军人心理素质的自我养成
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军人 自我认 知 与社 会认 知 之 间矛 盾 的解 决 ，取 决 通过创造好 的集体环境和树立先进典型 ，使军人
于军 人 与社 会或 他 人 之 间 能 否形 成 良好 的互 动 ， 在健康 、宽松 良好 的氛围中和适当的心理反应水 不断地进 行双方 的调 整 。
ห้องสมุดไป่ตู้
平上进行 自我教育 、自我修养 ，学会服从 ，学会
的激励 机制 。
１ ． 军人主体 意识的强化和综合素质 的提
高为心理素质的 自我养成提供 了前提条件
军人心理 素质 的 自我养成 与军队思想政 治工作
１ ． ２自我 认知 与 社 会认 知 之 间 的 矛盾 成 为 自
我养成的不竭动力 自我认知与社会认知之间形成的矛盾互动推
和各种教育制度的实施 相得益彰 ，在军 队政 工实践 动 了心 理素 质 的 自我 养成 ，是军人 心 理 素质 自我 养成的动力。 “ 人贵有自知之明” 。自我认知是官 中也是可行的，条件已经具备 ， 具有可操作性。
兵个体在评判性基础上的 自我认识与评价活 动 ，
身素质与能力的认识与评价 ，也就 １ ． １日益增 强的 自主意识奠定了心理素质 自 主要包括对 自 是对 “ 自己是什么样的人”的一种主观把握与思 我养成的认知前提
心理素质是新型高素质军事人才素质的重要 考 ，比如 自己的文化素质 、心理素质 、军事技术
・
心 理健 康 理论 ・
社会心理科学 第 ２ 卷 总第 １９ ５ ０ 期 ２ １ 年第 ３ ００ 期 总第 ３６ ５ 页
军人心理素质 的 自我养成
任 辉
摘 要：军人心理素质的自 我养成是打赢信息化战争的客观要求。健康的体魄、一定的文化程度、日
益增强的 自主意识、强烈的成长意愿，促使心理素质的 自 我养成成为可能。军人心理素质的 自 我养成，必须通过强化意识、提 高自 我养成能力、 优化环境和拓宽渠道等途径 实现。
关键词 ：心理素质 自 我养成 途径
军人心理素质是指军人在 各种 内外环境 的交互 组成部 分 ， 自主意识 是军人 自我养成 的重要前 提 ，
作用下 ， 通过教育 、 培养和自 我修养所形成的心理 心 理 能力 的高 低 直接 影 响 着 自我 养 成 的 有效 性 。
品质。心理素质可通过外部力量如疏导 、干预和治 强烈恒久的成长意愿成为心理素质 自我养成的内 疗 等手段 而得 以改进 ，而 内部力 量即心理 素质的 自 在机制。军人的成长意愿决定着军人 自我发展 的 我养成 ，则 是实现 心理发展 的有力 的人 因性保证 。 方向，并推动着心理素质的自我养成 。如果军人 建设信息化 军 队对 军人 的心 理素质提 出了新要求 ， 缺 乏成 长 和发 展 的意 识 ，不 能正 确 地 评 价 自我 ，
中的地 位等 ，包 括 自我反 思 、 自我 比较 、 自我 评 果 。在军 人心 理素 质 的培 养过程 中 ，外 界 的帮助 、 价 等环 节 。反思 是其 自我认 知 的开始 ， 自我 比较 教育和影响固然重要 ，但内在因素是起决定作用
是认知的展开，自我评价为 自我认 知的最终归宿 。 的。加强军人心理素质的 自我养成 ，要针对军人 然而 ，任何个体在进行 自我认知的时候 ，总受到 的心理 特点 ，引导他 们 热衷 主 流 、崇 尚先 进 、向
促使军人良好心理素质的形成是战斗力提高的可靠 自我养 成不 仅会 陷入 盲 目性 ，还会 停 滞不 前或 半 而有效的非物化支持。提倡官兵心理素质的自我养 途而废 ；反 之 ，如果 军人 能 够对 自我 有一 个较 为
成 、自我强化 、 自我优化 ，是军 队政治工作 内容 和 客观正 确 的认 识 与评 价 ，就会 心有 目标 、身有 行
作者简 介：任 辉 （９ １ 一 ，徐州空军学院社科部助教。 １ ８． ） ９
