部编版初中道德与法治《青春的邀约》优质课件1
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C.它是青少年成长过程中正常的心理现象, 不需要调控
D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是 可以解决的
11.青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，
一个人虽然年龄已经老了，但仍可以保持青春的 活力。请选出下列体现青春活力的心理表现（D） A.对周围的环境满腹牢骚，灰心丧气 B.对自己的未来失去信心，厌倦生活 C.对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心 D.对未来充满希望，不断探索新的世界
12.杰出人物往往能够在世俗的反对 中坚持正确的思想,创造出辉煌的业
绩。杰出人物的成长经历启示我们 要做到( C ) A.摆脱依赖 B.人云亦云 C.思维独立 D.守护生命
13.一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个
同学提出自己的方法，小豪同学都说：“我不
同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的
青春的邀约
1.“吹着自在的口哨,开着自编的玩笑,一千次
的重复潇洒,把寂寞当作调料,外面的天空好
狭小,我的理想比天高;外面的世界很宽阔,我
什么都想知道。在这多彩的季节里,编首歌
唱给自己,寻个梦感受心情,其实一切都是朦
胧。拥抱那朝阳,让希望飘扬……” 16岁的年
龄被称为“花季”,其实,这个时期在生理上
师的指导下，他做的飞机模型终于飞上了天。 这告诉我们 ( A ) A.实践是创造的源泉 B.我们必须依靠老师指导才能实验成功 C.我们的创造来源于课本 D.只有莱特兄弟制作的飞机才是创造
19.初中生心理上最大的特点就是 处于半成熟期，像个“小大人”。 对此，理解正确的是（A ） A青少年的知识非常丰富 B青少年不需要父母的帮助 C青少年渴望独立 D青少年能独立生活
头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救
吧！”由此可见，思维的批判性表现在（B ）
①对事情有自己的看法，批判一切不同于自己
的观点②敢于表达不同观点③敢于对不合理的
事情说“不” ④敢于向权威挑战
A.①②
B. ②③④
C.①③
D.②④
14.你想对下面漫画中的学生们说( C )
A.要接纳和调适青春期的心理矛盾 B.生理发育是青春成长的重要信号 C.在学习中需要批判的精神和勇气 D.课堂给了青少年广阔的创造空间
“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮
不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这
么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。” 亮亮没有意识到思维的独立(A ) A．并不等同于一味追求独特 B．就要敢于和别人争辩 C．要完全按照自己的想法去做 D．穿着独特是有个性、思维独立的表现
17.青春的创造多姿多彩,创造存在于我们生活的
6.青少年往往会出现青春期的烦恼,当 我们遇到烦恼时,应该(D ) A.逃课上网,逃避烦恼 B.离家出走,外面的世界更精彩 C.独立承受,因为求助他人是怯懦的表 现
D.学会当自己的“心理医生”,主动向 老师、家长或社会寻求帮助
7.对下面漫画《谈美》理解正确的是 ( C )
谈美 A.吐痰无伤大雅 B.仅仅追求内在美就足够了 C.努力追求内在美,也要重视外在美 D.外在美是最重要的
③内部器官的完善 ④自我意识增强
A.②③④
B.①②④
C.①②③④
D.①②③
4.小芸上初中后,渐渐地将自己的内心封闭起 来,但有时又感到特别孤独,希望得到关心和理 解,一旦找到朋友,便会推心置腹。这属于青春 期矛盾心理的哪种表现( B ) A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.成熟与幼稚
20.湖北随州二中校长王桂兰在新学期的第一次 国旗下讲话中,以《不读书、不吃苦,你要青春干 嘛?》为题,给全校师生做了一场精彩的演讲,这
篇演讲也迅速传遍全国。青春是我们人生的一 个生命进阶,青春需要创造。下列对青春的创造 理解正确的是( D ) ①实践出真知,青春的创造离不开社会实践 ②
被称为( A )
A.青春期
B.成人期
பைடு நூலகம்
C.童年期
D.少年期
2.青春期一般指人的发育过程 中，介于（ ）和（ ）之间
的过渡期。（C ） A 乳儿期和婴儿期 B 婴儿期和幼儿期 C 儿童期和成年期 D 幼儿期和儿童期
3.青春期是人体快速生长发育的关键时期。
下列属于青春期带来的生理变化的有
(D)
①性机能发育成熟 ②身体外形急剧变化
5.课上，老师组织同学们讨论青春期生理变化 在我们成长中起了哪些作用，同学们说出了以下 几种观点，其中错误的是（ C ）
