05西师版三年级下册数学除法探索规律教学及作业设计件

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3、同学们参加拔河比赛，二年级参加 的同学按每8人一组，分成了6组，六 年级的同学是二年级同学的2倍，也是 每8人一组，可以分成几组？
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本课小结
通过学习，能够总结事物内 部之间的规律，养成善于总 结的好习惯。
• 填写下表：
篮球的总个数 每筐装的个数 装的筐数
8 8 1 16 8 2 24 32 40 160 320
8
3
8
4
8
5
8 20
8 40
( 每筐装的个数 )不变，篮球的总个数越多，装的筐数 就（ 越多 ），篮球的总个数越少，装的筐数就 （ 越少 ) ( 每筐装的个数 ）不变，篮球的总个数扩大几倍，装 扩大相同的倍数 的筐数就（ )，篮球的总个数缩小几倍， 装的筐数就（ 缩小相同的倍数 ）。 绿色圃中小学教育网
（2）30，25，20，（
），64。
）， 10。 ），（ ）。
（3）1，6，7，12，13，18，19，（
（4）（24，28）（22，26）（—，—）（18，22） （5 ） 11 5 4 3 5 3 7 13 7 8 5
4
7
2
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2、同学们排队坐缆车，每辆缆 车坐4人，小兰排在第5个，应 坐第（ ）辆：小强排在第20 个，应坐第（ ）辆，小芳排 在第25个，应坐第（ ）辆人。
2
先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
想一想：
1 ＋2 ＝3 2 ＋3 ＝5
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2
先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
想一想：
1 ＋2 ＝3 2 ＋3 ＝5 3 ＋5 ＝8
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练习十四第1、2、3、4题。
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2
先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
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2
先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
想一想：
1 ＋2 ＝3
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（●×5） （●÷8） （●×9）
320÷4＝
÷▲＝
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根据 10 ÷ 5 = 2 写出下面算式的结果：
40÷5 = 8 50÷5 = 10 60÷5 = 12 70÷5 = 14
80÷5 = 16
90÷5 = 18
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8÷8＝1(筐) 16÷8＝2(筐) 24÷8＝3(筐) 32÷8＝4(绿色圃中小学教育网 筐)
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1
填写下表：
篮球的总个数 每筐装的个数 装的筐数 8 8 1 16 8 2 24 8 3 32 8 4 40 8 5
8÷8＝1(筐) 16÷8＝2(筐) 24÷8＝3(筐) 32÷8＝4(筐) 40÷8＝5(筐 ) 绿色圃中小学教育网
西师大版三年级数学下册
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1
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1
填写下表：
篮球的总个数 8 16 24 32 40
每筐装的个数
装的筐数
8
8
8
8
8
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1
填写下表：
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1
填写下表：
篮球的总个数
每筐装的个数 装的筐数
8
8 1
16
8 2
24
8 3
32
8 4
40
8 5
8÷8＝1(筐) 16÷8＝2(筐) 24÷8＝3(筐) 32÷8＝4(筐) 40÷8＝5(筐)
从表格和算 式中，你发现 了什么？
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篮球的总个数 每筐装的个数 装的筐数 8 8 1 16 8 24 8 32 8 40 8
8÷8＝1(筐)
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1
填写下表：
篮球的总个数 8 16 24 32 40
每筐装的个数
装的筐数
8
1
8
2
8
8
8
8÷8＝1(筐) 16÷8＝2(筐)
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1、 除数不变，被除数扩大
几倍，商就扩大相同的倍数。
2、 除数不变，被除数缩 小几倍，商就缩小相同的倍数。
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1
填写下表：
篮球的总个数
每筐装的个数 装的筐数
8
8 1
16
8 2
24
8 3
32
8 4
40
8 5
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2
先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
34
想一想：
1 ＋2 ＝3 2 ＋3 ＝5 3 ＋5 ＝8
5＋8＝13
…
说一说上面数 的排列规律，再填 空。
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1、找规律填数
（1）1，2，4，8，16，（
2
先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
想一想：
1 ＋2 ＝3 2 ＋3 ＝5 3 ＋5 ＝8 5＋8＝13
…
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2
先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
想一想：
1 ＋2 ＝3 2 ＋3 ＝5 3 ＋5 ＝8
5＋8＝13
…
说一说上面数 的排列规律，再填 空。
1
填写下表：
篮球的总个数 8 16 24 32 40
每筐装的个数
装的筐数
8
1
8
2
8
3
8
8
8÷8＝1(筐) 16÷8＝2(筐) 24÷8＝3(筐)
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1
填写下表：
篮球的总个数 每筐装的个数 装的筐数 8 8 1 16 8 2 24 8 3 32 8 4 40 8
应用规律2
如果她们每天加工的套数不变，你能很快填写下表吗？ 加工的套数
天 数
18
3
36
6
72
12
108 18
144 24
180 30
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( 的天数就（ 就（ )
)不变，加工的套数越多，加工 ），加工的套数越少，加工的天数
( ）不变，加工的套数扩大几倍，加 工的天数就 （ )，加工的套数缩小几 倍，加工的天数就（ ）。
8÷8＝1(筐)
16÷8＝2(筐) 24÷8＝3(筐) 32÷8＝4(筐) 40÷8＝5(筐)
除数不变，被除 数扩大几倍，商就扩 大相同的倍数。
从表格和算 式中，你发现 了什么？
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应用规律1
16÷4＝4 32÷4＝ 96÷4＝
●
÷▲＝8 ÷▲＝ ÷▲＝
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在除法中，被除数不变，除数扩大几倍， 商反而（ ），除数缩小几倍，商反 而（ ）。
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1、 除数不变，被除数扩大
几倍，商就扩大相同的倍数。
2、 除数不变，被除数缩 小几倍，商就缩小相同的倍数。
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我们发现：
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在钉子板上围一个面积是96cm2的长 方形，可能有几种围法？填写下表。
长( cm) 32 宽(cm) 3 16 2 8 24
我们发现：长方形的面积( ),长越长， 宽反而（ ），长越短，宽反而 （ ）。
我们发现：长方形的面积( ),长扩大 几倍，宽反而（ ），长缩小几倍， 宽反而（ ）。 绿色圃中小学教育网
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