第26课(猫)答案卷

语文过关测试（26猫）

班别：姓名：学号：

一基础知识（46分）

1 用正楷书写下列句子。（3分）

我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。

2 下列加点的字注音有错的是（ B）（3分）

A 亏涩kuī i sâ红绫líng 怂恿sǒng yǒng B怅然chàng rán 蜷伏juǎn fú悲楚bēi chǔ

C惩戒chãng jiâ阴霾yīn mái 余暇 yú xiá

D疆域 jiāng yù窒息zhì xī滞留zhī liú

3 下列各组中没有错别的的一组是（B）（3分）

A迫不及待孜孜不捲刚毅不屈 B梦寐以求郑重其事闻所未闻 C知足安命不毛之地不可思仪 D聊以自蔚孤立无援齐心协力

4 下列句子没有语病的是（ B ）（4分）

A 北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿

者，为奥运服务。

B 开展“城乡清洁工程”活动，我市环境卫生状况有很大的改变。

C 本小区多处新建了若干垃圾回收点。

D 能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。

5 与下文衔接最恰当的一项是（ B ）（4分）

①当声波振动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。

②蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向

外发出。

③蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

④超声波遇到物体后背反射回来，又蝙蝠的耳朵接收。

⑤刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到

大脑。

⑥蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。

A ②④③①⑤⑥

B ③②④①⑤⑥

C ⑥②④③①⑤

D ③①⑤②④⑥

6文学常识填空。（4分）

本文的作者是郑振铎，他是我国现代作家、学者

和翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》、《欧行日记》、《海燕》、《山中杂记》等。7口语交际（4分）

美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为

此举行盛大酒会，主持人要求莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持

人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最

会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”

他这句话的意思是：

只有踏实肯干才能有所成就。

8 综合性学习（8分）

下列情境中，你会选择“资料袋”中的哪些俗语来表达呢？

【资料袋：与马有关的俗语】人有错手，马有失蹄；牛头不对马嘴；人奔

家乡马奔草；人要炼，马要骑；见鞍思马，睹物思人；马屁拍在马腿上；

马群奔驰靠头马；妈看牙板，树看年轮；马行十步九回头；心急马行迟；

风马牛不相及；路遥知马力，日久见人心；又要马儿跑，又要马儿不吃草。

（1）班上正在选班长，如果你也参加，你可以用“

马群奔驰靠头马”来作为竞选的题目。

（2）成绩一向优秀的你，在某活动中落后于其他同学了，你可以用“

人有错手，马有失蹄”来安慰自己。

（3）你的同桌有急躁的毛病，你可以用“马行十步九回头”

来提醒他不必这么急躁。

（4）由于误会，同学们不相信你很刻苦学习，认为你没有真才实学，你

可以这么告诉他们并安慰自己“路遥知马力，日久见人心”。

9 用下列两个以上的词语，并运用比喻的修辞手法。（5分）

怂恿怅然悲楚惩戒妄下断语

劝诱沟壑不羁抽搐石破天惊

10 古诗文默写。（ 8分）

默写赵翼的《论诗》

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领风骚数百年。

二阅读理解（54分）

（一）课内文段阅读（27分）

隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，

很有趣，正要给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，

却带了一只浑身黄色的小猫回来。立刻引起了三妹的注意，又被这只黄色

的小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又

会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一

点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们

都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”的查问好几次。每次

总要寻找一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞

丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进

门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看他在爬树，隐身在阳光隐约

里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它捉了下来，又极快地爬

上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，

自此，夜间便不再听见讨厌的“吱吱”的声音了。

某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了

一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。

“三妹，小猫呢？”

她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”

家里的人都忙乱地在寻找，但终于不见。

李妈道：“我一早起来开门，还见它在厅上，烧饭时，才不见了它。”

大家都不高兴，好象亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张

妈也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”这使我心里还有一线希望，

因为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。

午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见

我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”

于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，

为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”

我也怅然的，愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的

人。

自此，我家好久不养猫。

1 选文所选的是第几只猫的什么故事？（2分）

答：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。

2 这只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面来表现出来的？（4分）

答：从姓晴和本领等两方面来表现的。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由

树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它的姓晴；“会爬树”“捉蝴蝶”“会

捉鼠”，这是它的本领。