《中考语文复习病句辨析及修改》ppt课件
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病句辨析及修改
《中考指导用书》要求
能发现并修改常见的语病。
修改病句的题型一般有两种：
1、客观型的选择题。
2、以修改为主的主观表述题。
如何辨析病句
感读 梳理 类比 分析
辨析病因
搭配不当
例：我们的校长常常接待许多学生家长的来 访和来信。 （动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接 待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。） 例：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。 （主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭 配。） 例：秋天的香山是个美丽的季节。 （主宾不搭配，可把“季节”改为“地 方”。）
丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜” 的前面。）
例：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意 保护视力啊！”
（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。）
否定不当
例：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流 泪呢？ （反问句中的否定词要注意，这句话最终表达 了否定的意思，与本意正好相反。应把其中 一个“不”字去掉。） 例：春运期间，为防止类似的交通事故不再 发生，有关部门加大了监管与督查力度。 （“防止类似的交通事故不再发生”，与本意 相反，应删去“不”字。）
成分重复多余
例：王总和李经理多次反复论证这套技改 方案。 例：为精简字数，我们不得不把这篇文章 略加删改一些。 （附加成分多余，“一些”与前面的“略加” 重复，可删掉一个。） 例：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气 象万千。
自相矛盾或不合逻辑
例：中国长城是世界上没有的奇迹。 （既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？ 应把“没有”改为“仅有”） 例：他的作文不但在全校冒尖，而且常常 居全班之冠。 （先在全班后到全校）
3（2004年）下列句子中有语病的一项是（ ） A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一 是勇气不足，二是谋略不当 B．租界里的洋楼，是近代史上一个独特社会 产物，很值得我们认真研究。 C．万里长城的各个游览点，每天都吸引着来 自世界各地数以万计的旅游者。 D．这种做法，既稳定了农户与土地的承包关 系，又促进了适度的规模经营。
（2003年）下列句子中，没有语病的一项是 ( ) A．能否推进素质教育是保证青少年健 康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健全并建立了一 整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言 时间最多不能超过30分钟。 D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有 那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
注意逻辑顺序。
课堂练习
2005年中考卷相关题目
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2（2003年）下列各句中，没有语病的一句 是（ ） A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府 实施可持续发展的一项重要工程。 B．发来自百度文库站每年的发电量，除了供应给杭州使 用外，还向上海、南京等地输送 C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生 阅读名著，都有一定的作用 D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教 育，防止青少年不违法犯法.
成分残缺或多余
例：听了校长的报告，使我受到极大的鼓 舞。 （缺少主语。应去掉“使”。） 例：我们正在努力为建设一个现代化的社 会主义强国。 （谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。）
词语误用
例：老师为了培养我们，可真是废寝 忘食，处心积虑。 （词语感情色彩与句意不合） 例：今年的产量减少了一倍。 （数量减少不能用倍数，应改为“一半” 或“百分之五十”）
例：这个商店出售饮料、汽水和 啤酒。
例：参加这项活动的都是共青团 员和中学生。
修改病句的主要方法
（1）增 （2）删 （3）调 （4）换
典型题目分析
1（2002年）下列各句中，没有语病的一句 是（ ） A．看到义务工作者们全心全意为“九运”忘 我地工作，使我很受教育。 B．青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴 素、亲切，焕发着泥土的芳香。 C．父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得 热泪盈眶，一句话也说不出来。 D．世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票 右上方的激光全息防伪标志。
一面与两面前后不对应。
例：有没有坚定的意志，是一个人在事业上 能够取得成功的关键。 （前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思， 后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼 应。） 例: 团结一致是能否搞好工作的关键。 例：具有健康的体魄，是关系到一个人能否 取得优异成绩的基本保障。
并列不当
（2003年）下列两个句子各有一处语病，请在原 句上修改（删、添、改、调，不得改变原意）。 （1）扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 （2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神 深深地激励、感染了众多的白衣战士。
填入下面括号中的句子最恰当的一项是（ C ） 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污 水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， （ ）。 A 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管。 B 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管。 C 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重。 D 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重。
指代不明
例：张老师才到我校，许多老师还不 认识。 （到底是谁不认识谁？不明确，应在最 后加上“他”） 例：小明和小华的同学来了。 （谁的同学?）
语序不当
例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年 前的文物”。）
例：她做了两个丈夫喜欢的菜。 （宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个