A.青春期带给我旺盛的生命力，每天都有好多 的劲儿使不完
B.进入青春期我的思维更加敏捷了，初中的学 习比小学好多了
C. 青春期带给我很多很多烦恼，我能不能不经 历这个阶段啊？
D.升入初中以来我又有一个发明产生了，我要 去申请专利，这也许是青春期带给我的强大力量 吧
8.进入初中以后，我很想自己安排学习
和生活，但是妈妈还拿我当小孩子似
的，什么都要管，什么都要问，这让 我很心烦，这表明（A ） A.青春期的矛盾心理出现了 B.青春期是人生最难熬的一个时期 C.妈妈就是爱管闲事 D.青春期让我痛苦、烦恼，真不知道 该怎么办
9.生活中有的同学喜欢拿别人的生理发 育特点开玩笑,说三道四,叫这个“傻大 个”,叫那个“小胡子”,说那个“满天 星”。这种做法( D )
①是不可取的、不道德的 ②会给对方
造成心理负担甚至伤害 ③才有生活乐 趣 ④是对同学的不尊重,应该坚决杜 绝
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
10.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确 的是( D ) A.它是青少年成长过程中极不正常的现象, 必须重视
B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、 任其发展
15.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能
思想的苇草”。你认为初中生的“独立”是指 （C ） A.独立就是按照自己的想法去做 B.敢于和别人争辩就是独立 C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理 解别人的观点。
D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点
16.最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：
各个方面。为此,我们应这样开发我们的创造力
(D )
①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫 ②埋
头书山题海,一心只读圣贤书 ③关注他人和社
会,看重创造的意义和价值 ④用智慧和双手去
尝试,探索未知事物
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①③④
18.李然对遥控飞机很感兴趣，于是在课余时间
专心读飞机模型的书，并反复研究试验。在老
D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是 可以解决的
11.青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，
一个人虽然年龄已经老了，但仍可以保持青春的 活力。请选出下列体现青春活力的心理表现（D） A.对周围的环境满腹牢骚，灰心丧气 B.对自己的未来失去信心，厌倦生活 C.对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心 D.对未来充满希望，不断探索新的世界
12.杰出人物往往能够在世俗的反对 中坚持正确的思想,创造出辉煌的业
绩。杰出人物的成长经历启示我们 要做到( C ) A.摆脱依赖 B.人云亦云 C.思维独立 D.守护生命
13.一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个
同学提出自己的方法，小豪同学都说：“我不
同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的
青春的邀约
1.“吹着自在的口哨,开着自编的玩笑,一千次
的重复潇洒,把寂寞当作调料,外面的天空好
狭小,我的理想比天高;外面的世界很宽阔,我
什么都想知道。在这多彩的季节里,编首歌
唱给自己,寻个梦感受心情,其实一切都是朦
胧。拥抱那朝阳,让希望飘扬……” 16岁的年
龄被称为“花季”,其实,这个时期在生理上
师的指导下，他做的飞机模型终于飞上了天。 这告诉我们 ( A ) A.实践是创造的源泉 B.我们必须依靠老师指导才能实验成功 C.我们的创造来源于课本 D.只有莱特兄弟制作的飞机才是创造
19.初中生心理上最大的特点就是 处于半成熟期，像个“小大人”。 对此，理解正确的是（A ） A青少年的知识非常丰富 B青少年不需要父母的帮助 C青少年渴望独立 D青少年能独立生活
头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救
吧！”由此可见，思维的批判性表现在（B ）
①对事情有自己的看法，批判一切不同于自己
的观点②敢于表达不同观点③敢于对不合理的
事情说“不” ④敢于向权威挑战
A.①②
B. ②③④
C.①③
D.②④
14.你想对下面漫画中的学生们说( C )
