九年级化学《自然界中的水》教案

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教学课题第二章第三节自然界中的水
学情分析
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教学过程
→氢气 + 氧气
H2O H2 O2
[说明]：电解水时，常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性。

[实验]：纯净的氢气在空气中点燃
现象：安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，烧杯壁上有水珠。

原理：氢气 + 氧气点燃
→水
H2 O2 H2O
[说明]：混有空气的氢气点燃时可能发生爆炸。

[结论]：电解水生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水的事实，说明水是由氢元素和氧元素组成的。

一、水的污染
我国人均水资源量为世界人均的1/4，应树立节约用水，保护水资源的好风尚。

工业废水、废气、废渣
水污染源农业化肥、农药
生活污水
水污染事例：黄河、沱江、莱茵河污染，太湖蓝藻污染，2005年11月吉林松花江事件。

二、水的净化
水是纯净物，但自然界中获取的水都是混合物。

1、蒸馏水和氯化钠溶液的鉴别
食盐的主要成分是氯化钠——NaCl
1）尝。

如有咸味的是氯化钠溶液；无味的是蒸馏水。

2）蒸发。

如无物质剩余是蒸馏水；有白色或无色晶体的是氯化钠溶液。

——用蒸发皿蒸发、用玻璃棒蒸发、自然蒸发。

3）测密度。

如密度大的是氯化钠溶液；密度小的是蒸馏水。

4）放鸡蛋。

如沉底为蒸馏水；如鸡蛋漂浮的为氯化钠溶液。

5）放新鲜的菜叶。

如菜叶萎缩的是氯化钠溶液，反之是蒸馏水。

2、蒸馏水和氯化钙溶液的鉴别
1）蒸发2）测密度3）放鸡蛋
4）加肥皂水。

如产生泡沫少，有白色垢状物（沉淀）的是氯化钙溶液；产生泡沫多的是蒸馏水
3、硬水
溶有较多含钙镁物质的水叫硬水。

如井水、河水。

4、明矾净水
[实验]：在一杯浑浊的水中加入少量明矾，用玻璃棒搅拌。

现象：放置一段时间后，上层液体变澄清透明，杯底有少量固体。

原理：明矾溶于水时，可吸收水中的悬浮颗粒物而沉淀。

——铝元素的无意摄入
5、过滤——分离固体和液体混合物的方法。

注意点：一贴两低三靠
玻璃棒的作用是引流，目的是防止待过滤液流出过滤器。

6、自来水的生产
原水：1）沉淀2）吸附3）过滤4）消毒→自来水。

如要得到纯净水，可进行蒸馏，净化程度最高的操作是蒸馏。

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