１０ ０
社会心理科学 第 ２ 卷 总第 １９ ５ ０ 期 ２１ 年第３ ００ 期 总第 ３７ ５ 页
・ 理 健康 理 论 ・ 心
水 平 、参与 和适 应 部 队生 活 的能 力 、 自我 在集 体 还 是要 靠 自身来 内化 ，从 而发 挥作 用 、显 示 出效
来 自社会 的认 知 与评 价 。在 军 事 活动 中 ，在 认 知 往成 长 ，从 而促 使 优 良心理 品质 的形成 。 与评 价别 人 的 同时 ，军 人也 会 受到 集 体 中他 人 的 认 知 与评 价 。 自我 认 知 与 社 会认 知 很 难 相 一 致 ， 这种 不一 致也 形成 了它们 之 间 的矛 盾 。官 兵 的文 ２１强化 自我养成 意识 ．
自省 。在 实 践 中 ，应 根据 未来 战 争 的特点 、未来
１３健 康 的体 魄 为 心理 素 质 的 自我 养 成 提 供 战场 的可 能 环境 、不 同专 业 的特 殊需 求 ，有 针对 ．
了生理基 础
性 地 、有 意 识地对 官兵开 展挫折 教 育和成功 教育 ，
效能的拓展 ， 给新世纪新阶段军队政治工作注人了 动 ，从 而有 意识 地 自我成 长 、 自我 提 高 、 自我 完
新的时代 内容 。探索军人心理素质 的 自我养 成 ，成 善 ，成为全 面合 格 的高 素质 军事人 才 。能动 而 日 为增强官兵心理素质 的时代课题 。
益增强的 自主意识 ，成为官兵心理素质 自我养成
加强军人心理素质的 自 我养成 ，首先要形成
化水 平 、生 活环境 、人 生经 历 、心 理 状态 等 在一 自 我养成意识 ，而促使官兵 自我养成意识的形成， 定程 度上 影 响着 自我 认知 与评 价 的结 果 ，也是 造 也可 通 过教 育 形式 来 达 到 ，这 属 于 军 队政 治工 作 成 自我认 知 与社 会认知 之 间矛盾 的一个 重要 因素 。 的功 能 范畴 。它不 是 直接 地 进行 灌输 ，而 主要 是
于军 人 与社 会或 他 人 之 间 能 否形 成 良好 的互 动 ， 在健康 、宽松 良好 的氛围中和适当的心理反应水 不断地进 行双方 的调 整 。
ห้องสมุดไป่ตู้
平上进行 自我教育 、自我修养 ，学会服从 ，学会
的激励 机制 。
１ ． 军人主体 意识的强化和综合素质 的提
高为心理素质的 自我养成提供 了前提条件
军人心理 素质 的 自我养成 与军队思想政 治工作
１ ． ２自我 认知 与 社 会认 知 之 间 的 矛盾 成 为 自
我养成的不竭动力 自我认知与社会认知之间形成的矛盾互动推
和各种教育制度的实施 相得益彰 ，在军 队政 工实践 动 了心 理素 质 的 自我 养成 ，是军人 心 理 素质 自我 养成的动力。 “ 人贵有自知之明” 。自我认知是官 中也是可行的，条件已经具备 ， 具有可操作性。
兵个体在评判性基础上的 自我认识与评价活 动 ，
身素质与能力的认识与评价 ，也就 １ ． １日益增 强的 自主意识奠定了心理素质 自 主要包括对 自 是对 “ 自己是什么样的人”的一种主观把握与思 我养成的认知前提
心理素质是新型高素质军事人才素质的重要 考 ，比如 自己的文化素质 、心理素质 、军事技术
・
心 理健 康 理论 ・
社会心理科学 第 ２ 卷 总第 １９ ５ ０ 期 ２ １ 年第 ３ ００ 期 总第 ３６ ５ 页
军人心理素质 的 自我养成
任 辉
摘 要：军人心理素质的自 我养成是打赢信息化战争的客观要求。健康的体魄、一定的文化程度、日
益增强的 自主意识、强烈的成长意愿，促使心理素质的 自 我养成成为可能。军人心理素质的 自 我养成，必须通过强化意识、提 高自 我养成能力、 优化环境和拓宽渠道等途径 实现。
关键词 ：心理素质 自 我养成 途径