A.要接纳和调适青春期的心理矛盾 B.生理发育是青春成长的重要信号 C.在学习中需要批判的精神和勇气 D.课堂给了青少年广阔的创造空间
“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮
不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这
么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。” 亮亮没有意识到思维的独立(A ) A．并不等同于一味追求独特 B．就要敢于和别人争辩 C．要完全按照自己的想法去做 D．穿着独特是有个性、思维独立的表现
17.青春的创造多姿多彩,创造存在于我们生活的
6.青少年往往会出现青春期的烦恼,当 我们遇到烦恼时,应该(D ) A.逃课上网,逃避烦恼 B.离家出走,外面的世界更精彩 C.独立承受,因为求助他人是怯懦的表 现
D.学会当自己的“心理医生”,主动向 老师、家长或社会寻求帮助
7.对下面漫画《谈美》理解正确的是 ( C )
谈美 A.吐痰无伤大雅 B.仅仅追求内在美就足够了 C.努力追求内在美,也要重视外在美 D.外在美是最重要的
③内部器官的完善 ④自我意识增强
A.②③④
B.①②④
C.①②③④
D.①②③
4.小芸上初中后,渐渐地将自己的内心封闭起 来,但有时又感到特别孤独,希望得到关心和理 解,一旦找到朋友,便会推心置腹。这属于青春 期矛盾心理的哪种表现( B ) A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.成熟与幼稚
20.湖北随州二中校长王桂兰在新学期的第一次 国旗下讲话中,以《不读书、不吃苦,你要青春干 嘛?》为题,给全校师生做了一场精彩的演讲,这
篇演讲也迅速传遍全国。青春是我们人生的一 个生命进阶,青春需要创造。下列对青春的创造 理解正确的是( D ) ①实践出真知,青春的创造离不开社会实践 ②
被称为( A )
A.青春期
B.成人期
பைடு நூலகம்
C.童年期
D.少年期
2.青春期一般指人的发育过程 中，介于（ ）和（ ）之间
的过渡期。（C ） A 乳儿期和婴儿期 B 婴儿期和幼儿期 C 儿童期和成年期 D 幼儿期和儿童期
3.青春期是人体快速生长发育的关键时期。
下列属于青春期带来的生理变化的有
(D)
①性机能发育成熟 ②身体外形急剧变化
5.课上，老师组织同学们讨论青春期生理变化 在我们成长中起了哪些作用，同学们说出了以下 几种观点，其中错误的是（ C ）
A.青春期带给我旺盛的生命力，每天都有好多 的劲儿使不完
B.进入青春期我的思维更加敏捷了，初中的学 习比小学好多了
C. 青春期带给我很多很多烦恼，我能不能不经 历这个阶段啊？
D.升入初中以来我又有一个发明产生了，我要 去申请专利，这也许是青春期带给我的强大力量 吧
8.进入初中以后，我很想自己安排学习
和生活，但是妈妈还拿我当小孩子似
的，什么都要管，什么都要问，这让 我很心烦，这表明（A ） A.青春期的矛盾心理出现了 B.青春期是人生最难熬的一个时期 C.妈妈就是爱管闲事 D.青春期让我痛苦、烦恼，真不知道 该怎么办
9.生活中有的同学喜欢拿别人的生理发 育特点开玩笑,说三道四,叫这个“傻大 个”,叫那个“小胡子”,说那个“满天 星”。这种做法( D )
①是不可取的、不道德的 ②会给对方
造成心理负担甚至伤害 ③才有生活乐 趣 ④是对同学的不尊重,应该坚决杜 绝
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
10.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确 的是( D ) A.它是青少年成长过程中极不正常的现象, 必须重视
B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、 任其发展
15.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能
思想的苇草”。你认为初中生的“独立”是指 （C ） A.独立就是按照自己的想法去做 B.敢于和别人争辩就是独立 C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理 解别人的观点。
D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点
16.最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：
各个方面。为此,我们应这样开发我们的创造力
(D )
①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫 ②埋
头书山题海,一心只读圣贤书 ③关注他人和社
会,看重创造的意义和价值 ④用智慧和双手去
尝试,探索未知事物
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①③④
18.李然对遥控飞机很感兴趣，于是在课余时间
专心读飞机模型的书，并反复研究试验。在老