《弟子规》第十课教学设计...'

《弟子规》第十课教学设计

花厅小学林媚清

一.教材分析

《弟子规》第十册主要围绕“尊长”这一行为,分别韵文释文.拓展.故事四个板块。韵文意在告诉我们无论在什么时候都要有长幼之分,尊重长辈及如何向长辈打招呼。释文中通俗易懂,但要注意引导学生将理论和实际相结合。故事《张良与黄石公》则以生动的事例诠释了张良敬长尊贤的行动，赢得了长者贤人赠送奇书，成为开国功臣之一。《弟子规》的这一道德规范充分体现了道德行为与道德素养的完美结合。

二.教学目标

1.引导学生字正腔圆地诵读文本,做到熟读成诵。

2.读中感悟。学生了解见到尊长怎样打招呼。

3.借助故事让学生反思自己的得失,将理论和实际相结合,懂得从小就要养成敬长尊贤的习惯。

4.在诵读韵文中,激发学生热爱祖国传统文化的情感。

三.设计理念

1.抓住主题，环环相扣。借助课文介绍幼长相遇告别和幼长同处的礼仪。进入诵读入韵读文明意，，悟理导行的教学目标。创设教学情境。让学生诵读以求音准韵圆。故事诠释以达晓理明义，行为介入以臻礼仪。

2.确立以“读—思—悟—行”为主线的教学策略，实现理解.感悟.思辨.导行的有机统一;引导学生读韵文.节奏.腔正韵圆,做到熟读成诵。借助故事和明辨是非，激发学生兴趣，引发学生再度思考，引导学生将古代礼仪与现代文明相融合。弘扬国学精神，增强文明意识。

四.教学流程

﹙一﹚谈话导入,激发兴趣

中国是礼仪之邦。自古以来都强调要遵循文明礼貌。可现代社会很多人都把它丢了。今天,我们小朋友一起帮他们找回来,让大家都养成礼貌习惯,好不好？

出示文本第十课

﹙二﹚诵读课文

1.宋代朱熹说过,读书有三到:心到.眼到.口到。同学们先听听老师读课文,若觉得老师读得不好,可以发表自己的看法,若觉得读得不错,请给老师一点掌声。

2.师配乐范读韵文

3.生集体朗读韵文﹙注意读音)

4.男女生分读(注意停顿的地方)

5.分小组读(声音响亮,读得有板有眼)

6.练习快速读

7.试着背诵韵文

(三)品悟课文

1.请同学们再读韵文,把读懂的和不懂的地方都做上记号。

2.读书百遍,其义自见。请同学们对照译文再读读课文,想想古人见到长辈是怎样打招呼的。

3.学生交流汇报(师相机引导学生把古代的礼貌和今天的生活结合起来)

4.在什么时候可以不行礼呢?(人家在谈话,上厕所.洗脸.在车上以及不方便的地方可不拘礼节,尤其是马路上.十字路口都不能去分散人家精力。人家在高处.你在下边.也不要打招呼！太危险了)

5.今天我们学习了许多礼貌礼仪.现在老师遇到了麻烦,同学们能不能根据所学的给老师提供点帮助。

师生情境表演,家里来了客人送人怎么送?

a.学生讨论汇报

b.师引导小结:不要人家一出门,你就砰！把门关上.要等到客人走到看不见了你才可以关门！不常来的客人对你家的环境不太熟悉,你要送到车站站点,等人家上了车,你再离去！远路的客人,更要送到汽车或者火车站,车开了才可以离去！以表示尊重之心。.送电梯的客人,要等到电梯的门关合后,方可转身！还要有礼貌用语“欢迎下次再来！”或者“慢走！恕不远送！”以及“再见！”等。做为客人也要回敬主人:“请留步！不必再送！”这些需要小朋友在生活实际中要慢慢学习！

(四).故事诠释

1.生读故事《张良与黄石公》

汉朝的张良,十分敬老尊贤。有一天,张良路过一座桥,桥头坐着一位老人,故意把鞋甩到桥下,叫他去捡。老人甩了三次,张良不厌其烦地捡了三次,还替老人穿上鞋子。张良的行为感动了老人,老人送给他一奇书。这部奇书就是《太公兵法》。后来,张良凭着从书上学来的出神入化的计谋,做了刘邦的军师,名列汉朝三大开国功臣之一。

a.说说读完后你的感受

b.如果你是张良你会怎么做?

(五).明辨是非（动画展示）

1.张红在上学路上遇到了老师,脸一红,就跑了。

2.在过十字路口时,小强突然看到好久不见的李叔叔,连忙大声地打招呼:“李叔叔好”

3.在坐公共汽车的半途中,小丽发现上来了一位年迈的老大爷站在她身边,连忙把脸转向窗外。

(六).课外延伸

1.古代人见到长者都是鞠躬作揖,在现代社会中见到客人或朋友,都有什么礼节?(握手.拥抱等)

2.今天我们就来学习握手的正确礼节。

见了客人,先把手伸出来,成45度角。(一般习惯用右手握)同时腰也要稍弯一点,不能太挻直,会让人觉得傲慢！

握住对方的手时,不要太用力,也不要太松。用力太猛,会握痛对方,也不礼貌！手抓的不紧,会让人觉得你敷衍了事,不热情！眼睛要看着对方,同时说话。比如:“你好！”“欢迎你！”等等。时间不能太久,不要抓住人家的手不放。有的人摇起来就没完。这些都是不规范的。

尤其是男士握女士手的时候,更不能抓住不放！会让人感觉到不礼貌！

3.介绍握手时需要注意问题及介绍的的规矩。

握手时需注意几个问题:

(1).男女握手的时候,一定要女士先伸手,男士才可以伸手。

(2).长幼之间,一定要长者先伸手,晚辈才可以握长者的手。

(3).宾.主之间,一定要主人先伸手,客人才可以握手。

(4).上.下级之间,上级先伸手,下级才可以握手。

介绍人也有规矩:

(1).去一个陌生的地方,要先介绍新朋友给老朋友。

(2).如果其中有女的,要先介绍男士,后介绍女士。

(3).长幼之间,要先介绍幼者,后介绍长者。

(4).宾主之间要先介绍客人,后介绍主人。

(5).上.下级之间,先介绍下级,后介绍上级。

4.互动:请一些愿意参与的同学一起实践握手的礼节。