《中考指导用书》要求
能发现并修改常见的语病。
修改病句的题型一般有两种：
1、客观型的选择题。
2、以修改为主的主观表述题。
如何辨析病句
感读 梳理 类比 分析
辨析病因
搭配不当
例：我们的校长常常接待许多学生家长的来 访和来信。 （动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接 待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。） 例：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。 （主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭 配。） 例：秋天的香山是个美丽的季节。 （主宾不搭配，可把“季节”改为“地 方”。）
丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜” 的前面。）
例：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意 保护视力啊！”
（修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。）
否定不当
例：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流 泪呢？ （反问句中的否定词要注意，这句话最终表达 了否定的意思，与本意正好相反。应把其中 一个“不”字去掉。） 例：春运期间，为防止类似的交通事故不再 发生，有关部门加大了监管与督查力度。 （“防止类似的交通事故不再发生”，与本意 相反，应删去“不”字。）
成分重复多余
例：王总和李经理多次反复论证这套技改 方案。 例：为精简字数，我们不得不把这篇文章 略加删改一些。 （附加成分多余，“一些”与前面的“略加” 重复，可删掉一个。） 例：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气 象万千。
自相矛盾或不合逻辑
例：中国长城是世界上没有的奇迹。 （既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？ 应把“没有”改为“仅有”） 例：他的作文不但在全校冒尖，而且常常 居全班之冠。 （先在全班后到全校）
3（2004年）下列句子中有语病的一项是（ ） A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一 是勇气不足，二是谋略不当 B．租界里的洋楼，是近代史上一个独特社会 产物，很值得我们认真研究。 C．万里长城的各个游览点，每天都吸引着来 自世界各地数以万计的旅游者。 D．这种做法，既稳定了农户与土地的承包关 系，又促进了适度的规模经营。
（2003年）下列句子中，没有语病的一项是 ( ) A．能否推进素质教育是保证青少年健 康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健全并建立了一 整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言 时间最多不能超过30分钟。 D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有 那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
注意逻辑顺序。
课堂练习
2005年中考卷相关题目
免费学科网，海量精品，免费下载 www.xueke123.com
2（2003年）下列各句中，没有语病的一句 是（ ） A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府 实施可持续发展的一项重要工程。 B．发来自百度文库站每年的发电量，除了供应给杭州使 用外，还向上海、南京等地输送 C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生 阅读名著，都有一定的作用 D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教 育，防止青少年不违法犯法.
成分残缺或多余
例：听了校长的报告，使我受到极大的鼓 舞。 （缺少主语。应去掉“使”。） 例：我们正在努力为建设一个现代化的社 会主义强国。 （谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。）
词语误用
例：老师为了培养我们，可真是废寝 忘食，处心积虑。 （词语感情色彩与句意不合） 例：今年的产量减少了一倍。 （数量减少不能用倍数，应改为“一半” 或“百分之五十”）
例：这个商店出售饮料、汽水和 啤酒。
例：参加这项活动的都是共青团 员和中学生。
修改病句的主要方法
（1）增 （2）删 （3）调 （4）换
典型题目分析
1（2002年）下列各句中，没有语病的一句 是（ ） A．看到义务工作者们全心全意为“九运”忘 我地工作，使我很受教育。 B．青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴 素、亲切，焕发着泥土的芳香。 C．父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得 热泪盈眶，一句话也说不出来。 D．世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票 右上方的激光全息防伪标志。
一面与两面前后不对应。
例：有没有坚定的意志，是一个人在事业上 能够取得成功的关键。 （前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思， 后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼 应。） 例: 团结一致是能否搞好工作的关键。 例：具有健康的体魄，是关系到一个人能否 取得优异成绩的基本保障。
并列不当
（2003年）下列两个句子各有一处语病，请在原 句上修改（删、添、改、调，不得改变原意）。 （1）扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 （2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神 深深地激励、感染了众多的白衣战士。
填入下面括号中的句子最恰当的一项是（ C ） 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污 水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， （ ）。 A 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管。 B 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管。 C 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重。 D 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重。
指代不明
例：张老师才到我校，许多老师还不 认识。 （到底是谁不认识谁？不明确，应在最 后加上“他”） 例：小明和小华的同学来了。 （谁的同学?）
语序不当
例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
（多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年 前的文物”。）
例：她做了两个丈夫喜欢的菜。 （宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个