基本公共卫生基层培训ppt课件
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健康教育工作的主要指标
服务对象 服务内容 发放印刷资料 播放音像资料 设置健康教育宣传栏 开展公众健康咨询活动 举办健康知识讲座 开展个体化健康教育 服务要求
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基本概念-----健康教育
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌 握卫生保健知识、树立健康信念，自觉采纳健康行为和生 活方式的健康教育活动与过程。
健康教育印刷资料：现场照片
各种途径发放资料均需要有居民参与的现场照片 诊室发放现场照片; 咨询台发放现场照片; 各类上门访视发放现场照片; 讲座活动发放现场照片; 公众健康咨询发放现场照片； 向辖区内家庭、单位、学校、村（居）委会发放现场照片。
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健康教育印刷资料：注意事项
3. 上门访视：同咨询台记录。 4. 讲座活动发放：可单独建立领取健康教育资料登记表，也可在
签到簿上添加此项。并将此表附在健康知识讲座活动记录表后。 5. 公众健康咨询发放：同讲座。并将此表附在公众健康咨询活动
记录表后。
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怎样用访谈方式开展健康教育需求评估？
针对某一健康问题或主题，请6～8名有代表性的社区居民 进行个人访谈或小组讨论，听取社区居民对调查问题的理 解、态度、观念、意愿等；听取社区居民对已经开展、正 在开展或即将开展的健康教育工作的意见和建议，为更好 开展健康教育工作提供参考（如听取居民对社区健康教育 工作的意见和建议、不健康行为生活方式难以改变的原因 等）。
录。 财务凭证：自制的资料要有发票，发票和记录要吻合（与台
帐相符）。 各种途径发放资料的代表性照片（追踪核查）
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Leabharlann Baidu
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健康教育印刷资料：发放记录
1. 诊室：可借用门诊登记，添加健康教育内容及健康教育资料领 取签字；也可重新制表，做好记录。
2. 咨询台：设计一份发放记录，记录领取资料名称、时间和领取 人姓名及电话。各种资料按日期顺序记录。领取人签字不需要 数量，但是填写的要真实。
种类计算方法：12种。按照内容统计，主题相同而形式不同 （折页、手册、传单等不同形式）的健康教育印刷资料，只按 一种统计。
新印制的印刷资料要标明印刷年份。 发放数量：没有具体数量要求，但必须及时更新，保障使用，
不可断档。 财务发票数据与接收数据相符。 印刷资料的发放的种类和份数必须季报表相符。 个人访谈要本人签署意见； 小组访谈要有签到簿！ 数据真实：追踪核查，无逻辑错误。 印刷资料内容：应与《健康教育服务规范》要求的7项内容一
收发台账：以每种印刷资料为单位，建立3本台账，一本去年 结余资料台账；一本今年新印制资料台账；一本上级下发资 料台账（上级下发的资料，一定要有收发记录）。
发放记录：各种途径发放印刷资料的原始记录。 接收的记录，发放的记录要吻合， 效果评价记录：每年至少开展2次针对印刷资料的效果评价记
2. 内容：应与《健康教育服务规范》要求的7项内容一致。 3. 发放：一是放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服
务中心（站）的候诊区、诊室、咨询台等处 。二是向辖 区内家庭、学校、单位、村（居）委会发放。三是结合 公众健康咨询、健康知识讲座及个体化健康教育活动的 开展发放给目标人群。 4. 数量：因人口差异巨大，按照技术规范，没有具体的数 量要求，但是要注意反馈和评价，做到及时更新补充， 保障使用。 5. 评价：每年做2次评价，评价目标人群信息获得、理解、 记忆、行为改变等情况，对印刷资料的意见和建议等。 评价的形式可以是访谈和小组讨论。 6. 来源：自主编制、使用印刷模板、委托设计制作。
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健康教育印刷资料：考核方法
现场观察； 查阅存档资料(包括照片、实物等)； 访谈辖区居民。
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健康教育印刷资料：现场及档案资料
候诊区、诊室、咨询台等处要有取阅架，位置及印刷材料数 量要符合要求。
做好印刷资料材料的存档。本机构本年度发放印刷资料目录 及样本（档案中要有12种以上新印制符合要求的印刷材料）。
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健康教育的对象
全体居民，包括： 1. 辖区内社区居民 2. 辖区内机关、学校、企事业单位、服务行业的从
业人员等。 3. 重点人群是青少年、妇女、老年人、残疾人、
O～6岁儿童家长、农民工等。
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健康教育服务的内容
1.宣传普及《中国公民健康素养--基本知识与技能》。配合有关 部门开展公民健康素养促进行动。
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长、农民工 等人群进行健康教育。
