德育教育学习心得感悟800字七篇

德育教育学习心得感悟800字七篇德育教育学习心得感悟800字（精选篇1）
上级领导看到东贡小学的现状，从各方面给与帮助与支持，从黔西南州委、州政府、__委、市政府到黔西南州教育局、__教育局，共青团黔西南州委、市委等多部门都给与了足够的关怀。

在此情况下，东贡小学以陈洪校长为首的领导班子知难而进，从德育工作抓起，以抓学生行为
习惯、生活习惯、学习习惯促进学生全面发展。

一、我校德育工作的做法
1、建立健全德育管理系统
为切实加强学校德育工作管理，东贡小学由陈洪校长亲自负责，常务副校长曾富贵主抓、德育主任黄梅、少先队辅导员陈霖、穆光春、鲍远翠、各班班主任及科任教师共同协抓、少先队干部参与的德育工作领导机构，实施德育工作“一把手”工作。

形成了校长亲自抓，常务副校长曾富贵同志协助抓，教导主任、总务主任一起抓，少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

2、注重加强德育阵地建设
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。

近年来，我校围绕德育工作的开展，建
立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新。

各班教室内都
张贴了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和读书教育主题展板;走廊上张贴“文明礼仪教育”“好习惯养成”“感恩教育”“爱国主义教育”等主题展板，真正使校园的每一处地方
都发挥着育人的作用。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，以及中队风采展示，德育主任黄梅和少先队辅导员陈霖、穆光春、鲍远翠主抓此项工作。

我们还通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活，召开班主任工作论坛等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

3、切实发挥班主任的能动性
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教
育的骨干，是班级德育工作的第一责任人。

为调动班主任教师加强班级管理的积极性，学校建
立了班级、学生及班主任考核制度。

班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导带班、教师轮流值日，由红领巾志愿服务岗成员每天一次对学生的日常行为进行检查，每周总结一次，每月考核一次，学期结束进
行总评，形成“日清、周结、月考、年评”并量化排名。

其结果在学期结束纳入对班级的综合
考核，并作为量化班主任工作的重要依据，有效激励了班主任工作的发展。

1、“三养一改”见成效。

东贡小学异地扶贫搬迁的孩子较多，这部分孩子的行为习惯、生活习惯、学习习惯较差，特别是一(1)中队这种情况更突出。

由于大部分是异地扶贫搬迁子女，一(1)中队一度没有老师愿意接手，在这种情况下，陈洪校长亲自挂班，由司秀云老师任中队辅导员，在养成良好行为习惯、生活习惯、学习习惯，改变学生精神面貌的“三养一改”制度引
领下，教师重点抓学生的细节。

如：有的学生会随便拿别人的东西，上厕所随地大小便等方面
去下功夫，同时辅以对学生生活方面、学习方面的关心、关怀。

现在的一(1)中队已经不再是当初的样子了，学生各方面进步很大，德育工作取得了显著成果。

2、共青团黔西南州委、市委对“新市民”的关怀。

在共青团黔西南州委、市委的组织下，东贡小学部分“新市民”(异地扶贫搬迁户子女)走进__人民法院、走进万峰林、走进三D影院，感受不一样的新生活，让他们迅速融入当地的生活，感受小主人翁精神，也给他们带来一次思
想上的教育，改变他们一些不良的想法，接受新鲜的事物，以他们的亲身经历来教育全体学生，让他们感同身受，共同进步。

3、“青春课堂”的开展。

兴义之声共青团__委还在木贾物流城开设“青春课堂，”让“新市民”子女定期走进“青春课堂”学习绘画、电脑、朗诵等知识，大大丰富了“新市民”子女
的业余学习生活，使他们全面发展，以点带面，促进东贡小学德育工作的整体发展。

三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

在德育教育方面，我们__木贾办东贡小学的做法还不够成熟，我们一定和德育先进学校看齐，学习兄弟学校的先进经验，戒骄戒躁，脚踏实地，认认真真、兢兢业业地搞好德育工作。

走幸福教育、科学发展的育人道路，以“立德树人”为办学理念，积极创建“快乐教育·立德
树人”的教育品牌，为每一个孩子的幸福、健康成长保驾护航!
德育教育学习心得感悟800字（精选篇2）
通过参加中小学教师德育专题培训，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。