军人心理素质是指军人在 各种 内外环境 的交互 组成部 分 ， 自主意识 是军人 自我养成 的重要前 提 ，
作用下 ， 通过教育 、 培养和自 我修养所形成的心理 心 理 能力 的高 低 直接 影 响 着 自我 养 成 的 有效 性 。
品质。心理素质可通过外部力量如疏导 、干预和治 强烈恒久的成长意愿成为心理素质 自我养成的内 疗 等手段 而得 以改进 ，而 内部力 量即心理 素质的 自 在机制。军人的成长意愿决定着军人 自我发展 的 我养成 ，则 是实现 心理发展 的有力 的人 因性保证 。 方向，并推动着心理素质的自我养成 。如果军人 建设信息化 军 队对 军人 的心 理素质提 出了新要求 ， 缺 乏成 长 和发 展 的意 识 ，不 能正 确 地 评 价 自我 ，
中的地 位等 ，包 括 自我反 思 、 自我 比较 、 自我 评 果 。在军 人心 理素 质 的培 养过程 中 ，外 界 的帮助 、 价 等环 节 。反思 是其 自我认 知 的开始 ， 自我 比较 教育和影响固然重要 ，但内在因素是起决定作用
是认知的展开，自我评价为 自我认 知的最终归宿 。 的。加强军人心理素质的 自我养成 ，要针对军人 然而 ，任何个体在进行 自我认知的时候 ，总受到 的心理 特点 ，引导他 们 热衷 主 流 、崇 尚先 进 、向
促使军人良好心理素质的形成是战斗力提高的可靠 自我养 成不 仅会 陷入 盲 目性 ，还会 停 滞不 前或 半 而有效的非物化支持。提倡官兵心理素质的自我养 途而废 ；反 之 ，如果 军人 能 够对 自我 有一 个较 为
成 、自我强化 、 自我优化 ，是军 队政治工作 内容 和 客观正 确 的认 识 与评 价 ，就会 心有 目标 、身有 行
作者简 介：任 辉 （９ １ 一 ，徐州空军学院社科部助教。 １ ８． ） ９
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社会心理科学 第 ２ 卷 总第 １９ ５ ０ 期 ２１ 年第３ ００ 期 总第 ３７ ５ 页
・ 理 健康 理 论 ・ 心
水 平 、参与 和适 应 部 队生 活 的能 力 、 自我 在集 体 还 是要 靠 自身来 内化 ，从 而发 挥作 用 、显 示 出效
来 自社会 的认 知 与评 价 。在 军 事 活动 中 ，在 认 知 往成 长 ，从 而促 使 优 良心理 品质 的形成 。 与评 价别 人 的 同时 ，军 人也 会 受到 集 体 中他 人 的 认 知 与评 价 。 自我 认 知 与 社 会认 知 很 难 相 一 致 ， 这种 不一 致也 形成 了它们 之 间 的矛 盾 。官 兵 的文 ２１强化 自我养成 意识 ．
自省 。在 实 践 中 ，应 根据 未来 战 争 的特点 、未来
１３健 康 的体 魄 为 心理 素 质 的 自我 养 成 提 供 战场 的可 能 环境 、不 同专 业 的特 殊需 求 ，有 针对 ．
了生理基 础
性 地 、有 意 识地对 官兵开 展挫折 教 育和成功 教育 ，
效能的拓展 ， 给新世纪新阶段军队政治工作注人了 动 ，从 而有 意识 地 自我成 长 、 自我 提 高 、 自我 完
新的时代 内容 。探索军人心理素质 的 自我养 成 ，成 善 ，成为全 面合 格 的高 素质 军事人 才 。能动 而 日 为增强官兵心理素质 的时代课题 。
益增强的 自主意识 ，成为官兵心理素质 自我养成
加强军人心理素质的 自 我养成 ，首先要形成
化水 平 、生 活环境 、人 生经 历 、心 理 状态 等 在一 自 我养成意识 ，而促使官兵 自我养成意识的形成， 定程 度上 影 响着 自我 认知 与评 价 的结 果 ，也是 造 也可 通 过教 育 形式 来 达 到 ，这 属 于 军 队政 治工 作 成 自我认 知 与社 会认知 之 间矛盾 的一个 重要 因素 。 的功 能 范畴 。它不 是 直接 地 进行 灌输 ，而 主要 是