培养审美的眼睛教学反思

培养审美的眼睛教学反思

艺体组张雪莲

课前我曾在同学中作过问卷调查，大部分同学都说平时看得比较多的大多是卡通画，经典的美术作品很少欣赏，通过这堂课的教与学使我深深的感到，有许多东西，不是学生不喜欢，不愿接触，不愿学习，而是要看教师呈现在他们面前的是什么。优秀经典艺术的传承与发展，需要青年一代的关注和投入，而如何引导他们是我们艺术教师义不容辞的责任。对于高中生来讲，“美术”于他们已经不是什么新鲜课题，老调重弹必然唤不起同学们学习的兴趣，而这又是至关重要的第一堂课，一堂优秀的第一课有时甚至会对个别同学产生终身的影响。如何作好，还有待于不断的探索与研究。以下是自己一点粗浅的认识：

1、要让学生会“学习”，教师首先要先会“学习”

如何能让同学用最容易接受的方式去进行优秀经典艺术的欣赏与学习，是我在课前思考最多的。首先，我让学生自由组合，去搜集相关资料；同时让学生做的我也做了，且做得更多。我查阅、积累了大量的资料，真是教学相长，一段时间后，我发现我对经典艺术的认识与理解有了很大的提高。通过教学我发现学生在这个学习的过程中，也有了很大的收获。

2、课堂实践活动要形式多样，要有一定的探究性

课中我让同学们在和谐愉悦的环境中、在解决了一个个疑惑中，使同学们对经典艺术产生了浓厚的兴趣。很多同学都说：我们平时只看卡

通画，现在我们觉得好多世界名画很有欣赏价值，今后我们会更多地去关注。

3、注重艺术作品的选择，设计富有创意的课件

课中的选材，（音像资料、影视资料，有创意的课件制作）特别重要。绚丽的画面、优美的音乐……本身就会以艺术的魅力，深深打动学生的心。选择经典、优秀的作品能产生很好的感染效果。