通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习，也增强自己要把这项工作做好的信心。

以下，是我参加本次培训的收获和体会：
1.对于小学低年级段，《中小学德育工作指南》提出这样的学段目标：
教育和引导学生热爱中国、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了
解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规
则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习
惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

2.当然，对于如何达成目标，《中小学德育工作指南》也给出了以下建议：
第一，课程育人，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科
课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。

第二，文化育人，要依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化
建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校
园处处成为育人场所。

第三，活动育人，要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教
育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的
思想品德和行为习惯。

第四，实践育人，要与综合实践活动课紧密结合，广泛开展社会实践，每学年至少安排一
周时间，开展有益于学生身心发展的实践活动，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践
能力。

第五，管理育人，要积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将中小学德育工作的
要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。

第六，协同育人，要积极争取家庭、社会共同参
与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会
氛围。

有学校领导的正确领导，有温暖的同时一路相伴，我也会在教育的路上，践行师德规范，
时刻以人为本，争做幸福教师，带给孩子幸福教育。

德育教育学习心得感悟800字（精选篇3）
在新的教育发展趋势下，中学的德育工作显得越来越重要，在学校里如何去做好这个德育，首先是制定好一个全面科学可操作性的制度，才能落实到具体的工作中，今天听了思想政治教
研员吴玉龙的讲座，解读了《中小学德育工作指南》，让我豁然开朗，感受新时代立德树人的
责任感和使命感，结合工作进行细想，收获颇大。

一、出台《中小学德育工作指南》的背景
(一)落实党和国家对德育工作的新要求。

关于德育的论述。

要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价
值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。

要深化教育体制改革，健全立德树人
落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子
的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。

要把立德树人融入思想道德教育、文化知识
教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个
目标来学。

凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。

(二)适应德育工作自身改革发展的需要。

信息时代，随着网络的普及，越来越多的青少年学生沉迷于网络构建的虚拟世界。

作为一
种全新的教育媒体，网络一方面为中小学学校的德育工作提供现代化教育手段，拓宽了学校德
育工作渠道和空间;但同时，由于网络具有开放性、自由性、虚拟性等特征，也为正处于价值观形成期、辨识能力不强的青少年学生带来了一定的负面影响，对学校德育工作提出了新的挑战。

(三)回应基层教育部门的期盼。

一些基层教育部门和学校反映德育工作是一个系统工程，涉及学校工作的方方面面，还涉及到家庭、社会，希望教育部能够出台一个科学、规范、可操作性强的德育工作指南，迫切需要补齐学校德育工作短板、加强薄弱环节，明确中小学德育工作“做什么”和“怎么做”，将德育工作落细、落小、落实。

教育的根本任务是立德树人，育人(教人做人)立德：做人为先，做事先做人，强化三观教育;树人：以人为本，一切皆为人，根本上说，要回答“为谁培养人、培养什么样的人，怎样培养人”问题。

二、《指南》的内容和特点
两个结合，构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，不断完善中小学德育工作的长效机制，大力促进德育工作的专业化、规范化、实效化，全面提高中小学德育工作水平。

根据中小学德育工作的特点，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，学校教育与家庭教育、社会教育相结合，形成德育工作的合力。

三个关键点，从中小学生的成长规律出发：培养学生良好思想品德和健全人格(根本)、促
进学生形成良好行为习惯为重点(重点)、落实中小学生守则(抓手)。

四个基本原则：坚持正确方向，强调党的领导和教育方针、坚持遵循规律，强调年龄特点
和知行合一、坚持协同配合，强调家校的一致性、坚持常态开展，强调融入学校日常工作。

五项主要内容：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态
文明教育、心理健康教育。

六大实施途径：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。

《指南》特点：有理念、有内容、有方法、有路径;易于执行、易于评价、易于检查;充分
考虑到不同地区、不同区域、不同学校实际和发展水平，即便是边远山区的农村学校，也可以
较为简单全面操作指南内容;学校管理部门可以以指南为依据对学校进行督导评价。

三、全面落实德育工作指南
抓教师队伍。

首要抓校长、德育分管校长，其次，抓德育教师，再次，班主任，第四，抓
其他学科教师，最后，抓一般管理人员。

抓课程。

首要，抓道德与法治课程，其次，语文、历史课程，再次，其他课程，最后，开
发校本课程。

抓文化。

重点抓住中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，其目的是增强中国
特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

