四上语文园地三(完整版)

三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
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童话语言生动有趣，情节曲折 感人，引人入胜，让我们读起 来感到轻松，并且每个故事都 包含着一个深刻的道理。
1、采用拟人的手法，把物 当作人来写。 2、想象丰富，大胆有趣。 3、有头有尾的古树 4、童话里的故事给我们有 益的启示。
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界， 走进去你就会变成一个小精灵。
技巧三：恰当拟题
• • • • 以主人公确定的名字 《小猫刮胡子》 以主人公的特征命名 以童话要表达的中心命题 《什么最美》 以揭示通话的主要内容命题 《知错就改的青蛙》
技巧4：写一个有头尾有顺序的故事 技巧5：运用修辞手法把童话写具体
小猴上学 “上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地 向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才 能上学。啊！这一天终于盼来了。 跨进校门，学校里很热闹，有许多同学老师它还是第一次看见，多新鲜啊！ 上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、 三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”，便得意地 想：语文太容易了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、 五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要 上月球去玩，而且还要上火星、金星……“叮铃铃……”下课铃声响了，一下子把 小猴遨游太空的美梦惊醒了。 第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、 四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来： “一、二、三……”顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫 名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑 板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲， 能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这 番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍， 不认真学习，这样是学不到知识的。 从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没 有闹出过笑话。
森林里的小动物
谦虚的足球
与
骄傲的气球
蝴蝶与刺猬
童话故事必须是以真实的事件为基 础，围绕一个中心展开想象，客观 地再现生活。同时，想象越奇怪、 越荒诞、越陌生，就越能激起读者 的兴趣。
技巧2：确定童话的主题
• 文章的主题是文章的灵魂。那么你的 通话将确定一个怎样的主题呢？
童话故事不能胡思乱想，与纪实作 文一样要有明确的主旨，可以是诚 实，无私，勇敢等品质加以表扬， 可以是对虚伪、胆怯、自私、贪婪 等不良行为的抨击，想一想你要确 定什么主题？
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，
有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷
嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了 。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
每棵树都会送给你很多喜悦， 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
你还会发现很多新奇的事情。 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
晶莹的雨珠滚动在叶面上， 蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。
题目 人物
事 件 道理
小猴上学 小猴、熊猫、小花狗
起因
经过 结果
小猴上学了 小猴上课不认真，开小差 小猴闹出了笑话。
上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习， 这样是学不到知识的。
题目 人物
起因 事 件 经过 结果 道理
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
例：巨人被喧闹声吵醒了。
喧闹声把巨人吵醒了。
1）花园又被冰雪覆盖了。 冰雪把花园覆盖了。
2）春天被巨人赶走了。 巨人把春天赶走了。 3）大树被伐木工人用斧子砍倒了。 伐木工人用斧子把大树砍倒了。
1）没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句）
没有孩子的地方，怎么会有春天呢？
2）我能帮助别人，我感到幸福。（改为反问句）
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了 。
三只小猪
你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。
每棵树都会送给你很多喜悦， 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
你还会发现很多新奇的事情。 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
晶莹的雨珠滚动在叶面上， 蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
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鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界， 走进去你就会变成一个小精灵。
⑴选择几种动物，或者几件 物品，以它们为主人公。 ⑵想象它们之间可能会发生 一些什么事，编成一个故事写下 来。
技巧一：多种事物巧妙想象
下列事物可以因哪些事情产生联系，编一 个生动的童话故事？
1.铅笔、橡皮、卷笔刀、水彩笔、文具盒 2.小花猫、主人、剃须刀、老鼠 3.乌鸦、肉、狐狸、特级辣椒酱 4.蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、玫瑰花
我能帮助别人，怎么会不感到幸福呢？
3）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信
他。（改为反问句） 小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁会相信他呢？
4）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸 福。（改为反问句） 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么会不感到 无比的幸福呢？
1）比喻有才干的人。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了 。
三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一 天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人 出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一 个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了 一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子， 呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续 造房子。
（
千里马 井底蛙
）
2）比喻见识狭小的人。 （
）
）
3）比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。（ 老黄牛 4）比喻一毛不拔非常吝啬的人。（ 5）比喻代人受过的人。 (
铁公鸡
） )
替罪羊
写童话
1、采用拟人的手法，把物 当作人来写。 2、想象丰富，大胆有趣。 3、有头有尾的古树 4、童话里的故事给我们有 益的启示。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子
们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了 。
洋溢 覆盖 伐木
允许 凝视 告示牌
围墙 冷酷 绿树成阴
隆冬 愉快
孤独 拆除 煤油灯
训斥 剩下
火辣辣
鲜花盛开
鲜果飘香
狂风大作
雪花飞舞
草翠花开
脸颊
义务
彼此
木匠
铁锹
木偶
树杈
表情
诧异
愣住
麦子
拽住
温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸
枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴
小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精 灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有 超常的魔力，还能像人一样说话。 小东：我发现童话想象丰富，故事都很有 趣，我很喜欢读。 小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给 我们有益的启示。例如读了《巨人的 花园》，我懂得了……