3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、 限盐、控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可 干预危险因素的健康教育。
4.开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核 病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾 病健康教育。
如何做好基本公共卫生服务中 健康教育服务工作
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相关的标准
健康教育服务规范 省级基本公共卫生服务健康教育服务标准 国家基本公共卫生服务服务规范（2009版） 国家基本公共卫生服务服务规范（2011版） 2012年12月下发的《国家基本公共卫生服务技术规范》
这5个文件即有矛盾、也互相补充。 因为我们这项工作要接受省和国家相关考核，所以我们 必须按照省和国家的标准开展工作。
5.开展食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、 计划生育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。
6.开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等 健康教育。
7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
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健康教育服务流程
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一、发放印刷资料
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健康教育印刷资料：检查内容
1. 种类：社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生 室每年新印制不少于12种健康教育印刷资料。按照内容 统计印刷资料的种类（主题相同而形式不同（折页、手 册等）健康教育资料只按照一种统计）。
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健康教育印刷资料：效果评价
频次：每年至少开展2次针对印刷资料的效果评价； 方法：通过个人访谈或小组讨论形式（任选一种）； 人数：6-8人； 目的：了解目标人群从健康资料获得信息的情况； 内容：包括信息的理解、记忆情况、信息对行为改变的影响
情况、意见和建议等。
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健康教育工作的主要指标
服务对象 服务内容 发放印刷资料 播放音像资料 设置健康教育宣传栏 开展公众健康咨询活动 举办健康知识讲座 开展个体化健康教育 服务要求
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基本概念-----健康教育
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌 握卫生保健知识、树立健康信念，自觉采纳健康行为和生 活方式的健康教育活动与过程。
健康教育印刷资料：现场照片
各种途径发放资料均需要有居民参与的现场照片 诊室发放现场照片; 咨询台发放现场照片; 各类上门访视发放现场照片; 讲座活动发放现场照片; 公众健康咨询发放现场照片； 向辖区内家庭、单位、学校、村（居）委会发放现场照片。
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健康教育印刷资料：注意事项
3. 上门访视：同咨询台记录。 4. 讲座活动发放：可单独建立领取健康教育资料登记表，也可在
签到簿上添加此项。并将此表附在健康知识讲座活动记录表后。 5. 公众健康咨询发放：同讲座。并将此表附在公众健康咨询活动
记录表后。
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怎样用访谈方式开展健康教育需求评估？
针对某一健康问题或主题，请6～8名有代表性的社区居民 进行个人访谈或小组讨论，听取社区居民对调查问题的理 解、态度、观念、意愿等；听取社区居民对已经开展、正 在开展或即将开展的健康教育工作的意见和建议，为更好 开展健康教育工作提供参考（如听取居民对社区健康教育 工作的意见和建议、不健康行为生活方式难以改变的原因 等）。
录。 财务凭证：自制的资料要有发票，发票和记录要吻合（与台
帐相符）。 各种途径发放资料的代表性照片（追踪核查）
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Leabharlann Baidu
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健康教育印刷资料：发放记录
1. 诊室：可借用门诊登记，添加健康教育内容及健康教育资料领 取签字；也可重新制表，做好记录。
2. 咨询台：设计一份发放记录，记录领取资料名称、时间和领取 人姓名及电话。各种资料按日期顺序记录。领取人签字不需要 数量，但是填写的要真实。
种类计算方法：12种。按照内容统计，主题相同而形式不同 （折页、手册、传单等不同形式）的健康教育印刷资料，只按 一种统计。