四、校园文化建设对教育意义
校园的一切设施设备、包括一花一草都具有教育性，需要教师、校长去充分挖掘，校园的所有建设均应把教育性放在首要位置给予考虑例如：一中学将一棵被台风刮折的柳树保护起来，并命名为“生命之树”，让学生感受到生命力的顽强和伟大。

五、加强指导
着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系——大力
促进德育工作专业化、规范化、实效化，提高德育工作的亲和力、针对性、时效性——努力形
成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局育人——推进德育工作制度化常态化，创
新途径和载体，将中小学德育工作和要求贯穿融入到学校各项日常工作当中，落小、落细、落实，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。

总之，通过今天的培训学习，使我明白在新的教育发展趋势下，学校一定要落实党中央的立德树人的根本任务，经常要在课堂上，特别思政教育课堂上，要引导好人，育好人，同时自己要积极勤奋，不断加强学习，掌握新时代德育教师的核心素质，真正做学生思想知识的引路人，真正把学校的德育工作放在首位，抓紧，抓实，抓细，贯穿到整个教育教学的始终，办好人民满意的教育。

德育教育学习心得感悟800字（精选篇4）
近段时间，我校组织大家学习了《中小学德育工作指南》，我感觉这个指南来得太及时了，给了我很多思考。

该《指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，对指导中小学德育工作开展具有极其重
要意义。

作为一线小学教师，必须要认真学习《指南》。

一线教师要把握好学校德育工作的根
本性质和价值方向，在实际学校工作中必须坚持正确的方向，坚持遵循规律，坚持协同配合，
力求把工作做好。

下面我来谈谈自己学习后的收获：
一、在教育中把握正确的政治方向，聚焦问题，找准发力点。

我们在教育工作中，必须坚持正确的政治方向，坚持社会主义办学方向，这个方向性原则
是学校德育工作的首要原则，集中体现了中国学校德育工作的社会主义性质和立德树人、造就
中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的根本要求。

要做到这一点必须贯彻落实好党的教
育方针;必须从实际出发，聚焦问题，找准发力点，要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民教师。

二、善于形成学校、家庭、社会三者的育人合力。

一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建构来说，更加具有开放性，容易受到多种不确定环境因素的影响。

所以学校德育工作比起其他各育工作，面临的挑战更多，这就要求学校德育工作在充分发挥学校自身主体作用的同时，进一步注重引导家庭、社会增强育人责任意识，提高社区和各个社会机构对于学生思想品德发展、成人成才的重视程度和参与程度，形成学校、家庭和社会协调一致的育人合力，学校要善于挖掘和利用家庭社区所蕴藏的丰富德育资源，为青少年学生的道德学习和人格养成搭建更加广阔的舞台。

三、精于细节，注重落实，善于反思。

学生良好思想品德的形成和健康人格的发育不是一蹴而就的，需要长期的、持续不懈的努力，而且这中间还会因为各种各样的原因、面临各种各样的挑战，甚至出现各种各样的问题。

所以德育工作要努力做到落实落小落细，将德育意识渗透到教育教学日常以及与师生的交往活动中，使得学校德育工作像空气一样无处不在，营造风清气正、奋发向上、团结友爱、勇于担当的良好育人氛围。

总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然德育工作繁琐复杂，只要找到正确的方法，再大的困难也能克服。

这次学习将对我以后的工作产生很重要的帮助和影响。

十年树木，百年树人，德育是学校里每位教育工作者的指向灯。

小学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形至关重要。

我们要注重学生实际，走进学生心里，不断改进工作，才能把孩子们真正办培养成为未来社会的合格接班人。

德育教育学习心得感悟800字（精选篇5）
接到学校通知，根据上级精神要求，我认真学习了《中小学德育工作指南》。

通过学习自
己感悟很深，尤其是弄懂了很多这几年工作中比较困惑的问题，也为自己指明了今后的教育教
学方向。

下面写出我的心得体会：
1、科教兴国，德育先行
教育的根本在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人是教育工作者的神圣职责。

