较 中对自己的剪纸技能在审美上、在思想 高度上升华反省“。
当然有努力就有收获，如今，我们 的作品装点了校园，美化了走廊文化， 在我们的各项文化活动中都充满了剪纸 作品的身影，有来我校参观访问的媒体 或活动，还把我们的剪纸精品作为校园 文化礼品赠送呢，我作为学校的一员， 也是满心自豪呢！
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2007.10⊙
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北朝篇
宋代篇
北朝（公元386一534年）
宋代（公元960一1279年）
用纸剪成美丽的图案花纹，目前最早发
宋代关于剪纸的记载就很多了，那时已
现而且有据可查的是新疆吐鲁番火焰山附近， 经将剪纸作为礼品的点缀了。
先后出土了五幅南北朝团花剪纸： 对马团花、 宋代剪纸用于工艺装饰的重要创造，是
2005年，响应教育号召，结合学校和学生的特点，经过研究和开发，剪 纸——这门中国流行的民间艺术走进了我们的课堂。把剪纸作为我们实践课 程的一部分，为学生提供一个动态的、开放的空间，让学生从书本世界走向 现实生活，从理论走向实践，不仅锻炼了学生的动手能力，还教会学生一门 手工艺术，更为广大学生了解民族传统文化打开一扇窗，增强了学生的爱国 情操。
图说
11 剪纸传递感情：十七大和奥运作品
蓖美蔚县剪纸
12 剪纸导游带你游览济南三大名胜
亲身新闻回顾
13 网游我评：胡书记剪纸作品飞江城
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本刊社址： 山东省济南市经十路
发行范围：校内 出版日期：
2007年10月上 邮 编：250001 国内统一刊号：
CN32-1514F 国际刊号：
ISSNI008-4428 邮发代号：28-259 网 址：www.jn14.net 电 话：87448567 主 编：董毛毛 副主编：丁 丁 执行编辑：果 果 悠 悠 编 辑：昆 昆 滔 滔等 单 价：3.00元 ＊本刊资料图片如无特别 说明，均系原创，未经同 意，不得转载。
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2007.10⊙
老师说：2005年，为了弥补国家课程的不足，突出实践性，承载学校的育 人理想，形成办学特色，学校结合我们学生的特点开发了《弘扬民族剪纸文化， 丰厚学生人文底蕴》的校本课程。
撰文/董毛毛
转眼间，我步入初中了的大门，对剪纸的
学习也更加具体，学习的内容也更全面、更深
对猴团花、金银花团花、菊花团花、八用形 吉州窑的瓷器，有茶盏和花瓶等，现代民间
团花。
蓝印花布这种印染工艺宋代已很普遍，山西
省出土的南宋印花布便是一例。
对马团花
宋代吉州窑的瓷器
唐代篇 唐代（公元618一907年） 唐代已将剪纸图案应用于其它工艺方面： ①1963年一1965年新疆吐鲁番出土了“人 胜”剪纸。 ②1973年西安出土的皮革帽子，图案是镂 空的花样。 ③汉至唐出现了一种金银镶嵌技术工艺。 ④现藏于日本正仓院唐代的“人胜”刻金 箔也是唐代的作品。
唐代金银平脱镜
↑南宋印花布
明清篇 明代（公元1368一1644年）
明代夹纱灯很有名。将剪
纸夹在纱中，用烛光映出花
纹，现在叫它“走马灯”。
清代（公元1644一1911年） 清代剪纸流传下来的少，
北京故宫博物院坤宁宫，室 内顶棚和宫室两旁过道壁间 均用白纸衬托出黑色龙
↑自制奥运灯
凤双喜的剪纸图样。
北京坤宁宫
剪剪画画根本就不是剪纸，剪纸的世界原来是 绍了锯齿纹、月牙纹等多种剪刻技巧后，让我
这么的五彩缤纷，剪纸的历史原来是如此的源 们自由发挥，自己设计，大家剪出的却略显稚
远流长。
嫩，可是老师仍然表扬了我们，因为我们是那
当时 我就下定决心要好好学习这门课程， 样的认真和投入。
因为这是一种个人素质的体现，并且也可以大
背景篇
剪纸是中国最为流行的民 间艺术之一，根据考古其历史 可追朔到公元六世纪，但人们 认 为它 的 实 际 开 始 时 间 比 这 还 要早几百年。剪纸常用于宗教 仪式，装饰和造型艺术等方面。
在过去，人们经常用纸做成 形态各异的物像和人像，与死 者一起下葬或葬礼上燃烧，这 一习 俗 在 中 国 境 外 有 时 仍 可 见 到。剪纸艺术一般都有象征意 义，也是这种仪式的一部分； 此 外剪 纸 还 被 用 作 祭 祀 祖 先 和 神仙所用供品的装饰物。
入了。
经过了一年多的学习之后，如今的剪纸课
上，剪纸老师已经可以让我们自己设计图稿，
自己剪刻了。在课堂上剪纸老师会收集我们的
∷记得刚听说要上剪纸课的时候，我还在 设计样图，再咨询我们的设计之后，由老师或
小学部六年级，听到这个消息，别提有多高兴 者我们自己在讲解构图和细节之后，便让我们
了，因为我是女孩子，平常就喜欢剪剪画画， 动手。一开始，我们都认为无从下剪，可剪过