新印制的印刷资料要标明印刷年份。 发放数量：没有具体数量要求，但必须及时更新，保障使用，
不可断档。 财务发票数据与接收数据相符。 印刷资料的发放的种类和份数必须季报表相符。 个人访谈要本人签署意见； 小组访谈要有签到簿！ 数据真实：追踪核查，无逻辑错误。 印刷资料内容：应与《健康教育服务规范》要求的7项内容一
收发台账：以每种印刷资料为单位，建立3本台账，一本去年 结余资料台账；一本今年新印制资料台账；一本上级下发资 料台账（上级下发的资料，一定要有收发记录）。
发放记录：各种途径发放印刷资料的原始记录。 接收的记录，发放的记录要吻合， 效果评价记录：每年至少开展2次针对印刷资料的效果评价记
2. 内容：应与《健康教育服务规范》要求的7项内容一致。 3. 发放：一是放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服
务中心（站）的候诊区、诊室、咨询台等处 。二是向辖 区内家庭、学校、单位、村（居）委会发放。三是结合 公众健康咨询、健康知识讲座及个体化健康教育活动的 开展发放给目标人群。 4. 数量：因人口差异巨大，按照技术规范，没有具体的数 量要求，但是要注意反馈和评价，做到及时更新补充， 保障使用。 5. 评价：每年做2次评价，评价目标人群信息获得、理解、 记忆、行为改变等情况，对印刷资料的意见和建议等。 评价的形式可以是访谈和小组讨论。 6. 来源：自主编制、使用印刷模板、委托设计制作。
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健康教育印刷资料：考核方法
现场观察； 查阅存档资料(包括照片、实物等)； 访谈辖区居民。
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健康教育印刷资料：现场及档案资料
候诊区、诊室、咨询台等处要有取阅架，位置及印刷材料数 量要符合要求。
做好印刷资料材料的存档。本机构本年度发放印刷资料目录 及样本（档案中要有12种以上新印制符合要求的印刷材料）。
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健康教育的对象
全体居民，包括： 1. 辖区内社区居民 2. 辖区内机关、学校、企事业单位、服务行业的从
业人员等。 3. 重点人群是青少年、妇女、老年人、残疾人、
O～6岁儿童家长、农民工等。
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健康教育服务的内容
1.宣传普及《中国公民健康素养--基本知识与技能》。配合有关 部门开展公民健康素养促进行动。
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长、农民工 等人群进行健康教育。
3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、 限盐、控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可 干预危险因素的健康教育。
4.开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核 病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾 病健康教育。
如何做好基本公共卫生服务中 健康教育服务工作
1
相关的标准
健康教育服务规范 省级基本公共卫生服务健康教育服务标准 国家基本公共卫生服务服务规范（2009版） 国家基本公共卫生服务服务规范（2011版） 2012年12月下发的《国家基本公共卫生服务技术规范》
这5个文件即有矛盾、也互相补充。 因为我们这项工作要接受省和国家相关考核，所以我们 必须按照省和国家的标准开展工作。
5.开展食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、 计划生育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。
6.开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等 健康教育。
7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
6
健康教育服务流程
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一、发放印刷资料
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健康教育印刷资料：检查内容
1. 种类：社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生 室每年新印制不少于12种健康教育印刷资料。按照内容 统计印刷资料的种类（主题相同而形式不同（折页、手 册等）健康教育资料只按照一种统计）。
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健康教育印刷资料：效果评价
频次：每年至少开展2次针对印刷资料的效果评价； 方法：通过个人访谈或小组讨论形式（任选一种）； 人数：6-8人； 目的：了解目标人群从健康资料获得信息的情况； 内容：包括信息的理解、记忆情况、信息对行为改变的影响
情况、意见和建议等。
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