《刘姥姥一进荣国府》公开课教学PPT课件(高中语文北师大版必修4)

人物形象
结合刘姥姥的言谈举止，分析这个人物形象。
“原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥 姥见了，说道：‘这叉巴子比俺那里铁掀还沉，那里强的过他。’……照样换上一双乌 木镶银的。刘姥姥道：‘去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。’”
“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头。” “别的罢了，我只爱你们家这行事。怪道说‘礼出大家’。” “姑娘说那里话。咱们哄着老太太开个心儿，可有什么好恼的！你先嘱咐我，我就 明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，也就不说了。”
课文初读
本文的结构该如何划分？为课文划分结构，并概括各部分的主要内容。
A组认为本文分两部分： 第一部分（第1段）：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。 第二部分（第2～4段）：写刘姥姥上演“笑”剧的过程及感慨。 B组认为本文分三部分： 第一部分（第1段）：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。 第二部分（第2～3段）：写刘姥姥上演“笑”剧的过程。 第三部分（第4段）：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等 人以实情相告。
凤姐、鸳鸯的笑而不露：反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的 性格特点。
探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露：反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性 格特点。
林黛玉的笑又极力控制：反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点。 宝玉笑时钻到贾母的怀里：反映出他的天真、孩子气的性格特点。 惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子：反映出她娇气、孩子气的性格特点。 贾母笑得眼泪流了出来：反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。
赏析语言
体会下面句子中黑体词语的表达作用。 刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来， 才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。
这是凤姐让刘姥姥吃鸽子蛋时的情形：鸽子蛋本来就小，筷子沉且滑，刘姥姥对大观园这样的场合又 很怯懦，于是吃鸽子蛋时的滑稽就由想可知。
“闹”、“撮”两字写出了刘姥姥Βιβλιοθήκη Baidu不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的 情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态。
新课导入
通过幻灯片我们对作者及本文的 主人公有了一个初步的了解，现在我 们就来学习这篇课文，通过刘姥姥的 言行举止来分析她的性格特点。
刘姥姥进大观园
课文初读
识记课文中的生字新词，为下列的黑体字注音：
蓼溆（ ）（ ） 麈（ ） 曹攮（ ） 砒霜（ ）
解释下列词语：
篾片：
调停：
撮弄：
不伏手：
操攮：
促狭鬼：
第三单元·熟识的陌生人
刘姥姥一进荣国府
新课导入
曹雪芹，清代小说家，《红楼梦》的作者。字梦阮，号雪 芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳。祖先原为汉人，后入旗籍， 为正白旗。晚年流落到北京西郊，生活十分穷困，靠朋友接济 和卖画维持生计。他性格豪放，喜欢饮酒，多才多艺，工诗善 画。“诗笔有奇气”，诗风接近唐代诗人李贺。他有气骨，孤 傲不屈，嫉恶如仇。在穷困艰难的环境里，他“披阅十载，增 删五次”，坚持写作长篇小说《红楼梦》。死后遗留下《红楼 梦》前80回的稿子（生前已传抄行世），80回以后也可能有部 分残稿，但佚失不传。今传后40回，一般认为是高鹗所续 。
一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下了自己的尊严，戴上一副丑角的面谱，变成一个引人 发笑的对象。刘姥姥是丑角，但她决不是傻子，她早已知道是为了哄老太太开心 ……所以，刘姥 姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以所获得别人 的同情，希望得到些恩惠。
总结拓展
（一）小结： 刘姥姥面对贾家生活的豪奢，却不是表现出羡慕的情状，反
“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬。 “滑”和“滚”两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。 总之，这些动词就生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥 姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。
赏析语言
这篇课文细致地描写了各具情态的小，给人留下了难忘的印象。 请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。
课文初读
刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要 导演这场“笑”剧？这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？
（1）刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯等 人导演的。 （2）她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很 滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。 （3）这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以 悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱的市井小民； 同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景 象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。
而只是一心一意计算著平实的居家生计的方便和舒适；金银的筷 子反而不及平常的伏手合用，作者利用几个细节塑造出刘姥姥的 朴素实在的老农妇形象。
总结拓展
（二）完成下列练习题： 1、《红楼梦》中迎春的绰号为：二木头。 2、《红楼梦》中塑造了两个叛逆者形象，分别是：贾宝玉，林黛玉。 3、在《红楼梦》中，薛宝钗的主要性格特点是：工于心计，不甘于平常人生活。 4、在《红楼梦》中，林黛玉的性格特点是：多愁善盛，冰雪聪明，敏惑多疑。 5、《红楼梦》一书中，“金玉良缘”指的是：贾宝玉，薛宝钗两人的婚姻。 6、在《红楼梦》中，贾宝玉念念不忘“木石前盟”，这预示着：贾宝玉，林黛玉的 爱情是悲剧的结局，同时，也揭示了贾宝玉的反抗精神。 7、在《红楼梦》中，贾宝玉梦游太虚幻境时，看到石牌坊上的对联是：假作真时真 亦假，无为有处有还无。 8、在《红楼梦》中，“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。” 这首曲子的名称及 其针对的人是：王熙凤。
课文初读
A组认为本文分两部分： 第一部分（第1段）：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。 第二部分（第2～4段）：写刘姥姥上演“笑”剧的过程及感慨。 B组认为本文分三部分： 第一部分（第1段）：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。 第二部分（第2～3段）：写刘姥姥上演“笑”剧的过程。 第三部分（第4段）：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等 人以实情相告。
人物形象
刘姥姥进了大观园，一个乡下人进了美轮美奂的大观园，处处感到新鲜，处处感到好奇，也因 此闹了很多笑话。因为这些内容完全不同于贾府的生活体验，大家觉得新鲜有趣！至于刘姥姥种种 少见多怪的话语与举动，虽引人发笑，但那是因为她以前从没见过这些人事物，当然处处透露著新 鲜无知，好奇多问，处处引起哄堂大笑。不过，她对每项新奇东西所引出来的神态，流露的每一句 言词，纯然出自本性天真，恰如身份，并不带丝毫牵强附会，矫揉做作。所以她俗虽俗，却俗的可 爱。