六年级下册语文语文百花园二

3.做好评价。评价主要从两个方面进行：一是内容是否完
整，事情的起因、经过和结果是否交代清楚，感受是否真
实可信；二是交流时是否能提出有法律依据的见解，是否
能用简单的事例加以说明。
交际示例
习 作
写一件有关规则的事
习作内容
1.所写的事情必须与规则有关，还要表明与什么规则有关，这 个规则在生活中有什么作用。
• 【先要引导学生弄懂出示的两组成语的意思，找出每组里两个成语区 别之处。比如：“五光十色”是形容色彩鲜艳，式样繁多。而“五颜 六色”是指各种颜色。夸夸其谈形容说话、写文章浮夸不切实际；滔 滔不绝是褒义词，形容口才很好，说话不间断。在理解词的基础上， 根据句子的意思、感情色彩、语言环境，再在提供的成语中选择恰当 的一个，填入句子里。意在让学生感悟成语的特点，激发学生积累和
讨论和交流：
你对这位小学生投诉的行为有什么看法？
我认为这位小学生的做法是对的，值得我们学习。她 不仅具备勇气，而且法律意识强烈。当自身的合法权益受 到侵害时，她懂得用正当合法的武器来捍卫自己的合法权
益，保护自己。另一方面，她的心地也很善良，能够体谅
他人。总而言之，她是我们小学生学习的榜样。
积少成多
体现自己的诚信，最终取得了人们的信任。由于人们的信任而实 现了变法的目的，获得了成功。商鞅立木取信，并因此实现了自
己的伟大抱负，我们应该向商鞅学习，把诚信作为自己的行为准
则。“言必信，行必果”，只有言出必行，才能得到别人的信任。
阅读平台
说说这篇文章主要写了什么内容？
讲的是“我”和读小学五年级的女儿到一家商城的顾客 投诉室投诉的事情，表现了一个小学五年级的学生具有较强 的法制观念和法制意识，赞扬了她的维权行为和乐于体谅别 人的精神。
第二步：立意 通过真实而有条理的叙述，表达自己对遵守规则的真切 感受和真实看法，如：遵守规则带来健康，遵守规则保证安 全，遵守规则让生活更美好等。 第三步：选材 选取生活中自己亲眼看到的那些不遵守规则而造成不良 后果的故事，来表现主题。
第四步：思路（以范文为例） 第五步：方法
1.详略要得当。对能表现中心、突出中心思想的部分要详写， 对表现中心作用不大，但不写又使事情不连贯的部分要略写。 一般详写事情的经过和情节的高潮，略写原因和结果。
拾金不昧
• 选择恰当的成语，填入句子里。
五光十色
五颜六色
) 五颜六色 五光十色
• 走进花园，郁金香开得正盛，( 的花朵在阳光下显得格外艳丽。 • 大厅里摆放着各种各样的工艺品，( )，琳琅满目。
滔滔不绝
夸夸其谈
•爸爸是个足球迷，一谈起他喜欢的球队，总是 滔滔不绝 ( )。 夸夸其谈 •新来的同学维克多喜欢( ) 。他说自己一个人曾 经扑灭过一场火，独自一个人去过很多大城市游玩儿，一天看 完过三本小说……可是，他说的并不真实。
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成语的运用
• 把句中画线的部分改写为成语，再读一读。 • 于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几 天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。 冥思苦想 （ ）
• 唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。 （ ） 勃然大怒
• 到了豫州，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜 而受牵连的人极多，内心非常不安。（ ） 哀鸿遍野 • 我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来 据为己有的黑大哥表示谢意。（ ）
道德行为凭自律
文明规范贵坚持
这句话讲履行道德、文明规范要发挥主动性，要靠自
己约束自己和坚持不懈。
须养成处处好风正气
方配做泱泱大国公民
这句话讲我们必须做到处处好风正气，才配做我们气魄 宏大的大国公民，养成好风正气是我国公民的行为准则。
修身治国生死无惧
敬业奉公宠辱不惊
这句话讲要努力提高自己的品德修养，治理国家不惧
怕生死；专心致力于公事不计较荣辱，也不因为宠辱而精 神紧张。
车走直马走斜必依规矩
绿灯行红灯止才成方圆
这句话以形象的比喻说明遵守法规的重要。
崇尚文明充实精神生活
升华公德熏陶思想感情
这句话讲只有崇尚文明、升华公德才能充实精神生活 、纯洁思想感情。
口语交际
交际内容
本次口语交际的话题是“维权守法小卫士”。要求以 “维权守法小卫士”为主题，开一次交流会。在你的身边 （学校或社会）是否有违反法律法规的事情发生？你是否见 过侵害公民权益的事情？你见过或经历过维权守法的事情吗？ 面对这些，你的感受如何？在交流会上，请大胆地说出自己 的感受，争当维权守法的小卫士。
2.要写清楚事情是怎么发生的，相关的人都做了什么。 3.要写得真实而有条理，要如实地描述出自己的感受和对这件 事的看法。 4.习作之前要列一个简要的提纲，习作之后要认真修改。
写法指导
第一步：审题
根据题目要求，所写的事情必须与规则有关，写作 时要侧重于叙事，并且是叙一件事，所以要在生活实践 中选择自己感触最深的一件事来写。
有令即行 有禁即止 文明规范贵坚持 方配做泱泱大国公民 敬业奉公宠辱不惊
道德行为凭自律
须养成处处好风正气 修身治国生死无惧
车走直马走斜必依规矩
崇尚文明充实精神生活
绿灯行红灯止才成方圆
升华公德熏陶思想感情
有令即行
有禁即止
这句话讲法律法规的严肃性，法律法规是一切行为的 准则，所有行业应按法律法规办事。
2.叙事时可采用先叙后议或夹叙夹议的方式，给人思考和启 发，注意对人物的动作、神态等进行细致描写，还可以巧妙 地通过场景来反映主题。
交际指导
1.搜集资料。本次口语交际是以“维权守法小卫士”为主
题，开一次交流会，说说自己身边、学校或社会生活中违
反法规、侵害公民权益的事情，或自己见过、经历过的维
权守法的事情及感受。
2.充分交流。可先在组内进行交流，然后选派代表进行全班交 流。讲述时，要运用法律知识，说明人物的所作所为维护或损
害了谁的什么权益；维护或违反了哪方面的法律法规。
运用词语的兴趣。】
拓展与交流
回顾自己在学习课文的过程中，哪些人物给你留下的印象 最深刻，他的哪些地方使你最受感动，你受到了什么教育和启
发。联系自己的生活实际，说出自己最真切的感受和体会。也
可以交流自己在其他方面的收获和心得，比如文章的表达方法、
词句的理解和积累等。
交流示例
李佳：商鞅为了在百姓心中树立威信，用一件很容易办到的事来