我们要结合《中小学德育工作指南》、解放思想，从少年儿童的实际出发制定教学计划。

尤其小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。

更是结合了孩子的特点及年龄，所以，作为低学段教师，要从舆论宣传和制度建立切入，保证德育工作落到实处。

2、找对方法，家校协作
前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。

”中国古代有谚语说的好：“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”等。

可见，教育工作不仅需要学校，更重要的是需要家长的配合，只有家庭教育和学校教育密切配合，才能抓好低年级学生的德育工作。

家长是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一课堂。

孩子的思想性具有很大的可塑性，而家
庭教育给孩子的影响又是时刻存在的，家长的一言一行，一举一动对孩子的行为习惯起着尤为
关键的影响。

所以老师和家长的联系就成为了孩子德育教育不可少的一种手段。

我们要充分发
挥家庭教育在德育教育中的特殊作用，加强家校联系，及时了解学生在家里的思想发展，并作
好学生在校的反馈情况，让老师和父母都有所了解，这样才能对孩子的德育教育做出正确的指导。

家庭教育是学校教育最好的补充，是学校教育与社会教育的连接纽带。

要想提高德育教育
效果，需要家校两方面共同努力，相互配合，达成共识，才能给孩子德育培养生长出一双有力
的翅膀，促进孩子健康、茁壮的成长。

3、营造氛围，提高效果
我们常对学生进行爱祖国爱社会主义的思想教育，但学生对于实际的意义还不是很明确，
尤其是低学段学生，他们的理解能力，认知能力都不是很强，这就需要我们结合孩子的心里特
点进行德育教育。

我认为应该：“营造氛围，提高效果”。

我们不能仅从理论上对学生进行教
育，而更应该从孩子身边的人、物、事入手，教育学生怎么样的行为才算是爱祖国爱社会主义，要让学生知道要爱祖国爱社会主义，首先要爱家乡、爱学校，让他们从小事做起;教师要引导学生共同为搞好校园文化建设出力，创设优美的`校园环境，让学校内的一草一木都成为教育的阵地，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，提高素质;另外，学校课程也是向学生进行德育教育最经常的途径，学校教师要充分发挥自身特长，开设种类多样，内容丰富的校本课程，提高学
生德育教育效果。

总之，国家的发展靠教育，教育的发展靠学生，学生是祖国的未来。

只有教育思想正确，
把学校德育摆在首要位置，才能把我们学校真正办成有未来的教育。

德育教育学习心得感悟800字（精选篇6）
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学
生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

学校教育不仅抓好智育，更要
重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，多年来，我们加强了学
生德育教育、教学的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究。

1、加强师德理论学习。

我们在教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师
德建设。

2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。

每位教师都结合自己的教育实践，撰写学习心
得体会，提高了自身的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动。

1、爱国主义教育：学校德育处认真抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话，有效地激发了学生的爱国热情、树立正确的国家意识，培养了学生的爱国主义意识;
2、安全法制教育：加强安全知识的宣讲教育;继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定
有关责任书，规范制度，落实好各种措施。

本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故;
各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝
学生的各种违纪现象;开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育：我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育本学期，本人校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级
教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学
生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“后进生”教育工作。

三、切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其
他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

德育教育学习心得感悟800字（精选篇7）
上周三，有幸参加的省中潘勤工作室的活动，听了两节各具特色的班会课，一节是初中的
钱亚峰老师班上的“建设良好班集体——我能行”，一节是高中的张震老师班上的“铸我军魂——高一军训动员”，虽然只有短短的两节课时间，但是带给我的却是太多太多。

作为一名新
班主任，对于如何上班会课，如何开展班会活动还是一知半解，这次的活动就给了我一次很好
的学习机会，让我真正看到了如何将德育工作融合到一节班会课中，让学生参与体验，并在这
样的过程中让学生有所得。

我将自己的体会总结一下，可以分成以下几点：
首先是德育工作的进行要切实符合学生的需要。

两位老师的选题可以说是恰到好处，新初一的学生，刚刚组建一个新的班级，那么如何让学生有一种意识，要为自己的班级做一些事情使得班级能够变得更加优秀，这次的班会课就及时地给学生指明了方向，可以说对老师接下来的工作的开展也是有很大的促进作用的。

而张震老师的军训动员，更可以说是应时应景，恰逢新高一军训前夕，一次好的军训动员可以让学生心理上也做好充分的准备，在军训过程中可以更有针对性地进行体验和感悟，可以说是将军训的作用最大化，也是十分适时的一次活动。

通。